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1、木偶孩子匹诺曹教学目标：1.自主认识本课的8个生字，对四点底的字进行渗透识字，学会写8个汉字，自主积累好词好句。2.有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。3.大胆想象续编故事，培养学生的想象力和表达能力。教学重点难点：ok1.自主识字写字，积累好词好句。2.感受童话的特点，发散思维。教学准备：师：有关课文作者的资料。生：阅读童话故事木偶奇遇记，搜集整理四点底的字。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、初读课文。1.板书课题。学生自由轻声读课文，拼读生字词。2.教师范读课文。正音，画出喜欢的词语。二、自主识字。1.自主识字。学生选择喜欢的识字方法自主学习生字。2.检查识字情况。学生开火车检查
2、字音。3.巩固字词。识词游戏：结合上下文理解词义。生字开花（扩词）。生字回文。三、指导写字。1.认一认。认读会写字。2.记一记。用你喜欢的记忆方法记住汉字的形。3.说一说。你有什么要提醒大家注意的？4.写一写。观察教师范写难字，独立书写。5.评一评。师生共同评议。四、分层作业。1.认一认，读一读生字；把生字漂漂亮亮地写一写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.充实本课的词语库。第二课时一、导入。1.板书课题。带着问题走进课文。 读题质疑。二、初读感知。1.轮读课文。检查课文读文情况。2.默读课文。谈谈自己对课文有什么感受（既可谈故事情节，也可谈对木偶孩子的印象）。三、精读领悟。1.小组合作读。边读边找出木偶孩子天真可爱的语句，或想象新颖奇特、描绘生动有趣的句子。2.朗读训练。交流画出的句子，老师指导朗读。边读边想象，评读。3.积累语言。把你喜欢的好词好句积累下来。4.讲故事比赛。小组派代表上台。评议。四、延伸。1.大胆想象匹诺曹上学后的奇遇。2.续编课文。3.阅读欣赏。八仙过海，各显神通。（语文乐园）4.将这个故事讲给家人听。5.找来木偶奇遇记读一读。（第1、2、3可在课内完成，第4、5、可以在课外完成。）
