《九年级语文下册唐雎不辱使命练习[新人教版]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册唐雎不辱使命练习[新人教版]（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10唐雎不辱使命1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。休祲()唐雎()韩傀()色挠()go()素hu()星袭月f()然白hng()以头qing()地2.下列加点词的解释有误的一项是()A.易安陵(交换)加惠(恩惠)虽然(这样)B.布衣(平民)休祲(不祥)请广于君(增广、扩充)C.尝闻(曾经)庸夫(平庸)以头抢地(碰,撞)D.长跪而谢之(感谢)徒跣(赤脚)寡人谕矣(明白,懂得)3.下列句子中没有通假字的一项是()A.仓鹰击于殿上 B.大王尝闻布衣之怒乎C.以君为长者,故不错意也D.乡为身死而不受4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()A.安陵/君因使唐雎使于秦B.寡人欲以五百里/之地易安陵C.
2、公/亦尝闻/天子之怒乎D.与/臣而将四矣5.下列句子分别揭示了秦王的什么态度?将正确答案的序号填在句后的括号里。A.前倨后恭B.以势压人C.恐吓威胁D.不可一世E.虚伪狡诈(1)寡人欲以五百里之地易安陵。()(2)安陵君其许寡人!()(3)安陵君不听寡人,何也?()(4)公亦尝闻天子之怒乎?()(5)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。()6.下列对课文的分析不正确的一项是()A.课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的外交斗争的过程以及斗争的结局。B.课文主要通过绘声绘色的对话来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。C.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横残暴、阴险狡诈,而唐雎表现得
3、正气凛然、不畏强暴。D.课文第2段是文章的高潮部分。阅读课文,回答问题。7.解释下列句中加点的词。(1)安陵君因使唐雎使于秦(2)秦王怫然怒(3)天下缟素(4)秦王色挠(5)寡人谕矣8.给下面的句子划分朗读节奏。安陵君受地于先王而守之9.把下列句子翻译成现代汉语。(1)虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易! (2)以君为长者,故不错意也。 10.为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的? 11.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。(1)公亦尝闻天子之怒乎? (2)与臣而将四矣。 阅读下文,完成题目。郑同北见赵王郑同北见赵王
4、。赵王曰:“子南方之博士也,何以教之?”郑同曰:“臣南方草鄙之人也何足问虽然王致之于前安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙害也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:寡人不喜。臣曰:王之行能如许由乎?许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传,欲宗庙之安乎?王曰:然。今有人持万金之财,特宿于野,内无孟贲之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣。”赵王曰:“寡人请奉教。”(选自战国策赵策三,有删改)注 狙:同“
5、驵”,大。许由:相传是尧时隐士。孟贲:战国时期卫国人,是古代著名的勇士。12.用“/”为下面的句子断句。(限断四处)(4分)臣南方草鄙之人也何足问虽然王致之于前安敢不对乎13.解释下列句中加点的词。(4分)(1)亲尝教以兵(2)郑同因抚手仰天而笑之曰(3)臣故意大王不好也(4)许由无天下之累14.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(2分)()A.子南方之博士也今有强贪之国B.公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王C.休祲降于天特宿于野D.若士必怒王若无兵15.翻译下面的句子。(2分)王非战国守圉之具,其将何以当之? 16.用简洁的语言概括郑同的性格特点。(2分) 17.同为劝谏君王,郑同
6、与唐雎不辱使命中的唐雎不同的劝谏方式给了你哪些启示?(3分) 18.学完本课,想象一下,从此以后,秦王还会夺取安陵吗?为什么?请写一段探究性文字。 10唐雎不辱使命1.jnjguno缟彗怫虹抢2. D 3. B 4. C5.(1)E(2)D(3)B(4)C(5)A6.D7.(1)派遣。出使。(2)愤怒的样子。(3)白色丧服。这里用作动词,指穿白色丧服。(4)面露胆怯之色。(5)明白,懂得。8.安陵君/受地于先王/而守之9. (1)虽然如此,(但我)从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换!(2)(我)把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。10. 双方的实力强弱悬殊,一向以强凌弱的秦王以
7、大易小,这让人觉得很反常,因而怀疑秦王是别有用心的。11.(1)示例:你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话,我将发怒,那后果将不堪设想。(2)示例:我将效法他们三人,与你同归于尽。12.臣南方草鄙之人也/何足问/虽然/王致之于前/安敢不对乎13. (1)兵法。(2)拍。(3)想到。(4)牵累。14. C15. 大王您(如果)没有争战之国所具有的防御装备,又将用什么去抵御他们呢?16. 有谋略,善于辞令,机智聪慧,谦虚文雅。17. 郑同:迂回曲折,委婉劝谏。唐雎:针锋相对,直言相谏。劝谏应因人而异,这样才能收到良好的效果。18. 示例一:不会。安陵国有像唐雎那样有胆有识、智勇双全的士人存在,足
8、以让秦王畏惧,秦王不敢轻举妄动,安陵国可永保安宁。示例二:会。从文章可以看出,秦王是一个虚伪、狡诈、残忍、骄横的人,今天他会想出“以五百里之地易安陵”的骗局,以后还会想出其他的花招,可以说安陵国对秦国是防不胜防的,安陵国迟早会被秦国吞并。学法指导:怎样学好语文 人生是一种体验,一种经历,一种探索,一种生活,而人生目标,则是一种自我的设定。 人生的目标在于追求,这种追求不仅是纵向的拓展,更是横向的探索。 每个人都有自己不同的人生目标,它不一定是鸿鹄大志,不一定撼天动地,但要有一个切实的规划,目标既定,就要朝着你的目标勇敢前进。 所有的成绩都是努力的结果,都是勤奋的结晶,给自己确立一个通过努力能实
9、现的目标,然后朝着这个目标努力,一个人要想生活得无怨无悔,就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。 认真学习,加快生活、学习的节奏,排除一切杂念,全身心投入到学习中去,加入到竞争的行列中去,战胜自己,成为执掌自己命运的主人。 有人说自信是驾驭理想的风帆,是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕,可怕的是丧失了信心,可怕的是没走上战场就倒了下来。 人的生命是有限的,可它的广度、高度、深度是无限的,让自己有限的生命活出质量活出品味。1、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容.2、语言基础部分靠平时积累,也是要多做题。3、作文,多背些古诗词、名言警句啥的,尽量往文章里放。作文要积累:平时看读者优美的段子就记下来,有感想也在一本本子上写几句自己的感想4、多看些经典书籍,提高自己的文化修养和文学品位。5、古文, 一定要记住翻译。6、写好字,书法是自己一生的名片。7、语文的基本功是背出来的,背得越多,你作文的自由度就越大。8、勤于动笔。摘抄、读书笔记,每天200字的作文,都是练习写作的方式。摘抄不是完成任务式的抄,要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读
