《天津宁河区八级数学下册20数据的分析20.1数据的集中趋势导学案新 1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津宁河区八级数学下册20数据的分析20.1数据的集中趋势导学案新 1.doc（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第20章 数据的分析20.1 数据的集中趋势 20.1.1 平均数（1）学习目标 ： 1理解加权平均数的意义； 2会用加权平均数分析一组数据的集中趋势，发展数据分析能力，逐步形成数据分析观念学习重点：理解加权平均数的意义，体会权的意义学习难点：体会权的意义一、预习内容星期一二三四五六日气温/38373836383636 1、某市7月中旬一周的最高气温如下：1、 你能快速计算这一周的平均最高吗？2、请你回忆、归纳出算术平均数的概念： 3、某校举行科技创新比赛活动，各班选送的学生数分别为3、2、2、6、6、5，则这组数据的平均数是 4、若一组数据1、2、4、5、a的平均数是4，则数a为 5、已知5
2、个正数a1，a2，a3，a4，a5的平均数是6，则数据a1，a2，a3，2，a4，a5的平均数是 二、数学概念探究（一）问题1如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请计算两名应试者的平均成绩，应该录用谁？应试者听说读写甲85788573乙73808283问题2(1)如果公司想招一名笔译能力较强的翻译，用算术平均数来衡量他们的成绩合理吗？ (2)作为笔译翻译，你认为“听、说、读、写”四个方面哪些能力更重要一些？ (3)听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制），应该录用谁？一般地，若n个数x1，x2，xn的权分别是w1，w2，wn，则 叫做这n个数的加权平均
3、数问题3 如果公司想招一名口语能力较强的翻译， 听、说、读、写的成绩按照3:3:2:2的比确定， 则应该录取谁？三、例题讲解例1 一次演讲比赛中，评委按演讲内容占50、演讲能力占40、演讲效果占10的比例，计算选手的综合成绩（百分制）试比较谁的成绩更好 选手演讲内容演讲能力演讲效果A859595B9585954、 总结与反思1、 谈谈你的收获.2、 你还有什么问题?五、反馈练习某公司欲招聘一名公关人员，对甲、乙两位应试者进行了面试与笔试，他们的成绩（百分制）如下表所示（1）如果公司认为面试和笔试成绩同等重要，从他们的成绩看，谁将被录取？应试者面试笔试甲8690乙9283（2）如果公司认为，作为
4、公关人员面试成绩应该比笔试成绩更重要，并分别赋予它们6 和4 的权，计算甲、乙两人各自的平均成绩，谁将被录取？六、布置作业 20.1.1 平均数（2）学习目标1理解算术平均数的简便算法与加权平均数的一致性； 2会根据频数分布计算加权平均数，理解它所体现的统计意义，发展数据分析能力 3.会根据样本平均数估计数据总体的集中趋势，进一步体会用样本估计总体的思想学习重点：根据频数分布求加权平均数的近似值学习难点：用样本平均数估计总体平均数一、预习内容1、若n个数x1，x2，xn的权分别是w1，w2，wn，这n个数的加权平均数 2、加权平均数的权的表现形式： 3、某跳水队有5个运动员，他们的身高（单位：
5、cm）分别为156，158，160，162，170试求他们的平均身高 二、数学概念探索（一）1、某跳水队了解运动员年龄情况，作了一次年龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人求这个队的平均年龄（结果取整数） 2、能把这种求有重复出现的数据的平均数的方法推广到一般吗？这种求平均数的方法与上一节课中的加权平均数求法有什么相同之处？在求 n 个数的算术平均数时，如果 x1 出现 f1 次， x2出现 f2 次，xk 出现 fk 次（这里 f1 + f2 + fk = n ），那么这 n 个数的平均数 也叫做 x1 ，x2 ，xk 这 k个数的加权平均数，其中f1 ， f2
6、 ，fk 分别叫做x1 ，x2 ，xk 的权 3、为了解5 路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5 路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表，这天5 路公共汽车平均每班的载客量是多少（结果取整数）？载客量/人组中值频数（班次）1x2111321x4131541x61512061x81712281x1019118101x12111115这里组中值指 .频数是 年龄13141516频数14524、下表是校女子排球队队员的年龄分布：求校女子排球队队员的平均年龄三、例题讲解果园里有100 棵梨树，在收获前，果农常会先估计果园里梨的产量（1） 果农从100 棵梨树中任意选出10 棵，数出这10棵梨树
7、上梨的个数，得到以下数据：154，150，155，155，159，150，152，155，153，157你能估计出平均每棵树的梨的个数吗？（2）果农从这10 棵梨树的每一棵树上分别随机摘4 个梨，这些梨的质量分布如下表： 梨的质量 x/kg0.2x0.3 0.3x0.4 0.4x0.5 0.5x0.6频数412168（1）能估计出这批梨的平均质量吗？（2） 能估计出该果园中梨的总产量吗？四、总结与反思1、谈谈你的收获.2、你还有什么问题?年龄频数28x30430 x 32332 x 34834 x 36736 x 38938 x 401140 x 422五、反馈练习下表是截至到2002年费尔兹
8、奖得主获奖时的年龄，根据表格中的信息计算获费尔兹奖得主获奖时的平均年龄？六、能力提高为调查居民生活环境质量，环保局对所辖的50个居民区进行了噪音（单位：分贝）水平的调查，结果如下图，求每个小区噪音的平均分贝数。频数182015101261045七、布置作业20.1.1平均数（3）学习目标：使学生理解和掌握用样本平均数来估计总体的平均数。学习重点：样本平均数的计算。学习难点：掌握如何用样本平均数来估计总体的平均数一、预习内容1.若35x47，则x的组中值为 2.对一组数据进行整理，结果如下表这组数据的平均数是 分组频数0x10810x20123.初二（2）班10名学生中，有3名同学的身高是170
9、，2名同学的身高是168，4名同学的身高是172，1名同学的身高是164，这10名同学的平均身高是 二、例题讲解1.某灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命，从中抽查了100只灯泡，它们的使用寿命如下表所示：使用寿 命x时600100010001400140018001800220022002600灯泡数个1019253412（1）这批灯泡的平均使用寿命是多少？（2）用全面调查的方法考察这批灯泡的平均使用寿命合适吗？为什么？2.某中学为了了解全校的耗电情况，抽查了10天中全校每天的耗电量，数据如下表：耗电量（kwh）9093102113114120天数112312（1）试根据上表估计该校这个月的耗电量
10、（按30天计）？（2）若当地每千瓦时电的定价是0.5元，写出该校应付电费Y（元）与天数x之间的关系式。三、总结与反思1、谈谈你的收获.2、你还有什么问题?四、反馈练习1从1月15日起，小明连续8天每天晚上记录了家中天然气表显示的读数(如下表)：日期15日16日17日18日19日20日21日22日天然气表读数(单位：m3)220229241249259270279290小明的父亲买了一张面值600元的天然气使用卡，已知天然气每立方米1.70元，请估计这张卡是否够小明家用一个月(按30天计算)，并说明为什么2我国从2008年6月1日起执行“限塑令”“限塑令”执行前，某校为了了解本校学生所在家庭使用
11、塑料袋的数量情况，随机调查了10名学生所在家庭每月使用塑料袋的数量，结果如下(单位：只)65 70 85 75 79 74 91 81 95 85(1)计算这10名学生所在家庭平均每月使用塑料袋多少只?(2)“限塑令”执行后，家庭每月使用塑料袋数量预计将减少50根据上面的计算结果，估计该校1000名学生所在家庭每月使用塑料袋可减少多少只?五、能力提高1.某班40名学生中，14岁的有5人，15岁的有30人，16岁的有5人，则这个班学生的平均年龄是多少？该校这个年级的平均年龄大约是多少？2某瓜农采用大棚栽培技术种植了1亩地的两种西瓜，共产出了约600个西瓜在西瓜上市前，该瓜农随机摘下了10个成熟的西瓜称重：西瓜质量/千克5.55.45.04.94.64.3西瓜数量/个123211计算这10个西瓜的平均质量，并估计这1亩地的西瓜产量是多少千克六、能力提高某地为了解从2012年以来初中学生参加基础教育课程改革的情况，随机调查了本地区1000名初中学习能力优秀的学生调查时，每名学生可在动手能力、表达能力、创造能力、解题技巧、阅读能力和自主学习等六个方面中选择自己认为是优秀的项调查后绘制了如下图所示的统计图请根据统计图反映的信息解答下列问题：(1)学生获得优秀人数最多的一项和最有待加强的一项各是什么?(2)这1000名学生平均每人获得几个项目优秀?(3)若该地区
