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1、课前提醒与纠错 1 准备好课本 导学案 双色笔 练习册 练习本合作探究的热情和准备质疑的激情 2 查看学案 分析自己昨天的预习情况 有目的改错 准备发问和质疑 3 全力以赴 你将与众不同 相信自己你将是最优秀的 随机事件的概率练习 1 进一步理解随机事件的概率 2 会利用树状图或列表来分析随机事件的概率 3 激情投入 全力以赴 养成分析的习惯 学习目标 独立思考 独立审题1 对给出的题目认真审题 列出问题的思路 要点 2 展示同学 书写认真 快速规范 其他同学在座位上认真思考问题 搞好拓展要求 思维敏捷 手 脑 眼并用 自主学习挑战自我 争分夺秒 抢占先机 拓展提升 一个不透明的口袋里装有白球
2、2个 黄球1个 红球若干个 它们除颜色以外没有任何区别 小明把袋中的球充分搅匀 从中任意摸出一个 摸出的球恰好是白球的概率为 1 直接写出口袋中红球的个数 2 若小明将第一次摸到的球放在桌上 然后从口袋再摸出一个球 请你用列表或画树状图的方法求两次摸到不同颜色球的概率 重点讨论内容 如何画树状图或列表来分析概率 目标 1 小组长首先安排讨论任务 人人参与 积极表达自己的观点 提升快速思维和准确表达的能力 2 小组长调控节奏 先一对一讨论 再小组内集中讨论 3 讨论时 随时记录 未解决的问题 准备展示质疑 合作探究 听一遍不如看一遍 看一遍不如做一遍 做一遍不如讲一遍 讲一遍不如辩一辩 解 1 1个 2 解法一 列举所有等可能的结果 画树状图 由上图可知 共有12种机会均等的情况 其中两次摸到不同颜色球占10种P 两次摸到不同颜色球 解法二 列表如下 由上表可知 共有12种机会均等的情况 其中两次摸到不同颜色球占10种 P 两次摸到不同颜色球 提升 如何第一次摸出后再放回去 结果还一样吗 整理落实 根据同学展示 点评及老师点拨 整理落实学案 回首反思话收获 1 本节课我达标了吗 2 我掌握了哪些知识 方法或数学思想 一路走来 我们学习着收获着 课堂检测 计算 1 3a 2b 3a 2b 2 3 学科班长 1 回扣目标总结收获2 评出优秀小组和个人 学科班长总结
