《江苏涟水红日中学七级数学下册12.2定义与命题学案2新苏科.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏涟水红日中学七级数学下册12.2定义与命题学案2新苏科.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、定义与命题 一 学习目标了解命题的构成，能区分命题中的条件和结论。了解本教材所采用的公理。二重点难点 找出命题的条件和结论 用“如果那么”表示命题三自主交流1、下列哪些是命题： （1）三角形内角和等于1800 .（2）对顶角相等。（3）今天天气好吗（4）连接A，B两点（5）正数大于负数（6）作线段ABCD 2、每个命题都由 和 两部分组成。 是已知事项， 是由已知事项推断出的事项。3、一般地命题可以写成 的形式，其中 引出的部分是条件， 引出的部分是结论。4、 称为公理。 称为证明。5、写出已学过的公理：合作探究1、将下列命题改写成“如果那么”的形式，并写出命题的条件和结论。（1）同位角相等，
2、两直线平行。（2）对顶角相等（3）同角或等角的余角相等（4）两条平行线被第三条直线所截，内错角相等2、指出下列命题的条件和结论，并画出对应图形。（1）两条直线相交，只有一个交点。（2）同旁内角互补，两直线平行。 四展示点评五当堂检测:1、在四边形ABCD中，给出下列论断ABCD,AD=BC,A=C,以其中两个为条件，另外一个作为结论，用 “如果那么”的形式，写出一个你认为正确的命题。2、把下列命题改写成“如果那么”的形式，并指出条件和结论。（1）平行于同一直线的两条直线平行（2）绝对值相等的两个数一定相等3、指出命题的条件和结论：同旁内角互补，两直线平行。4、问题解决（1）A、五名学生猜测自己的数学成绩：说：“如果我得优，那么也得优。”；说：“如果我得优，那么也得优。”；说：“如果我得优，那么也得优。”；说：“如果我得优，那么也得优。”；大家都没有说错，但只有三个人得优，请问：得优的是哪三个人？六教学反思： 2
