《教育局局长脱贫攻坚先进个人事迹材料3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育局局长脱贫攻坚先进个人事迹材料3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育局局长脱贫攻坚先进个人事迹材料3X，女，汉族，X年X月参加工作，X年X月加入中国共产党，本科学历。X年的工作经历，X同志始终忠诚党的教育事业，严以律己，把自己的敬业担当奉献给了党的教育事业。在工作中，她几十年如一日，没有周末和节假日，只有勤勤恳恳、埋头苦干，始终贯彻执行党和国家教育方针政策，牢记全心全意为人民服务宗旨，用党员标准严格要求自己，自觉践行新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，努力抓好教育教学工作，圆满完成各项工作任务，工作成效显著。X自担任X县教育局局长以来，凭着强烈的事业心和工作责任感，怀着对全县教育事业的深厚感情，把教育精准扶贫工作摆在最重要的位置，先后指导出台了教育精准
2、扶贫实施方案、X县义务教育阶段辍学学生清零行动工作方案，围绕贫困学生“能上学、上好学、不辍学、能就业”，不断加大教育精准扶贫工作力度，探索建立了“教育精准扶贫八大工程”，明确各乡镇、各部门职责，通过全面实施教育系列八大工程，促进教育强民、技能富民、就业安民，确保贫困退出教育指标达到考核标准，为全县打赢脱贫攻坚战提供智力支撑。一、实施教育建档立卡信息库工程。为了精准统计在校生信息，X亲力亲为，多次指导安排全县各乡镇学校精准识别、核实和录入“建档立卡学龄人口”基本信息，逐步完善县、乡、村三级建档立卡贫困户学龄人口信息库，做好档卡户动态管理，确保教育扶贫不落一村、不落一户、不落一校、不落一生。目前，
3、全县共有建档立卡户子女在校生X人（学前X人、小学X人、初中X人、普通高中X人、中职X人、高职X、专科X人、本科X人、研究生X人）。二、实施教育提质工程。为切实解决贫困学生“上好学”的问题，她积极协调推进解决大班额问题和“全面改薄”工作。贫困村校安工程分别在X所学校内新建综合楼、学生宿舍楼等，新建面积X平方米，投资X.X万元，项目由X县城乡投资开发有限公司组织实施，且签订相关合同。目前，X个单体都进入装饰工程建设。学前教育方面。认真实施第二期学前教育三年行动计划，资金和项目向建档立卡贫困乡、村倾斜。目前，实施了县第四、第五幼儿园建设项目，投入资金X.X万元，新建面积X平方米；投入资金X.X万元，
4、加快推进X、X、X、X所乡镇中心幼儿园及X镇架街幼儿园等X所村级幼儿园建设进度，新建面积X平方米。实施了X个班改幼项目，改造校舍X平方米，项目总投资X万元。稳步推进义务教育均衡发展。我县义务教育基本均衡创建工作于去年X月和今年X月，先后顺利通过州级复核和省级评估，目前已进入迎接国家认定的关键阶段。X年X月，开始实施城区义务教育阶段学校划片招生，逐年消除“大班额”现象。在控辍保学方面，打好“行政控辍、依法控辍、扶贫控辍、质量控辍、情感控辍”五张牌。通过努力，截止X月X日,全县共劝返辍学学生X人，其中初中X人，劝返率X.X%，小学X人，劝返率X.X%，中小学辍学率都控制在省州指标内。着力发展普通高
5、中教育。积极争取专项资金X万元对县一中、民族中学进行扩容建设，新增建筑面积X.X万平方米；在火车站片区选址迁建县二中，地块勘界与用地征收工作正有序推进。不断扩大办学规模，提升办学水平。大力发展职业教育。扩大职业教育办学规模，努力改善县级职中办学条件，启动县职业中学迁建项目，项目总投资X万元，规划占地X.X亩，新建校舍X平方米，目前争取到上级专项资金X万元。重视发展特殊教育。配齐基本教育教学和康复设备，建立普惠和特惠政策相结合的资助体系，认真落实送教上门常态化，全县残疾儿童入学率达X.X%。三、实施贫困学生资助工程。X率全局干部职工全面落实国家“两免一补”和农村义务教育学生营养改善计划等惠民政策
6、，确保义务教育阶段的贫困户在读学生全部享受“两免一补”，对就读普高、职高的贫困户学生实行学费全免、享受助学金和助学贷款等政策。X年，发放各类助学金X.X万元，受助学生X人。带领局机关干部职工认真开展“挂包帮，转走访”活动，近三年给予物资、现金帮扶共X.X万元，帮助解决贫困户在生产生活中的困难。自开展“挂包帮，转走访工”作以来，她个人给予X户挂钩户物资、现金帮扶X.X万元。四、实施乡村教师队伍建设工程。全面落实X省乡村教师支持计划，拓展乡村教师补充渠道。落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，完善“X+X”乡村教师生活补助差别化政策体系，重点向条件艰苦地区学校、村小和教学点倾斜。从X年X月起，
7、通过政府购买服务方式，为各中小学聘请安保人员X人，食堂工勤人员X人，从X年起纳入财政预算，每年解决X.X万元的工资待遇。完善教师全员培训机制，X年至今，完成县级培训X人，全员培训工作正在进行中。五、实施乡村教育信息化工程。为破解教育发展难题，促进教育资源均衡，实现教育公平，她带领局班子成员积极向县委政府汇报请示，争取到教育信息化项目立项实施。促成县委、县政积极筹措资金，大手笔投入，整体性实施，强力推进全县教育信息化体系建设，教育信息化迈出了坚实步伐，踏上以教育信息化推动教育均衡发展的技术革新之旅。为县域教育信息化建设提供了成功的经验。县委政府融资X.X万元，完成全县义务教育阶段教育信息化建设。
8、光纤网络X%接入学校甚至到班，初中百名学生拥有计算机X台，小学百名学生拥有计算机X.X台，满足开课要求。通过“X+N”教学模式开齐开足各村完小、教学点英、音、美、信息技术课，全县小学一至六年级开设了英语、音乐、美术双师教学直播课。通过名师录制微课，薄弱学校教师接收后开展异步双师教学，全县X多个班级正常开展直播双师互动教学；通过网络听评课，为一线名师的双师教学顺利开展提供了专业支持，逐步形成“示范课+专题研讨+工作坊”的研训模式。六、实施职业技能培训和就业创业工程。为让贫困家庭孩子掌握一技之长，真正实现“培训一人、就业一人、脱贫一户”，她以“校企合作”为抓手，大力拓展就业渠道。充分整合人社、扶贫
9、等部门的培训项目及资金，加大职业技能培训，着力解决“两后生”教育培训。一是积极开展“两后生”的科学文化素质和劳动技能，增加贫困人口经济收入。X月X日X县职中开始对本校X名毕业生、县民族中学X名高中毕业生进行就业指导培训，培训模式以劳动法宣传、就业指导培训、烹饪技能、电焊技术、电工技能培训为主。参与培训的毕业生中有建档立卡户学生X人，已到企业就业X名毕业生中有X名是档卡户学生，其余经过培训的学生将以学校推荐就业和学生选择自主就业完成就业。二是积极探索建立职业教育人才订单培养模式，X年X月份，为了让学生能学以致用，将理论与实践相结合起来，让学生有机会进企业体验企业工作和生活环境，广泛征求学生及家长
10、意见，在学生自愿、家长同意的前提下，组织年满X周岁的共X名学生到“深圳卓翼公司”开展假期实习活动，实习时间为X年X月X日至X月X日，实习底薪每月X元左右。七、实施社会力量捐资助学工程。采取“干部捐一点、单位出一点、社会帮一点”的方式，多渠道筹措资金，支持贫困村学校建设，帮扶贫困家庭学生。始终坚持政府主导与部门助推相结合，健全制度与强化管理相结合，落实政策与防范风险相结合的长效资助体系；确保组织领导到位，政策宣传到位，工作落实到位；抓好国家惠民政策渠道，畅通内部帮扶渠道，社会捐资助学渠道三条路子，不断夯实“发展教育脱贫一批”保障条件。X年，积极向社会各界争取各类贫困学生助学资金共X.X万元，受助
11、学生X.X万余人次。八、实施贫困学生招生优惠政策工程。继续增加贫困地建档立卡贫困家庭中职、高中毕业生接受高等教育机会。X年，全省面向建档立卡贫困家庭中职、高中毕业生实施高职单招专项计划，全省X所高职院校均为建档立卡贫困家庭子女设置了符合经济发展需要，就业率高的专业，我县在招生过程中，加大宣传力度，指导好建档立卡贫困户中职、高中毕业生积极报考。春华秋实年相似，情系教育永无悔。在成绩和荣誉面前，X同志更多的是坦然；在事业和责任面前，她更多的是是担当。她对待教育工作满腔热忱，甘于奉献。教育精准扶贫攻坚依然在路上，她始终坚持问题导向，带领全县教育人X，全力加快推进教育扶贫八大工程，以更加扎实的脚步、更加有力的措施，坚决打赢教育脱贫攻坚战。
