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1、鸟的天堂 那么今天就来看看巴金笔下的鸟又是怎样的呢 请同学们有感情的朗读以下课文 理解鸟的天堂的含义 同学们 你们心中鸟的天堂是怎样的 闭上眼睛想象一下 鸟的天堂真的存在吗 鸟 读准生字词 船浆纠正逼近涨潮不禁应接不暇抛弃 ji ngj ub ch o j nxi p o 陆续 前前后后 时断时续 展示 明显地表现出来 不可计数 没有办法来计算 形容数量很多 应接不暇 形容人或事情很多 接待 应付不过来 暇 空间 文中指鸟太多 看不过来 课文整体感知 我们把作者两次游览 鸟的天堂 各为一段 那全文可分成几段 各段的大意是什么 第一段 1 4自然段 傍晚 我和朋友们划船出去游玩 第二段 5 9自
2、然段 写我和朋友们第一次经过 鸟的天堂 时看到了 鸟的天堂 大榕树 第三段 10 13自然 写第二天早晨 我 和朋友们再次经过 鸟的天堂 时看到了 鸟的天堂 里的居民 鸟儿的活动情景 第四段 14自然段 写作者对 鸟的天堂 的赞美和留恋 我们的船渐渐逼近榕树了 我有机会看清它的真面目 真是一株大树 枝干的数目不可计数 枝上又生根 有许多根直垂到地上 伸进泥土里 一部分树枝垂到水面 从远处看 就像一株大树卧在水面上 榕树正在茂盛的时期 好像把它的全部生命力展示给我们看 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 这
3、美丽的南国的树 榕树正在茂盛的时期 好像把它的全部生命力展示给我们看 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 这美丽的南国的树 有感情地朗读下面的课文 用几个词概括说说这是一棵怎样的大树 大 茂盛 勃勃生机 1 文中哪些地方是静态描写 哪些地方是动态描写 这样写的好处是什么 再读课文 讨论交流 想一想 写文章时 注意动态描写和静态描写 就能把内容写得更具体 更准确 动静结合 可以增强文章的感染力 大榕树是静止不动的 文中作者从根 干 枝 叶等部位逐项来写 这就是对榕树的静态描写 如 枝干的数目不可计数 枝上又
4、生根 有许多根直垂到地上 伸进泥土里 绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 作者第二次到鸟的天堂看到的景象 主要写了鸟的活动 是动态描写 如 到处是鸟声 到处是鸟影 大的 小的 花的 黑的 有的站在枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅膀 B 这美丽的南国的树 这句话抒发了作者对榕树 之情 A作者第一次到鸟的天堂并没有看到 而是由 到 地观察到大榕树的 和 的特点 作者抓住这些特点 对榕树进行了 态的描写 突出了榕树奇特的美 巩固练习 远 近 茂盛 生机勃勃 静 赞美和喜爱 鸟 大 鸟的天堂 一次 二次 一株榕树 鸟儿 大 茂盛 勃勃生机 数量多 自由 快活 种类多 静态 动态 赞美 留恋 内容回顾练习 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 回首页 鸟的天堂田汉三百年来榕一章 浓荫十亩鸟千双 并肩只许木棉树 立脚长依天马江 新枝还比旧枝壮 白鹤能眠灰鹤床 历难经灾从不犯 人间毕竟有天堂 这首诗 是著名剧作家田汉同志1962年到新会 游览小鸟天堂时即兴而作 结束 课内作业 1 有感情地朗读文中描写大榕树和鸟的段落 2 摘抄你喜欢的词语或句子 课外作业 任选一题 1 用你灵动的笔画一画大榕树 2 有兴趣的同学读读巴金先生的其他作品 召开 走进巴金 文学交流会 3 练习写一篇解说词 介绍鸟的天堂的美丽景象
