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1、未来版道德与法治二年级上册教案（全册）我是小导游 教材分析展现了祖国的美丽景色与大好河山，让学生了解导游的基本工作以及如何做到文明旅游，帮助学生锻炼口才并激发学生热爱与宣传祖国美好河山的热情。 教学目标【知识与能力目标】1.让学生知道祖国有许多美丽的风光，并以小导游的形式向大家介绍；2.感受祖国河山的美，激发介绍祖国，宣传祖国河山的热情；3.提高收集、整理和运用信息的能力。 【过程与方法目标】帮助学生开阔眼界并提高演讲与收集信息的能力。【情感态度价值观目标】1.让学生在活动中欣赏并感受祖国的大好河山，增加对祖国的了解与热爱；2.让学生体会做小导游的快乐，并体会上台演讲与大家分享知识的乐趣。激发
2、学生敢于上台的勇气，锻炼学生的口才与思维逻辑能力。让道德培养回归生活，关注儿童的现实生活。 教学重难点【教学重点】初步掌握一些导游的工作方法与要求，了解祖国的自然风光、旅游名胜，并以小导游的方式介绍给大家。【教学难点】1.引导学生积极参与教学活动，并认真做好课前准备。2.培养学生敢于展示，敢于演讲的勇气。提高大家的思维与逻辑能力。 课前准备 教师准备：多媒体课件、旅游的故事、导游的故事等。学生准备：搜集旅游景点的资料，可以有文字介绍、有图片、有照片、有票等。 教学过程一、从学生生活出发，引出教学话题：1.小朋友，你们知道祖国的哪些美丽奇特的旅游景点呢？去过祖国的哪些地方呢？（请学生说一说）2.
3、课件展示，老师展示课件中有关祖国美景的图片与视频。3.老师提问：大家在旅行中遇到的导游是怎样的，他给你提供了哪些帮助呢？（请学生说一说）4.老师播放导游工作的示范视频，并为大家讲解导游的基本要求与工作。二、学做小小导游，成立小旅行社1.老师说：为了能把祖国这些美丽的风光更好地介绍给游客，老师想成立一个小小的旅行社，我已经为这个旅行社想好了一个名字：“中华旅行社”。 今天我就在我们班里现场招聘小导游。希望每位同学都积极参加。2.同学们自由报名组队，成为小小导游。3.老师说：要当好小导游，首先就得了解自己要介绍的景点。所以，课前老师请同学们选择一个你自己去玩过的景点，搜集图片、照片，并把你看到的景
4、色写成一段话，你们都准备好了吗？请你把它拿出来，告诉大家你准备介绍的是哪一个景点？4.学生们出示一下自己准备的照片，并告诉大家自己想要介绍的景点。5.老师说：看来小朋友都已经作了充分的准备。掌握了景点资料，就有了当导游的资本啦！不过要把资料介绍给游客又是大有讲究的。你们说做一名小导游有哪些要求呢？小结：导什么：景点名称、地理位置、历史、特点等怎么导：热情、大方、有礼貌、声音响亮、口齿清楚。6.准备介绍景点：下面请每位小朋友根据做导游的要求，作好准备，等下拿着你的资料到台上来学做小导游，这可是最关键的一关哦。你上台导游成功我们就发小导游证啦！7.学生上台，给他们带上小帽子，拿着小旗子，学做小导游
5、，来介绍景点。教师随机穿插录像或图片资料，引导学生提问、讨论，激发情感。学生讲完后发给导游证。三、布置风光展板1.我们每个同学都搜集了不少的资料，有文字介绍、有图片、有照片、有票，非常丰富。为了让更多的人了解我们的祖国，老师有个建议：我们在教室里设立一个祖国美景展览区，让更多同学都能欣赏到祖国的美丽风光。2. 学生制作展板，教师巡回指导。四说一说1. 听了一位位小导游的介绍，看了那么多美丽的风光图片和录像，你们有什么想说的？2.在旅游时我们该注意什么，不该做什么？（不乱认垃圾、不乱刻乱画、不插队）3.老师播放旅游中的不文明现象视频，并呼吁大家做到文明出游。总结：祖国的美景令人陶醉，祖国的发展令
6、人自豪。今天，我们是祖国的小主人，尽自己的力量介绍祖国、宣传祖国；明天，我们是祖国的建设者，用勤劳的双手打造更美好的家园。让世界认识中国，让中国走向全国，走向全世界。愿祖国的明天更美好！ 教学反思略。您好，祖国 教材分析本课侧重教育学生要维护祖国尊严，尊重国家标志，不做有损国格的事。 本课重点是让学生知道，在对外交往中要时刻想到祖国的尊严，尽力维护祖国的尊严，维护祖国的尊严是热爱祖国的表现。 教学目标【知识与能力目标】1.认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合；2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系；3.知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。情感。 【过程与方法目标】了解关于
7、祖国的常识，提高国家荣誉感。【情感态度价值观目标】1.热爱祖国，对自觉维护祖国尊严的人表示敬佩；2.感受到祖国的尊严，并且有维护祖国尊严的愿望。 教学重难点【教学重点】提高祖国意识，增加对祖国的了解。使学生尊敬国旗、国徽、国歌并且不做有损于祖国尊严的事。【教学难点】“祖国尊严”是一个抽象的概念，学生理解有困难，要通过具体的事物和直接的感受才能认识。 课前准备 教师准备：多媒体课件、建国的故事、爱国的真实事例等。学生准备：询问父母与长辈关于祖国成立与建设的故事等。 教学过程一、认识国旗：1.小朋友，你们在哪些地方能看到我国的国旗？（请学生说一说）2.小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮
8、船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。3.出示图片：天安门广场升旗仪式。老师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。4.出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。5.出示图片：边防哨所的国旗。小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。二、认识国徽
9、1.出示国徽图案：国徽上有什么图案？2.出示图片：界碑上的国徽3.老师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？三、学一学，唱一唱。1.播放国歌：这是什么歌曲？ 2.让学生学唱国歌，体会国歌的庄严神圣，激发对祖国的热爱之情。小结：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，会唱了国歌，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。5、 知识介绍：1.人民大会堂：人民大会堂是中国全国人民代表大会开会地和全国人民代表大会常务委员会的办公场所，是党、国家和各人民团体举行政治活动的重要场所，也是中国党和国家领导人和人民群众举行政治、外交、文化活动的场所。人民大会堂每年举行的全国人民
10、代表大会、中国人民政治协商会议以及五年一届的中国共产党全国代表大会也在此召开。2.宪法：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。六、启发谈话1.提问：国旗、国歌代表什么？每当升国旗、奏国歌时，你是怎么做的？心里会想什么？2.学生发言，启发学生列举自己从电视、电影、广播中了解的自觉维护祖国尊严的事例。总结：一个热爱祖国的人，无论何时何地，都要以实际行动自觉维
11、护祖国尊严，尊敬国旗、国徽、国歌，不做有损于祖国尊严的事。 教学反思略。美丽的首都北京 教材分析本课通过对国家首都北京的介绍，让学生更多的了解我国的政治生活，加强对首都北京的认识与热爱，增强关注与参与政治生活的热情。 教学目标【知识与能力目标】1. 知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市；2. 进一步培养认识地图的能力，培养探究收集资料的能力；3.在探究学习中，激发学生爱北京，爱祖国的情感。 【过程与方法目标】了解北京的建筑与生活，提高政治生活的认识。【情感态度价值观目标】1.热爱首都，热爱祖国；2.在生活中多去关注政治会议，体味政治生活。 教学重
12、难点【教学重点】让学生认识北京是政治、经济、文化的中心。并激发学生的热爱北京热爱祖国的情感。【教学难点】在了解知识的基础上如何将情感投入到生活与实践中是一个难点。 课前准备 教师准备：多媒体课件、有关首都北京的知识积累与动画展示等。学生准备：将自己了解的北京描绘给家长或者同学听等。 教学过程一、认识北京，感受北京之伟大：1. 同学们，你们去过北京吗？能说说你对北京的了解? 学生谈对北京的了解。（请学生说一说）2.小结：今天，我们就一起走进我国的首都北京（板书：首都北京） 首都北京是全国的文化、政治中心。二、游览北京，感受北京之历史 1. 北京是“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，她作
13、为金、元、明、清四个朝代的国都，前后近800年的历史了，是一座历史悠久的文化名城，悠久的历史赋予首都珍贵的人类文化遗产。有谁知道北京的名胜古迹？ 学生以各种形式（图片、照片、解说、诗歌等）汇报展示（故宫、长城、圆明园等） 2.教师评价以及补充。（播放课件） 3.北京之美，北京之名胜、北京之重要地位。你为你是中国人而有什么感受？ 学生畅谈感受。三、品北京，感受北京之美丽 北京除了有数不尽的名胜古迹外，还有许多值得我们去认识，去欣赏。能把你所搜集到的资料与组员交流吗？ 学生小组交流，汇报。1.传统文化（京剧的脸谱、快板等）； 2.特色食品（豆汁、北京烤鸭、水疙瘩等）； 3.工艺品（景泰蓝等） 4.
14、知名的学府（清华大学、北京大学等）四、了解首都北京的变化和发展 北京正满怀信心，实现更快的发展，随着改革开放的深入，北京发生了日新月异的变化。北京年轻了，市民生活丰富多彩，生动活泼。北京的夜景，京城绿化带，长安远眺，城乡大厦，北京西客站，长安大戏院，中国人民银行，国际饭店。 古老的北京插上了现代化的翅膀将变得更加美好。 5、 了解人民大会堂与宪法人民大会堂是中国全国人民代表大会开会地和全国人民代表大会常务委员会的办公场所，是党、国家和各人民团体举行政治活动的重要场所，也是中国党和国家领导人和人民群众举行政治、外交、文化活动的场所。人民大会堂每年举行的全国人民代表大会、中国人民政治协商会议以及五
15、年一届的中国共产党全国代表大会也在此召开。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。六、畅谈感受，升华情感 同学们，认识了北京，游览了北京，感受到祖国的伟大。你有什么话要说呢？把你想说的话写到书上吧。总结：本节课我们认识了北京这个历史文化名城。北京作为我国的政治文化中心，决定了它必须朝现代化大都市发展。悠久的历史文化深深地烙印在北京的城市布局、经济发展等方面。我们相信，未来的北京一
