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日月明学法指导 教师可组织学生围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动。 首先,引导学生完成课后“读读想想”的练习,仿照课文将这四组字编成一段小韵文。然后,引导学生自由组合,与好朋友一起复习前面学过的汉字。 其次,让学生试着找出汉字有趣的地方,或画画,或出字谜,或学着课文的样子编编韵文。总之,用各种方式将汉字的有趣之处表现出来。 最后,开个交流会,让学生将自己的成果展示出来。