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1、绿色的金鱼【内容简析】这首诗歌写“我”画了绿色的金鱼,教师满意我的回答,奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象,善于想象。课文有两幅插图,与课文内容相一致,有助于学生理解课文。【设计理念】充分发挥学生的主体性,让学生在自主合作、探究中学习。【教学目标】1能借助拼音正确、流利地朗读课文,理解课文内容。2会认“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后、颗”十一个字,会写“了、五、后、会”四个字。认识“亅”基本笔画。3培养学生从小爱想象的好习惯。【重点难点】会写四个字,有感情地朗读课文。【教具准备】插图、录音机、字卡。【教学时间】一课时。【教学流程】一、激趣引入1你们见过的金鱼是什么颜色的?世界
2、上有绿色的金鱼吗?今天,就有一位小朋友画了一条绿色的金鱼,老师还奖给他一颗五角星呢,你们想知道为什么吗?2出示课文题目,读题。二、整体感知1用自己喜欢的方式读课文。要求把字音读准。2学生小组分节读,互相纠正读音。三、学习生字1让学生自制字卡,在小组内交流,小组长当老师,检查自学情况。2教师检查。了解学生哪个字最难写,就指导学生先写哪个字。3指名分节读,纠正读音。四、看图学文老师为什么奖给我一颗五角星?根据学生的回答随机出示课文中的句子,并学习。如:(1)看图一:你看了这条绿色的金鱼,有什么话要说吗?(2)出示第一句话,指导读。(要读出高兴、自豪的语气。)(3)看图二:老师看了说什么?画出有关句子,并指导读。(4)出示“我”的话,思考:为什么我笑着说?指导读。五、朗读课文1自由朗读,你喜欢怎样读就怎样读。2分角色表演读,大家评一评。六、拓展延伸师:你喜欢什么颜色的金鱼?画一画。七、教师总结