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1、对泰国华文学校幼儿园教材的超纲内容研究目 录中文摘要3Abstract4第一章 绪论51.1题目背景51.2研究的动机和目的51.3研究现状61.4泰国华文幼儿园的教学现状71.5泰国华文教材教材使用现状81.6HSK考试大纲对幼儿园阶段华文的要求81.7YCT考试大纲对幼儿园阶段华文的要求9第二章 泰国幼儿园汉语教材现状分析92.1泰国幼儿园汉语教材的重要性92.2泰国幼儿园汉语教材使用现状102.3泰国幼儿园汉语教材存在的问题102.4泰国幼儿园汉语教材编制的原则11第三章 泰国华文幼儿园汉字学习内容的调查分析133.1对泰国华文幼儿园教材中超纲字的调研143.2对泰国华文幼儿园教材中超纲
2、词的调研153.3对泰国华文幼儿园教材中超纲语法的调研163.4对泰国华文幼儿园教材中超纲文化和习俗的调研19第四章 引起泰国华文幼儿园教材超纲的原因214.1泰国华文教育观念的原因214.2教师的原因234.3学习的原因24第五章 研究泰国华文幼儿园教材的超纲内容的意义25第六章 改进泰国华文幼儿园教材建议和措施26第七章 结论26参考文献28附录30附录130附录231附录332附录433附录542附录643致 谢58摘 要：自改革开放以来，中国在经济、政治等各个领域都有了很好的发展，中国在国际上的地位也是不可小觑的，汉语在国际上的地位也越来越重要。泰国的汉语教学工作是比较早的，并且经过了
3、兴衰的不断更替，近来，在泰国政府和我国的不断努力下，泰国的汉语教学工作取得了前所未有的成绩。作为第二语言的学习，从幼儿园抓起效果肯定是最好的，所以幼儿园作为泰国汉语教育的新兴群体，也受到了泰国政府和各界人士的关注。目前泰国幼儿园汉语生源不断扩大，那么关于幼儿园的汉语教材方面的问题也就凸显了出来。目前，泰国幼儿园汉语教材的编写理论还是很不成熟的，主要体现在没有固定的教材，制定教材没有系统的标准，这些都为教材的编制工作带来了困难。本文从泰国幼儿园华文教学工作的实际出发，在泰国汉语教材研究的基础上，对泰国幼儿园汉语的四册教材进行了字、词、语法等方面的研究。本文共分为七个部分，在绪论部分主要是对选取题
4、目的背景进行了分析，然后提出了选题的目的和动机，同时还对研究现状等内容进行了概述，第二部分对泰国幼儿园教材使用的现状进行了分析；第三部分选取了四册幼儿园自编教材进行了字、词、语法等方面的超纲内容调研；第四部分从三个方面详细的分析了引起幼儿园教材超纲的主要原因；文章的第五部分简要的说明了研究幼儿园超纲内容的重要意义；第六个部分对幼儿园超纲内容提出了改进的措施和建议；第七部分对整个文章的研究内容进行了总结和概括。Abstract：Since the reform and opening up,Chinain various economic,politicaland otherfields hav
5、e avery good development,Chineses standing in the worldis alsoimportant，Status ofChinesein the worldis more and more important.Thailand Chineseteaching isrelatively early,and throughthe rise and fall of thechanges, Recently,theThailandgovernmentand the continuous effortsof China,Chinese language tea
6、ching in Thailandhas beenhitherto unknownresults.As a second languagelearning,from kindergartengrabbed thepositive effectis the best,so the kindergartenas anemerging group ofChinese education in Thailand,but also by the Thailandgovernment andthe attention from all walks of life. At present,Thailandk
7、indergarten Chinesestudentscontinue to expand,sothe kindergartenChinese teachingproblems willemerge.At present,Thailandkindergarten Chinesetextbooktheoryis still not mature,mainly reflected innofixed teaching material,textbook compilationno systematicstandard,compilingall of thesematerialsis difficu
8、lt.This article from the actualThailand kindergartenteaching Chinesework starting,based on ThailandChinese textbookresearch,ThailandfourkindergartenonChinesebookofwords,grammar and so on. This paper is divided into seven parts,in the introductionpart is mainly to theselectedtopicbackground analysis,
9、then put forward thepurpose andmotivationof the topic,and alsosummarizes theresearch status quo ofcontent. The second partanalyzes the present situation ofthe use ofThailand kindergartenteaching materials; The third part of the selection ofthefour volumes ofbookstothekindergartenword,words,grammaran
10、d other aspects of thesuperclasscontentresearch; The fourth partfrom the three aspects ofa detailed analysis of the maincauses ofkindergarten teachingsuperclass; The fifth part of the articlebriefly explains thesignificance of thekindergartensuperclasscontent; Put forward theimprovement measures and
11、 suggestionsof thesixthpart of thesuperclasskindergarten; Thecontents of the articleseventhpart has carried on thesummary and the summary.关键词：泰国华文、教材、超纲、研究内容Keywords:Thailand Chinese,textbook,superclass,research content一、绪论1.1题目背景语言是搭建人类进行交流和沟通的桥梁，在经济全球化、文化全球化的不断推动下，一个民族的语言已经无法满足社会的需求了，同时随着中国经济的飞速发展
12、，汉语也不断的被更多的人所重视。在泰国，汉语已然成为了继英语后的第二外语，汉语相关内容的学习在不断的被越来越的人认可的同时，也被泰国官方认可，泰国人民对汉语学习的热情和追捧在泰国境内刮起了“汉语热”，泰国华文学习成为了这个国家的流行文化。目前，泰国的汉语教学在各个学习阶段已经建立起了一系列的教学体系，同时也有越来越多的华文教育者加入到了泰国汉语教学当中，虽然已经取得了一定的成绩，泰国目前有华文幼儿园29所，华文小学108所，华文初中学校305所，华文高中学校330所，华文大学学校79所，可见华文教学在泰国的第二外语教学当中起着跟更加重要的作用。但是泰国华文的教学工作还是暴漏出了很多的问题和不足
13、，泰国的汉语教学也只处于教学工作的初级阶段，所以对于泰国汉语工作的教学工作，还需要引起更多的重视。比如在泰国华文幼儿园教材由于很多原因就不可避免的出现了超纲的现象，这对泰国在进行汉语初级教学中有着很大的影响。1.2研究的动机和目的在泰国学习汉语的人越来越多的情况下，汉语教学的效果也日益受到了重视，而教材在泰国汉语的教学工作当中起着举足轻重的作用，华文的课堂教学是汉语教学的总体布局，但是教材的质量将直接对汉语的教学好坏起着影响，教材是确保教学目标实现的依据。随着泰国华文教学工作开展的如火如荼，幼儿园的华文教学也成为了汉语教学的新生军，据不完全统计，在泰国现在学习汉语的少儿已经多达几万人，这个年龄
14、段的学习者也越来越受到汉语教育研究者的重视，泰国的汉语教学工作发展迅猛，但是教材在发展上却相应的之后，在汉语教材方面还存在很多的不足，教材不仅出现了不连贯等现象，同时在教材的编制上还出现了不规范，有些教材是专门的教育机构进行编制的、有些幼儿园使用的教材却是教师自行编制的，可谓种类繁多。加上泰国在华文教材制定方面的规范性文件和参考文献很少，这也导致了教材制定的不规范，出现字、词、语法等方面的超纲现象，这些都在一定的程度上对泰国幼儿园的汉语教学有所制约。本文以泰国幼儿园的四册教材为例，通过与汉语水平词汇与汉字等级大纲、HSK水平考试大纲、VCT大纲这些权威数据和资料进行对比和分析，总结出这些教材中
15、的超纲内容，最后针对这些内容提出来一些改进的建议和思路，希望对泰国幼儿园华文的教育工作起到一定的积极作用。1.3研究现状目前国内外对于泰国进行华文教学的研究相对还是比较少的，特别是对于幼儿园华文教材超纲内容的研究基本上处于零的状态，所以对于国内外的研究方面主要体现在初级汉语教学的研究上。陈丽亮在对泰国少儿汉语教材的思考一文中提到，如何对泰国华文教材进行有效的评价，不仅要让教材本身具有科学和传统性，同时要针对泰国幼儿园特殊的教学对象进行区别对待，将泰国本土化的因素加入其中，保证教材的实用性，泰国幼儿园华文教材在不同的教学语境中可以进行精华的提取，让汉文教学工作开展的更好。万日升在对泰汉语初级阶段教学词表研究一文中提出，泰国汉语的研究长期受到本土的政治、文化、习俗等的影响，在词汇的教学中具有自身的特点，对词的研究能够使幼儿园的华文教学工作更上一个台阶。对外汉语的分级研究不应该仅仅的限于频率上的，还应该将区分还领域、功能、场合这些现实需求。于晶在对外汉语
