《五年级数学下册 2 因数与倍数《3的倍数的特征》导学案(无答案) 新人教版(通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学下册 2 因数与倍数《3的倍数的特征》导学案(无答案) 新人教版(通用)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、3的倍数的特征【学习目标】1、通过操作自己发现3的倍数规律,归纳出3的倍数的特征。2、能应用3的倍数的特征,会判断一个数是否是3的倍数。3、通过学习,培养观察、分析、概括、推理能力。【重难点】探求3的倍数的特征。【学习过程】一、知识回顾1、说说2的倍数的特征,5的倍数的特征,既是2又是5的倍数的特征。2、下面哪些是2的倍数,哪些是5的倍数,哪些既是2又是5的倍数? 18 25 46 85 100 325 1802的倍数是( ) 5的倍数是( )既是2又是5的倍数是( )二、自主学习,探索新知。1、探索3的倍数的特征。认真学习书本19页,解决下面的问题。(1)找出10个3的倍数。( )。(2)观
2、察:3的倍数的个位上的数是不是都是3的倍数呢? ( )(3)把3的倍数的各位上的数相加得到的和与3有什么关系?举例说说。 ( )。(4)通过上面的实践操作,3的倍数有什么特征呢?( )。二、练兵1、完成书本19页的“做一做” 2、判断。(对的打“T”,错的打“F”)(1)3的倍数都是奇数。 ( )(2)2的倍数也可能是3的倍数。 ( )(3)6的倍数一定是3的倍数。 ( )(4)3的倍数也是9的倍数。 ( )四、课堂检测 在下面选出三个数,按要求组成一个三位数。0 2 5 6 71、组成的数既是3的倍数,又是2的倍数。( )2、组成的数既是3的倍数,又是5的倍数。( )3、组成的数既是3的倍数,又是2和5的倍数。( )五、学习反思这节课你学会了_。师生研讨区3