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认识= 练习个人初备案二次备课课时第6课时总第（21）课时 星期（六） （9）月（30）日 课题认识= 练习授课类型练习课教学目标1、通过学生观察，初步学会比较大小，使学生认识 “”， “=”号。同时知道这三种符号的读法和作用。2、通过学生操作学会比较物体大小的一般方法。3、培养学生操作、观察能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学。教学重难点认识符号“”、“”、“=”，知道它们的含义；掌握比较多少的方法。会用“”、“”表示比较的结果教学方法自主探索、合作交流、板示教时安排1教学过程作业布置 板书设计教后反思3
