《人教版小学语文三年级上册《语文园地三·口语交际·秋天的快乐》教学实录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文三年级上册《语文园地三·口语交际·秋天的快乐》教学实录（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学语文三年级上册语文园地三口语交际秋天的快乐教学实录 师：有人说秋天是一首美丽的诗，有人说秋天是一幅五彩的画，有人说秋天是一曲动人的歌，孩子们，在你们的心目中，秋天又有着怎样的景象呢？生：秋天是一曲丰收的歌。生2：秋天是一桌美味的佳肴。师：你为什么这样认为呢？生2：因为秋天可以摘很多的果子，可以让我们品尝到很多的美味。师：你看到了秋天丰收的果实。生3：秋天是一张美丽的笑脸。生4：秋天是一幅五彩缤纷的画。生5：秋天是一个快乐的季节，因为可以收获很多的果实和麦穗。比如黄澄澄的橘子和紫莹莹的葡萄，还有红通通的苹果。师：你们说得真好！是的，秋天是个五彩斑斓的季节，它带给人美的享受，丰收的喜悦和
2、无尽的快乐。在这美好的金秋季节，让我们一起来讲述秋天的快乐吧（板书交际话题：秋天的快乐）师：我想在这么美丽的季节里，同学们一定很开心，那你们最想去做什么事呢？生：我最想去放风筝。师：你还可以讲得更具体些，你为什么想去做这件事。生：我最想去外公的果园里去摘果子。生：我想去捡枫叶，把它做成书签。生：我想把我的烦恼写在纸上，做成纸飞机，把它在秋天里放飞。师：你想在秋天找到属于自己的快乐。生：一到秋天，我最想去奶奶家，因为奶奶家在收割金黄的稻子，稻子磨成米后，还可以包粽子吃。生：秋天我最想去舅妈家摘果子，树上结满了果实，看得人眼花缭乱，果子摘下来后，我们围坐在一起开开心心地吃，那甜蜜的笑脸在我心中永远
3、绽放。 师：讲得多美啊！丰收的喜悦带来了甜美的笑脸。生7：我想在大道上飞驰奔跑，因为我想抛开所有的烦恼，过一个快乐的秋天。师：是呀，大家都想在秋天找到属于自己的快乐，我们的秋姑娘听了我们三（1）班孩子的快乐诉说，她也非常想跟大家一起来分享快乐。她说，非常想跟大家做朋友，她要从你们当中挑选四个“快乐小天使”，并且将有一个神秘的礼物要送给大家，你们期待吗？生：期待。师：秋姑娘，她说别急，别急，评选 “快乐的小天使”可还要有个标准，看看哪个小朋友能和秋姑娘心有灵犀一点通，想想这个标准会是什么，我们等一会儿在讲自己的快乐时要注意点什么呢？生1：讲时要做到文明大方。师：讲的时候我们要注意自己的礼仪，做到
4、文明大方。生：还要讲清楚。生：还要看着下面的同学师：就是能跟同学自然地交流。生4：要有真情实感。师：对，这个才是最重要的，我们要把自己的快乐自然表达出来。看来我们三（1）班的孩子很聪明，秋姑娘可高兴啦！秋姑娘的礼物要送给我们的“快乐小天使”，唐老师也有礼物要送给今天的“最佳倾听”者，看看今天我们的“最佳倾听”奖会花落谁家，我们也给自己来个标准吧。听的时候要怎样？生1:认真听。师：还有没有补充？生2：听完后要进行补充生3：要等别人说完后再评价，不要在别人讲的时候就进行评价。教师结合学生的回答进行小结板书师：有了这份法宝，看来大家都学会了怎样做一个文明的听众，等一下我们就一起来分享这份秋天的快乐。
5、在我们行动之前，来看看秋姑娘的要求，是否跟我们自己总结的是不是一样啊。生：是师：说明同学们已经有了好的交际习惯，接下来请每个小组的组长认真组织，让你的每个组员都要发言，都要交流，都要把自己的那份快乐尽情展露出来。然后组员再一起集体评价，推选一个代表来班上竞选“快乐小天使”。小组交流互动，教师巡视点拨。师：刚才小组长们都组织得很得力，组员们都能积极参与其中，尽情地表达自己的快乐，现在看哪一组的代表能上台来发言。生1：秋天是我最喜欢的季节，每当这时，我们一家人会去乡下舅妈家，舅妈家的果园里结满了果子，我看得直流口水，舅妈看到我那小馋猫的样子，就马上拿了个梯子过来，开始摘果子，摘啊摘，摘了不少，舅妈
6、提议我进去房子里吃，我说不如就坐在这又凉快又清爽的秋风中吃吧，姑妈就答应了，拿了一张木桌和凳子出来，我们一家人吃得很快乐，那果实中的果汁一点一点地渗入到我们的心田，换来了我们甜蜜的微笑。谢谢！如果有讲得不足的地方，请大家尽情地提出意见。生2：你讲的时候，怎么突然把舅妈说成姑妈呢。师：对，周泓刚才可能有点小小的紧张。大家可以针对周泓讲的内容来谈，你觉得有哪些优点，哪些方面还需要改进。生3：周泓，你可以把摘果子的情景描述得更具体些。生4：虽然你讲得不错，但我感觉你好像在背作文似的。师：对，我们在表达时要更自然些，语言要贴近生活实际。生5：摘果子的过程还可以介绍得更具体些，让我们能真切感受到那份快乐
7、。师：对，我们重点要介绍摘得快乐，吃得快乐的过程和体验。好了，请回座位（请介绍的同学回座位），刚才很多同学在倾听的时候，不随意打断，不插嘴，非常有礼貌。接下来请哪组的代表上场？生6：大家好，秋天带给了我许多快乐，其中最令我快乐的是妈妈带我去海边玩耍，一去就是一个星期，我会沿着海边散步，看着那迷人的晚霞，把我的小烦恼写在贝壳上，把它扔向大海。我会把我的快乐告诉给爸爸妈妈，让他们给我买漂亮的贝壳，我最喜欢那种有海风声的贝壳，晚上睡觉的时候，我喜欢把贝壳贴在耳边，听秋姑娘和海风的对话，然后就慢慢睡着了。谢谢大家。生7：我很佩服你的勇气，但你在介绍的时候，可以把事例讲得更具体些，把你的快乐尽情表达出来
8、。生8：我欣赏你介绍得很有诗意，但你也不是没有缺点，你还可以介绍得更流畅些。师：那么感谢萱宣给我们介绍了秋天去海边玩耍的快乐，同时也带给了我们大家一份快乐。谢谢你！请回座位。还有谁来为大家展示？生9：在秋天我们都有一份属于自己的快乐，我的快乐就是去果园里摘果子，果园里的果子都是秋姑娘送给我们的礼物，每一个果子里都蕴藏着一份快乐，我们全家一起摘果子，确实也很快乐，晚上，我和爷爷奶奶吃着自己摘的果子，甜蜜的果汁流向我们的心田，我们也感受到用自己的劳动换来的一筐果子，我们心里也是无比快乐的。生10：你还可以用词更准确些，用劳动换来的一筐果子可以说亲自劳动摘的果子，给我们带来了幸福和快乐。师：谁还有什
9、么建议吗？生11：我觉得你还可以介绍得更具体些，让我们能真正感受你的快乐。师：刚才同学们都提到了，我们介绍时运用的事例要具体，要说出自己的感受，要让听的人受到感染。例如刚才陈韵靖在介绍的时候可以讲讲自己是怎么摘的，摘时那种高兴劲儿，还有看着那满满一篮子的果实，自己的感受是怎样的，吃着香甜的果子，自己的心情又是怎样的。这样的话，别人就会被她的真情所感染。相信韵靖下次介绍的时候会更精彩！生12：大家好，我最快乐的事就是和爸爸妈妈回到奶奶家去摘水果，我一到家，就看到我的好朋友，它是一只小山羊，叫小白，它会跟我捉迷藏。我带着它一起吃青草，吃完青草后，我们就来到河边，它会调皮地向我泼洒水花，搞到我像个落
10、汤鸡，回到家，我就拿了一个大篮子去奶奶家的果园里摘果子，小白看着我，好像问我要去干什么，我摘了满满一篮子果实，小白看得好像都要直流口水。晚上，我把小白放回羊圈，就和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐吃起了水果，看着迷人的夜景，我们都很开心。师：谁来评价一下？生13：你本来要介绍摘果子的，怎么又说到那只羊去了呢？师：他介绍了自己与小山羊亲密关系生4：是的，我觉得你介绍得很有趣，你的主题是摘果子，但你重点介绍了你和小山羊的生活情景，如果主题能改成自己秋天的农村生活介绍，那样的话，就很吸引人，我们也被你的快乐感染了。师：你的建议很好，建宏同学的介绍是自己真情的流露，如果他能确定好自己的主题，选取好事例，他
11、的介绍一定会打动大家。紧张激烈的比赛还在后头呢！到底谁能当选“快乐小天使”呢？有请今天的最后一位代表。生15：我也最喜欢去外公的果园里摘果子。秋天，满山的果子都成熟了，好像在争着说：“快来摘我呀！快来摘我呀！”爸爸说山上的果子最好吃，我像个小猴子一样，蹦蹦跳跳地朝山顶爬去，爬上山顶，我用小钳子把果子一个个从果树上剪下来。回到家后吃了自己摘的果子，比吃了蜜还甜。谢谢！师：看来大家都喜欢秋天的硕果累累，刚才几个同学都提到了摘果子的快乐，大家一定有一些好的建议要给巴向坤，让他以后能表达得更好。生16：我觉得你介绍摘果子过于简单，就像你剪下果子一样，咔嚓咔嚓几下就过了，没有给别人留下深刻的印象。师：好啦，今天上台展示的同学都能把自己秋天的快乐表达出来，但快乐是在我们具体的事例中，在我们的深刻感受中，如果也要让别人感受你的快乐，你一定要把事情的经过叙述清楚、具体，要表达出自己的真情实感。接下来我们就共同选出今天的“快乐小天使”和“最佳倾听者”。集体评选选出“快乐小天使”和“最佳倾听者”师：同学们，今天你们分享了自己秋天的快乐，谢谢你们把快乐带给秋姑娘和我。最后也让我们把快乐带回家吧，与家人一起分享快乐，并写在日记中，让我们做快乐的发现者，让我们的生活更精彩！7
