《人教版小学语文三年级上册《语文园地八·口语交际·夸夸身边的人》教学实录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文三年级上册《语文园地八·口语交际·夸夸身边的人》教学实录（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学语文三年级上册语文园地八口语交际夸夸身边的人教学实录 师：今天，我们班上发生了一件这样的事情。跟大家分享分享，事情是这样的：我们班上有位叫林磊的小朋友，他乖巧诚实，热爱集体，乐于助人。他长得又瘦又小，性格内向，学习用功，但是学习成绩却不太好。平时单元测试常常是五、六十分，偶尔也能考到七十分。于是，今天上午发测验卷时，同学们发现林磊居然考了85分。看见林磊甜滋滋的样子，同桌说：“哈哈，85分有什么了不起，我每次都是90分以上。”林磊听了，趴在桌子上伤心地哭了起来。师：如果你是林磊，听了同桌的话，你会怎么想？生：很难过。生：很伤心。生：很悲伤。师：正在这个时候，我们班上有个女同学走了过来
2、。女同学跟他说：林磊，你这次考了90分，真的很了不起。我们都相信是你自己考的，你的用功没有白费。林磊，我相信你的学习肯定会越来越好。既便你的学习不好，大家也同样喜欢你，因为你热爱集体，还爱帮助别人。师：林磊听了女同学的话，笑了。师：林磊第一次考了90多分，同桌是怎样对待他的？这位女同学又是怎样对待他的？从这里你能体会到什么？生：同桌没有同情心，人家好不容易考到了90多分，他还嘲笑人家。生：男同学嘲笑他，是没有同情心。女同学却说他考得好。师：女同学发现的是林磊的什么？男同桌发现的又是什么？生：男同学只会看到林磊不好的一幕，而女同学却会鼓励他赞扬他。师：也就是说，女同学发现的是林磊的生：（齐）优点
3、。师：是啊，我们活在这个世界上，生活在社会上，我们生活在一个班级里。我们一定要学会发现别人的优点，然后真诚地去夸奖他。今天我们大家就一起来（出示课目）生：（齐）夸夸身边的人。师：每个人都有自己的长处优点，我们要有一双善良的眼睛，用一颗同情心，用美好的眼光去发现别人的优点，去赞赏他，夸奖他。同桌是你最近的人，和你们相处最亲密的人。这就是我们的同桌（放照片）。生：（七嘴八舌）哇嘿嘿 （小声叫同学的名字）师：同桌都有什么优点，请你们想一想，同桌之间互相说一说，夸一夸。（同桌叽叽喳喳开始互动）师：请你们两个互相夸一夸。生：羞涩（无语）师：要想夸奖别人，关键是要有一双善意的眼睛，善良，真诚的心。（师板书
4、：真诚、善良）只要有一颗善良的心，便会发现别人美好的一面。师：想你们的同桌都有什么优点。（师悄悄在一生耳边鼓励）生：哼哼，你画画画得很好师：他只说了同桌画画画得好，还不足以证明。到底画画有多好，我们还不知道。那究竟怎样夸人呢？现在马老师就来夸夸我的同桌，我曾经的同桌。师：（出示幻灯片）杜莹莹是我的同桌，她特别有爱心。有一次，我生病请假没有上学，下午放学以后，她特意打电话来问候我，还告诉我当天的作业。接到她的电话，我很感动。师：刚才马老师是怎样夸同学的呢？生：要大方。师：（笑）是的，我们要做到大方，这是仪态。夸别人时要先发现他的生：发现优点。师：对，发现优点（板书），发现优点之后，我们还要举例子
5、。（指幻灯片），你看，有一次还有一次发现优点，接着举例子，我们始终还要保持生：态度大方。师：对了，我们要大方真诚，发自内心地去夸奖别人。师：（指板书，再次强调）只有这样，才能夸得别人心里舒舒服服，心里会像一阵春天吹过。现在就用这样的方法，同桌再一次发现对方的优点，关键是要举例子来夸。（同桌互夸）师：哪一对同桌能来前面互相夸一夸。一对同桌上来。师：被人夸时我们要怎样？生：认真听。师：对呀，认真倾听（师板书）。师：除了认真倾听，当别人夸你们之后，你们要说什么？生：说谢谢。师：对了，你们说的这声“谢谢”就是有礼貌。礼貌干什么呢？孩子们。这叫应对。师：有的可能只是一声谢谢，有的可能还有别的话。说不准我
6、这方面做的还不足，可能你做得比我好，说不准我反夸你一句，向你学习。生：我觉得你唱歌很好听。你参加合唱队三年了，有一次你参加合唱比赛得了第二名。生：谢谢。生：你每次数学考试都能考到95分以上，上一次他就拿了99+10.、生：谢谢。师：你对他说，眼睛要看着他呀，这样才显得你的真诚，还有，他考了99+10，你的感受是怎样的，把你的感受告诉他呀！生：你在夸林虹洋的时候，你不仅要眼睛看着对方，并且他就站在你面前，你夸他的时候是称呼“你”还是“他”？众生：你。师：好的，再来一次，好吗？生：林虹洋，你的数学学得很好，每次考试都能考到95分以上，前几天就考了99+10，我觉得你很厉害。生：谢谢夸奖。师：这是今
7、天的第一对优秀同学，表现非常好。你们学了夸奖的方法，表达非常清楚，马老师要把真诚和掌声送给你们。我不仅要夸这两位同学，还要夸夸在坐的每一位同学，刚才他们两在互相夸奖的时候，主要人物是他们两，你们两是作为生：倾听。生：观众。师：我们是作为旁观者，那么我们应该怎么样？生：认真倾听。师：除了认真倾听，我们还要做到（板书：认真倾听）。生：有礼貌。生：要应对。师：是他们两在交流，我们便不是应对了，我们要做补充。（师板书：礼貌补充）师：比如这位小朋友，在夸林虹洋的时候，你觉得林虹洋还有其他值得夸的地方，也可以站起来告诉林虹洋，这就是作补充。师：还有哪对同桌来互相夸一夸。生：黄子杨（音），我觉得你很诚实，虽
8、然你成绩不是太好，但你每次考试都不会看别人的。所以你进步很快。有一次测验时你写的作文比我还要好，生：谢谢！我觉得你每次测验都考96分以上，我要好好向你学习。生：谢谢你，我们以后要互相学习，共同进步。师：有愿意补充的吗？生：我觉得你们说得很好，只是声音应该大一些。师：哦，这是你们对他们的评价。师：我要特别表扬这位同学，他能发现同桌的优点，虽然同桌成绩不太好，但他发现了同桌诚实的优点。这一点，值得我们大家学习。我们做人呢，一定要有一颗善良的心，要多看看别人的优点。师：还有同学愿意上来吗？生：大家好，今天我向大家介绍我的同桌，她叫邓淑颖。师：哦，打断一下，不好意思。今天我们不是介绍同桌，是当面夸夸同
9、桌。你们两直接交流就可以了。平时可能没有把同学的优点当面告诉他，今天给个机会，你就生：你画画画得真好，有一次美术老师让我们画线条画，我非常头疼，因为我画画不太好，哎呀，不知道画什么好。但是你呢，唰唰唰，埋头画，很快画好了。这时叮铃铃下课了，你说：“王卓桐，你快看，我画得多漂亮呀！”这时我却说：“你别看我的啊，看了会吓坏你。”你说：“没关系的，让我看一下吧！”我就不好意思地把画递给你看，真没有想到，你看了以后不但没有笑我，还表扬我说：“画得不错哟，有进步呀！继续努力哟！”我要谢谢你。生：谢谢！王卓桐，你的优点就是特别爱看书，有一次下课了，老师叫下课，你一直在看书都没有反应。我摇了摇，你还是没反应
10、，一直在看书。直到我大声叫你，你才反应过来，问我什么呀？师：看书看入迷了！你是发现了她爱看书的优点，而你呢，是发现了她画画画得好的优点。师：小朋友，你们觉得她们这样的夸奖，怎么样？生：她们声音很响亮，很大方，很好。师：有没有不同的看法。生：我觉得他们说话声音很大，很清楚，但是呢，我觉得不必兜圈子，可以直奔主题。师：说得非常好，把掌声送给她。（掌声）这就是说，我们在夸别人的时候，不需要兜太大的圈子。虽然我们要举例子，但是我们要用简洁的语言来表达。让别人一听就明白，哦，他是在夸我呢。师：每个人都有自己的优点和长处，每个人都有被认可被赞美的期待，你们想不想被夸奖？生：想。师：老师这里有个幸运箱，里面
11、有每位同学的名字，今天我们来个幸运大抽奖，被抽到的同学，大家一起来当面夸夸他。（师请一生来抽）生：罗中君（音）（罗中君上台）师：谁来夸夸她？生：罗中君，你的书法字写得很好，有一次在书法课上，看见你写的字很好，被老师表扬了，还把你的字拿给同学们看。罗生：谢谢！生：罗中君，你的书法写得很好，有一次老师让你写一张书法作品，写完后你把你的作品和邹老师的作品放在一起，我们都分不清哪一张是你写的，哪一张是老师写的。罗生：谢谢！生：罗中君，你很乐于助人。有一次我在走廊跑得很快不小心摔倒了，你赶紧跑过来把我扶起来，还关心地问我有没有问题，我觉得你这一点做得很好，我要向你学习。罗生：谢谢夸奖，只是一点小事嘛。生
12、：罗中君，你的书法很厉害。上次书法比赛你拿了第一名，我要向你学习。罗生：你的书法也不错呀，比赛你也得了第三名啊，以后我们一起努力吧。师：看来这位小书法家是被大家认可了的。现在，我们再请一位小朋友来抽奖。（一生上来抽）生：庞声予（音）生：庞声予，你很乐于助人。有一次我忘了带文具盒来上学，可是那一天又要测验，当时我很着急。你马上把你的文具盒拿过来，说：“用我的吧！”我很感谢你。庞生：不用谢。生：庞声予，你的歌声很美，我发现你唱歌的时候和我的声音一点儿都不同，你的声音真的很好听。庞生：谢谢，其实你唱得也很好听。师：在学校和我们朝夕相处的，除了同学，还有我们的老师。教过我们的老师有很多，今天我们班的班
13、主任胡老师也在听课。平时你的心里对老师一定有那份感动，那份感激，那份感谢，只是你不好意思说出来。今天，就把你对老师的感谢，感恩统统说出来。好吗？生：好。师：有请胡老师。生：胡老师，你每天帮我们改作业，很辛苦。最近要考试了，你也很着急（生眼泪，哽咽）。胡老师，谢谢你。胡老师：（泪眼）谢谢，谢谢！生：（小声说）师：想让胡老师听到吗，大声一点胡老师才能听到啊。生：胡老师，你在做成长袋的时候很辛苦，同学还经常忘交。那天我也忘交了，你没有生气，只是说明天记得带回来。谢谢你胡老师。胡师：不用谢。生：胡老师每天为我们上课很辛苦，有时声音有点哑哑的，我觉得胡老师对我们都很关心，谢谢胡老师。师：跟胡老师讲话眼睛
14、要看着胡老师，把你的感恩传递给胡老师，好吗？生：（点头，不好意思地望着胡老师）谢谢胡老师。生：胡老师，昨天下午你在做信息采集表的时候，很晚了，你还没走，还在加班。谢谢你。胡师：不用谢。生：胡老师，为了给我们复习，你花费很多时间，看着我们成绩不太好，你就很，很师：很焦急，是吗？生：是的。师：那你就真诚地对胡老师说上一句。生：（望着胡老师）谢谢！生：胡老师，你每天都为我们改作业改到很晚，我们以后要听话一点儿，让你开心，不要让你那么累。胡师：谢谢（眼睛湿润）。师：还有很多同学想表达对胡老师的感谢，下课的时候去告诉胡老师。其实不仅仅是胡老师，学校里还有那么多老师值得我们去夸奖去感谢，我们要用一颗感恩的
15、心，用一颗真诚的心，去发现身边每一个人的优点，发现他们的长处。发现他们对我们所付出的爱，我们要勇敢地站起来，勇敢、大方地说出我们对他们的夸奖，说出对他们的感谢。师：孩子们，看这是谁？这是你们的爸爸妈妈，或者爷爷奶奶。我们要回夸奖他们，赞美他们。师：这是我们学校的保安叔叔，这位是保安张叔叔，看到这样的画面，你想对保安叔叔说什么。生：保安叔叔，你们很尽责，要不是你们，我们学校早就闹翻天了。生：保安叔叔，你们早上很早就站在校门口迎接我们了，谢谢你们。师：保安叔叔听到你们的夸奖一定很开心。师：今天的作业：夸夸爸爸妈妈，路过校园里的，碰到保安叔叔，碰到清洁阿姨，路过你家小区碰到保安叔叔，阿姨，碰到那些为我们辛勤付出的人，发自内心地夸夸他们。所有的夸奖，其实都来自于生：真诚。师：这份真诚就是我们内心的那份生：善良。师：那份善良，那份爱。师：孩子们，我们要用一双明亮的眼睛，去发现别人的优点，我们要用一颗真诚的心去感受别人对我们的付出，用真挚的语言区表达我们对他人的称赞，夸奖和感恩
