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1、学 海 无 涯 高考小说考题总结之环境类 一、题型归纳1、在文中找出相关的环境描写 2、分析相关环境的特点、作用、特点与作用3、分析相关环境描写的技巧（抑或兼作用）4、赏析相关环境 5、特例物象的作用 09年10年11年高考试题类型再现作用类（特点和作用）【1广东】16阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分）【11江西】16.请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。（4分）【09浙江】12概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分） 分析技巧类【10安徽】12.请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(6分)【10江苏】11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势
2、，请分析其表现特色。（5分）【09安徽】13(2)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。 赏析类【11浙江】14.赏析画线部分的景物描写。【11江苏】14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。 物象类【09宁海】（3）牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。（6分）【09辽宁】（2）小说两次写到小孩的“凉鞋”，各有什么作用？（6分）【09宁海】（3）牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。（6分）【10江苏】12.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分）【10辽宁】（3）小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明
3、。（6分）【11江苏】14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。 二、答题方法或思路1、在文中找出相关的环境描写（略） 2、分析相关环境的特点、作用、特点与作用说明，单一的概括特点的题很少，往往是概括特点说明作用，或者阐释作用；若题干的要求仅为阐释作用，答题时也要先概括景物的特点，而后阐释作用。）答题步骤A第一步概括特点：先找出物象（注意各物象的特点），而后重新组合画面在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色；最后用两三个或三四个形容词概括景物的特点；B第二步解说作用：就环境本身，交代了时令、地点、时代背景等；结合景物的特点，渲染了的环境氛围；结合人物，反衬（烘托）人物的
4、心理、情感或烘托衬托凸显人物的形象；结合情节，推动情节发展；结合主题，暗示、深化主题与标题相呼应，诠释了标题的内涵开头的，引出下文的内容，为下文做铺垫，与结尾像呼应；结尾的，与上文内容像呼应，深化主题，韵味无穷。C第三步组织语言：a环境本身（交代时间，交代背景，营造氛围，渲 染气氛）情节（推动，暗示，铺垫）人物（烘托，映衬）主题（表达，寄托，暗示，揭示）。b、XX具体描写了景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。注意点：要结合文本的具体内容，不要遗漏要点社会环境的作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会
5、关系； 交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。 （(1)突出(烘托、描写、交代)了，为活动提供了背景，与(情节)形成对比；(2)烘托(衬托，映衬)了(思想品质、精神世界)，有助于塑造的形象；(3)触发思想(情感)转变，推动了情节的发展。 ） 3、技巧类 以诗歌散文为例说一说写景的技巧a方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 【白描手法、远景近景、动景静景、视觉听觉等】b看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。【色彩搭配、视角、动静、用词生动、描摹到位】c荷
6、塘月色 运用比喻、拟人、排比、通感、烘托、叠词、直接描摹、侧面描写等表现手法；观察角度；情景关系等】高考试题以及参考答案a【第二课、第9车厢】14.赏析画线部分的景物描写。参考答案：“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围；烘托了人物的无助感；以月之“圆”显示人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。b【第四课、溜索】11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分）参考答案：以壁顶为观察点，变化视角，从听觉、视觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。答题思路点明描写的技巧，结合文句分析具体描写的内容，而后阐释作用。 4、赏析赏析实则是
7、分析景物特点、阐释作用、分析写景技巧的综合。 5、物象（与自然环境的作用有点类似）交代故事发生的时间、地点、时代背景等；渲染气氛；烘托人物性格、情感；推动情节发展；寄托作者情感；象征、隐喻手法；线索高考小说考题总结之情节类一、概括情节 二、情节展开 三、情节作用 四、情节安排及情节之间的关系五、赏析情节 六、探究情节 一、概括情节1、 出题模式：请概括小说的主要情节、这篇小说的主要情节是什么？（或者用一句话或简明的语句概述故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概述；概述小说的部分内容) 2、 考题再现【11安徽】11.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分）【10广东】16. 请概括小说的
8、主要情节。（4分）【09安徽】11这篇小说的主要情节是什么?(4分) 3、 答题方法从理清小说的结构层次寻找线索，抓住主要的矛盾冲突、重要场面、重要事件等几方面概括文章的主要情节。依照“开端、发展、高潮、结局”的故事进展来概括内容（有的兼有序幕和尾声）。 4、 注意点答题时对事件的概述，应按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)。由于事件的复杂性，在概括时，要避免前后情节的相互交错。题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 二、情节展开1、真题再现【09
9、四川】15.这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（4分）2、答题思路（1）从（由）写到（引出），然后，最后，从而解释（体现）（2）引题事例拓展反思；（3）以为线索，选取了哪些材料来表现主旨：（4）作者构思文章的思路是：时间、地点、逻辑【并列、递进（层层深入）、正反对照】、情感变化等。3、知识点补充传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。情节的运行一般有如下几种方式：一是基本模式，发生发展高潮结局。二是摇摆，即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的
10、摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。三是出乎意料又在情理之中。在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认其在情理之中，从而增强小说情节的生动性。此外还有首尾呼应式，倒叙式，戛然而止、留下空白式等。外国现代小说在结构上赋予小说更多的变化，主要有三种常见结构模式：一是“延迟”式结构。作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。二是生活的横断面。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。三是按照心理时序而展开的意识流结构。它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识
11、在超时间的空间里任意往来。三、情节作用（有时包含技巧性）1、 出题模式：分析（简析）某一情节的作用2、真题再现开头【11浙江】11.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？【11全国新】 (2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。结尾【09四川】17.结合小说主旨，你怎样理解一声为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？（6分）【09辽宁】（4）小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。【11安徽】14.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样
12、安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）其他【10山东】20.第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。（4分）【10全国新】（3）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分）3、答题指导：整体来说a内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用；b结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展” 丰富故事情节、等作用；c表达效果上，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜、令人回味、张弛有度，摇曳多姿等。分条理（1、交代人物活动的背景；
13、2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣；3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；4、照应前文；5、推动情节发展、丰富故事情节；6、刻画人物性格，突显人物形象，丰富人物形象；7、表现主旨或深化主题、点题；8线索） 4、答题模式：为情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。表现了思想品质(精神世界)，有助于塑造的形象。揭示(表现、突出)了，有利于深刻表现主题。或【（情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）人物（丰富人物，表现人物性格，）主题（深化某种主题，突显某种主题）。）或简化为【XX情节（事物）在文中有作用，突出了，表现了 】 5、 知识点补充（1） 开头的技巧及作用
14、a设疑法(悬念法)。提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。具体说，其作用有：引起读者的思考；引出下文的情节；突出人物形象；揭示小说的主题。b写景法。如药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。（2） 结尾的技巧及作用a出人意料的结局从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如项链。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如项链，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。b令人伤感的悲剧结局从主题上看，能更好地深化主题。如药，华小栓、夏瑜的死(悲 剧)揭示了辛亥革命的不彻底性没有发动群众。从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如药写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)愚昧的性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引
