《2020春六年级语文下册《长城赞》导学案（无答案） 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020春六年级语文下册《长城赞》导学案（无答案） 北师大版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长城赞学习目标 1.介绍长城的知识。 2.了解对联的常识。 3.初步感知对联的内容。导学重点 介绍长城的知识。导学难点 了解对联的常识。 学 案 导 案知识链接万里长城，春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起山海关，西至嘉峪关，全长12600里，称作“万里长城”。对联：对联和其他所有文学类型一样，有它自己的要素（特点），如果没有了这些要素（特点），对联就没有了灵魂和生命，就不可能独立地存在于世界上。它的特点有很多，平仄相对就是其中之一。所谓平仄相对，就是说在上下联相同位置上的字，平仄要相对。长联由很多的句子组成，长
2、联中每句的最后一个字必须平仄相对。1.搜集交流有关长城的资料。2.交流对联的格式。自主学习1.看拼音、写词语。Jing shui l z lshbigng xi zh( ) ( ) ( ) ( )zh hu xn qn wi fng bi Hn hi( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng hng fng duo i ku din zhu q f( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.给下列字注音将帅吏（ ）卒（ ） 黎庶（ ）百工 峨（ ）瀚（ ）海长龙 烽垛（ ） 隘（ ）口 锦（ ）绣 3.多音字组词数 （ ） （ ） 将 （ ） （ ）尽 （ ） （ ） 横 （ ） （ ）奔 （
3、 ） （ ） 旋 （ ） （ ）奇 （ ） （ ） 强 （ ） （ ）垛 （ ） （ ） 4.课文分别从哪些方面赞美了长城？_1.看拼音、写词语。2.给下列字注音。3.多音字组词。4.课文分别从哪些方面赞美了长城？合作探究1.组内交流易读错写错的生字词，说说识字的方法。_2.交流讨论不理解的词语。3.小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文读通顺。4.对联表达了作者怎样的思想感情？_1.交流易读错写错的生字词。2.对联表达了作者怎样的思想感情？当堂检测1.读一读：巍峨 吏卒 黎庶 隘口 烽垛 盘旋 浩瀚2.抄写下列词语 吏、碑、瀚、烽、隘”5个生字；_“将帅、黎庶、智慧、巍峨、峻岭、瀚
4、海、点缀、锦绣”等词语。_ 3.把词语补充完整.将帅（ ）（ ） （ ）（ ）百工 坚强（ ）（ ） 聪明（ ）（ ）血汗（ ）（ ） （ ）峨（ ）碑长龙（ ）（ ） （ ）关（ ）口（ ）带（ ）珠 江山（ ）（ ）起伏（ ）（ ） 飞舞（ ）（ ）（ ）（ ）奇观 （ ）（ ）峻岭（ ）荒原 （ ）瀚海（ ）绝壁 （ ）（ ）十万里 4.回答问题. 1.这篇课文是一副（ ），上联从（ ）起笔，点明长城是（ ）。下联从（ ）入笔，描绘长城的（ ）。 5.全联句式（ ），对仗（ ），音韵（ ），意境（ ）；内容（ ），意义（ ）；是对联中的精品，能给长城增色生辉。 6.文表达了作者怎样的思想
5、感情？_1.学生自主完成。2.同桌一组交流后发言。3.教师指导课后反思斜坡希望小学六年级语文下册第二单元导学案学校课题长城赞科目语文备课人总课时二课时分课时第二课时学习目标 1.知道长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹。 2.有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。 3.学习作者从时间和空间描写长城的写作方法。导学重点 介绍长城的知识。导学难点 了解对联的常识。 学 案 导 案知识链接罗哲文:中国古建筑学家。1924年出生，四川宜宾人。1940年考入中国文学社，师从著名古建筑学家梁思成等。主要著作有中国古塔、中国古代建筑简史、长城、长城史话和中国帝王陵
6、等。现任国家文物局古建筑专家组组长、中国文物学会会长、全国历史文化名城保护专家委员会副主任、中国长城学会副会长。 2.长城赞“赞”是赞美的意思。本文以长城赞为题，直接点文章主题。全联句式整齐，对仗工整；音韵和谐，意境开阔；内容博大，意义深远；是对联中的精品，能给长城增色生辉。1.搜集交流有关长城的资料。2.交流对联的格式。自主学习1.给加点的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 将帅吏卒 黎庶百工 巍峨 瀚海 长龙烽垛 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 隘口 锦绣 峻岭 血汗 点缀2.解释词语。黎庶：_瀚海：_点缀：_隘口：_3.形近字组词历（ ） 帅（ ） 吏（ ） 卒（
7、）厉（ ） 师（ ） 史（ ） 率（ ）庶（ ） 筑（ ） 绵（ ） 勤（ ）遮（ ） 巩（ ） 锦（ ） 勒（ ）峻（ ） 隘（ ） 缀（ ） 壁（ ）俊（ ） 溢（ ） 啜（ ） 璧（ ）1.看拼音、写词语。2.给下列字注音。3.多音字组词。4.课文分别从哪些方面赞美了长城？合作探究1.这副长联,上联和下联分别从哪些方面赞美了长城？_当堂检测一看拼音写汉字。xi zh y l xn qn wi fn bi jn n( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ）Hn hi zn hn fn du din zhu q un( ) ( ) （ ）（ ） （ ） xin un i ku Jin s
8、hui l z l sh bi n( ) ( ) （ ）jin shn jn xi q f bn tn fi w pn xun ( ) ( ) （ ）二把词语补充完整。将帅( )( ) ( )( )百工 坚强( )( )聪明( )( ) 血汗( )( ) ( )峨( )碑长龙( )( ) ( )关( )口 ( )带( )珠江山( )( ) 起伏( )( ) 飞舞( )( )( )( )奇观 ( )峻岭 ( )荒原 ( )瀚海( )绝壁 ( )( )十万里三根据对课文的理解填空：1.长城赞是一副_，一副全面赞美_的长联，是对联中的珍品。2.上联从_起笔，点明长城是_。接着指出修筑长城的过程中“_
9、”“_”所付出的艰辛，最后盛赞中华民族的_和_及长城深广的历史、现实意义。.下联从_入笔，描绘长城的_：蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴，如_，似_，最后指出长城的_地位。1.学生自主完成。2.同桌一组交流后发言。3.教师指导知识链接长城：长城被誉为人类历史上最伟大的建筑，是“世界八大奇迹”之首。（万里长城是公元前7世纪开始修建的。当时，中国北方诸侯割据，他们为了防御邻近诸侯的侵袭，在各自的领土上先后筑起了一段段防卫墙。与此同时，燕、赵、秦三个诸侯国的北方，又与少数民族中以游牧为主的匈奴族为邻，为了防御匈奴的骚扰，三国各自都在他们的弱方修筑了长城。到了公元前3世纪秦始皇统一了中国，把一段段的长城连结起来，成了现在万里长城的基础。后来经过历代增建，及到明朝，就修成了现在的这个样子。它东起渤海湾的山海关，经河北、北京、山西、陕西、内蒙古、宁夏到甘肃的嘉峪关，穿过崇山峻岭，山涧峡谷，绵延起伏，长约12000多华里，因而名为万里长城。长城是中华民族攀登的缩影，也是中华民族文明的象征。万里长城是世界建筑奇迹之一，也是中国第一名胜和中国旅游点的代表，被联合国科教文组织列入世界文化遗产名录。对联：又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。
