《2020年六年级语文下册第二单元5卢沟桥烽火导学案无答案苏教版2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年六年级语文下册第二单元5卢沟桥烽火导学案无答案苏教版2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、卢沟桥烽火导学案第一课时学习目标：1.我能正确、流利地朗读课文。2.我能学会本课的生字，理解由生字组成的词语；能联系上下文理解由生字组成的词语。3.我能初步了解课文内容，按照时间和事情发展的顺序给课文分段，归纳段落大意。习惯目标:上课积极发言，声音洪亮，表达清楚。导学流程:【学案引导，自主学习】一读课文：放声读文，圈画生字词，我能读正确、通顺。本课要学会的生字有： 我想提醒大家注意字形的字有：_ 注意读音的字有： 二读课文：轻声读文，学会新词（不动笔墨不读书），边读边用喜欢的方式理解新词。三读课文：默读课文，圈画出文中表示时间的词句，理清文章脉络，并感知文章内容。四读课文，我能读正确、流利。【
2、组内交流，合作提高】1.我能正确流利地将课文读给同桌听。2.我能将学到的生字和词语在组内和同学交流。【展示互动，评价激励】1.理清脉络，给每部分起小标题。2.用一句话概括本文内容。【引导探究，拓展延伸】查找资料阅读抗日小故事。第二课时学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文.2、 能品读重点语段，圈画关键词语，认清侵略者的丑恶嘴脸，感受中国守军的英雄气概。习惯目标:上课积极发言，声音洪亮，表达清楚。导学流程:【学案引导，自主学习】一、自读课文第1自然段，思考：1、卢沟桥事变的起因是什么？你从哪些词语看出日寇急于吞灭我国的狼子野心？2、你从哪个词语可以看出卢沟桥重要的战略地位？ 3、有感情朗读第一自然段。二、品读第25自然段，用“”划出描写日寇举动的关键句子，用 “ ”划出写我军英勇的句子，并简要写写你的体会。三、默读课文68自然段，你从共产党的大声疾呼中感受到什么？从中国军民的表现中感受到什么？四、自由朗读最后一段，说说卢沟桥事变的历史意义。【展示互动，评价激励】将学习收获与大家分享，说出你的感受，读出你的情感。【引导探究，拓展延伸】 课后，请同学们阅读中国人民抗战中可歌可泣的感人故事，写一篇心得体会。
