《2020年六年级语文下册 5.1龟虽寿教案2 长春版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年六年级语文下册 5.1龟虽寿教案2 长春版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 龟 虽 寿一、教学目标:1学习诗人在诗中表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。2有感情地朗读并背诵这首诗,注意节奏和语调的变化。3结合注释理解诗句的意思。4认识文中两个二类字。二、基础知识:1区别字沥( ) 骥( ) 怡( )枥( ) 冀( ) 贻( )2正音字乘雾(chng) 盈缩(su)3生字怡 怡悦 怡养 怡然自得三、教材分析:1教材特点:本诗是曹操乐府诗步出夏门行的第四章。诗的意思可分成三层来理解。曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维,他首先讲尊重自然规律,人总是要死的。接着讲人在有限的生命里,要充分发挥主观能动性,去积极进取,建功立业。最后再谈到人在自然规律面前也不是完全听凭上天
2、安排。如果能善自保养身心,使之健康愉快,也可以延年益寿。这里的“养怡之福”,不是指无所事事,坐而静养,而是说一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”要有永不停止的理想追求和积极进取的精神国,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。2教学重点:结合注释理解诗句的意思。3教学难点:在把握诗意的基础上,体会诗人的情感。4教学突破点: 通过了解诗人特点、写作背景来体会诗人情感。教法设计(一)读题解题,走近作者。1板书课题2组织学生介绍相关资料。3学生学习生字新词。(二)自学古诗,了解诗意。1播放范读录音。2指名读诗3组织学生同桌之间互相读诗、订正。4组织学生同桌之间自学古诗,了解
3、古诗大意。 第一层:“神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。”第二层:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”第三层: 盈缩之期,不但在天。养怡之福,可得永年。5组织学生汇报。6指导朗读(三)创设情境,朗读感悟。1教师进一步介绍写作背景,结合图画引导学生感受古诗所表达的情感。2组织学生有感情朗读。(四)背诵古诗(五)课外延伸 背诵观沧海板书设计: 龟虽寿神龟虽寿,人生有限 烈士暮年,壮心不已 乐观奋发,自强不息资料索引与精华:作者简介:曹操,(155年220年),三国时期著名的政治家、军事家、文学家。本姓夏侯,字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡人。曹操的大半生处在东汉末年的动乱期,可谓乱世英雄。曹操的诗留传下来的20余首,多为四、五言句的汉乐府类诗题。曹操戎马一生、横槊赋诗,其诗章吟自军旅之事,发自军旅之情,凝聚着政治家的豪迈、军事家的壮烈与文学家的神采。曹操的诗歌充满激情,表现出爽朗刚健的风格。后人称这种诗歌的风格为“建安风骨”。