《2020学年六年级语文上册 第二组 6 怀念母亲教学反思3 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020学年六年级语文上册 第二组 6 怀念母亲教学反思3 新人教版(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、(教学反思3)怀念母亲 执教完怀念母亲这篇课文,我布置学生回家写读后感,从孩子们的文章中我很有感触,于是提笔写写自己的反思。 怀念母亲这篇课文是季羡林先生以回忆的形式,讲述了对两位母亲的怀念,从而表达对亲身母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明,层次清晰,并且借助日记、散文摘抄的语段,首尾呼应,说明了为什么会对两位母亲产生不变的情怀,使文章浑然一体。一、引用赋得永久的悔,做好理解铺垫。新课开始,课件出示:季羡林作品赋得永久的悔,学生默读,交流感受。让学生体会文章表达的对生身母亲的怀念之情,为理解本课做好铺垫。二、理解词句,感悟文章思想方面。为了更好地理解课文,我让学生紧
2、密联系本组课文训练重点抓关键词句,表情达意。这一点做的还是比较到位的,课堂上,学生能围绕一些重点词句来理解失母之“恨”、思母之情、梦中寻母。并抓住“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。”“食不下咽、寝不安席、抱终天之恨、频来入梦”等词,“我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。”等句子,在读中感悟作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情。三、纵观整堂课,本节课还存在着一些遗憾之处,比如:因为课堂容量过大导致课堂教学中的沟通合作、再次朗读感悟等方面有些欠缺。我的教学机智也需要进一步加强。比如:课堂上由于频繁的表扬学生,使得教师对学生的口头表扬语出现重复,没新鲜感。但我会不懈的努力,因为追求无止境。更让我有深刻体会的是备课过程中备得不够。我将在以后的时间里积累相关的经验使自己在教学方面得到提高。