《2020学年五年级语文上册 第六单元 21 诺贝尔作业设计（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020学年五年级语文上册 第六单元 21 诺贝尔作业设计（无答案） 苏教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21诺贝尔课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀一、汉字小魔方。变一变，变成本课所学的生字，再分别组词。 二、词语游艺厅。按要求完成下面的练习。1. 用所给的字组词填空。发：_ _（1）在探险的途中，他()了许多恐龙化石。（2）诺贝尔一生致力于炸药的研究，共获得技术()专利355项。顽：_ _（3）虽然他经受过很多次打击，但他依然()地生活着。（4）在攻打119高地时，解放军战士遭受到敌人()的抵抗。2. 根据意思写词语，并选择其中一个写一句话。(1) 指荒凉没有人烟的山麓。很少有人去居住的地方 。（ ）(2)克服困难，开辟新的道路。（ ）(3) 失败后，毫不失望，继续努力。形
2、容人的勇气与耐力。（ ）_ 三、句子训练营。下列句子中破折号和其他句子不一样的一句是（ ）。A.都要举行一次世界性的盛会诺贝尔奖的授奖仪式。B.诺贝尔制造出了能够安全运输的固体炸药黄色炸药。C.诺贝尔又发明了世界上第一个引爆装置雷管。D.看到弟弟被炸死，父亲被炸成残废，诺贝尔哽咽地说：“我一定会继续研究直到成功的。”四、课文拷贝室。根据课文内容填空。 1.诺贝尔是 （国家）科学家，他一生在 和 方面有过许多发明，最突出的发明是 ，这项发明先后经历了发明 四个过程，从中可见诺贝尔 的科学精神。 2.诺贝尔奖分别奖给 、 、 、 、 五个领域中成就最突出的人。五、语段欣赏屋。阅读课文片段，回答问题
3、。 诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，(继续连续)不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！ 诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声(震动震撼)着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手(呼喊叫喊)着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。1. 用“”画去括号中不合适的词语。2. 根据你的感悟填一填。(1)片段中画线的句子连用了三个感叹号。品读这个句子，你体会到了_ 。(2)围观群众的一“惊”和诺贝尔的一“喜”，形成了鲜
4、明的反衬，从中我们可以体会到_ 。3. “他，就是诺贝尔”能否改成“他就是诺贝尔”？说说你的理由。_课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、探究靓舞台。启动你的知识搜索引擎，把下面相关的信息正确连线。 开文迪许罗丹伽利略陈景润爱迪生中国法国美国英国意大利化学家发明家数学家雕塑家科学家二、快乐阅读吧。阅读古诗，完成练习。“科 学 怪 人”英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学怪人”。说他怪，也确实有点怪。英国人的衣着一般是比较考究的，而开文迪许却总是穿着过时的服装。他的衣服很少有一件是纽(ni)扣齐全的。开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改作实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。开文迪许的主要家当就
5、是图书和仪器。开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续，他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书从哪里拿来，以后还要放回到哪里去。开文迪许非常珍惜时间，不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访问时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。其实，这位”科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐(su)事上罢了。开文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到他的许多遗著，发现其中不少具有重要的
6、科学价值。1. 写出下列词语的近义词。确实()考究()思索()2. 根据文章内容填空。(1)开文迪许的”怪”主要表现在四个方面：_、_、_、_。(2)其实，这位“科学怪人”并不怪，他这样做是_。3. 这篇文章的题目“科学怪人”为什么要加引号？_自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！一、 妙言佳句坊。下面的俗语最能表现诺贝尔精神的是()。A. 台上一分钟，台下十年功。B. 师傅领进门，修行在个人。C. 有志者，事竟成。二、 我来显身手。读一读，按照提示改正下面一段话中的错误。在历史上，英国名将威灵顿曾经三次败在拿破仑的军旗下。这种罕见的业绩完全有可能使他告老还乡，就此沉默下去。只有威灵顿却怀着定要战胜不可一世的法军的决心，契而不舍，终于在滑铁卢大胜法军，名声大震。可见失败并不可怕，只不过是回到了追求成功的起点。可怕的是失去了恒心，那就再无成功的机会了。我们应该学习威灵顿的这种精神，在学习中努力奋斗、坚持不懈，把自己的人生驶向胜利的彼岸。1. 文中的两个错别字是“_”和“_”，应改为“_”和“_”。2. 文中有两处用词不当，应将“_”改为“_”，“_”改为“_”。3. 第_句关联词语使用不当，应将“_”改为“_”。4. 第_句不通顺，可改为：_。
