《《李凭箜篌引》(X优质课导学案)19.11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《李凭箜篌引》(X优质课导学案)19.11（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、李凭箜篌引 导学案 【学习目标】1、巩固课本：熟读成诵，通过对诗歌的鉴赏，品味诗歌描写音乐的精妙之处。（重点）2、总结技巧：总结用语言表达音乐的技巧。（重点）3、能力迁移：通过同类诗歌的鉴赏，提高赏析能力。（难点）【课前准备】（读以下内容，并用笔画出重点并识记。）1、学习指导30-31页：“说作者”，“寻背景”，“链常识”2、补充：李贺，字长吉，是中唐独树一帜的诗人。他是唐宗室郑王后裔，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁。李贺年少时代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，一生
2、抑郁，于是形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。清人*方扶南李长吉诗集批注卷一：“白香山江上琵琶，韩退之颖师琴，李长吉李凭箜篌引，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”【课前检测】李贺被称为（ ），他的诗驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出种新奇瑰丽的境界。在遣辞与设色方面，多用“泣”、“腥”、“冷”、“血”、“死”之类的字眼以及“冷艳怪丽”的风格，使诗歌带有（ ）的风格。他的诗自成一体，后人称为（ ）一、吟咏诗韵，感知乐曲之美二、品鉴诗句，体悟乐曲之妙 （自主交流）
3、1、这场演奏会的时间？地点？乐器？演奏者？听众？记录者？演奏效果怎样？2、任选1-2个听众，说一说他们的听后的反应？三、探究佳句，梳理手法。（分组讨论）诗人是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的？ 四、比较鉴赏 （能力提升）回顾白居易的琵琶行和李凭箜篌引，比较它们在音乐描写时所用的不同技法 。（分组讨论）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。五、总结:描写音乐的手法六、当堂训练：2004年高考天津卷听蜀僧濬弹琴 李白蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。 不觉碧山暮,秋云暗几重。绿绮古琴名。据说汉代司马相如有一琴,名叫绿绮。这里用来泛指名贵的琴。挥手弹琴的动作。嵇康琴赋：“伯牙挥手,钟期听声。”流水 列子汤问：“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：善哉,峨蛾兮若泰山!志在流水,钟子期曰：善哉,洋洋兮若江河!”余响列子汤问：“余音绕梁 ,三日不绝。”(1)结合全诗谈谈第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的表现手法。七、作 业：背诵并默写李凭箜篌引
