《北京市东城区2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市东城区2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题（含解析）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京市东城区2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题（含解析）一、单项选择题1.下列选项中，哪组仪器可以测量国际单位制中的力学基本物理量（ ）A. 密度计、弹簧测力计、打点计时器B. 米尺、弹簧测力计、秒表C. 秒表、天平、量筒D. 米尺、天平、秒表【答案】D【解析】【详解】米尺测量长度，长度是国际单位制中三个力学基本物理量；天平测量质量，质量是国际单位制中三个力学基本物理量；秒表测量时间，时间是国际单位制中三个力学基本物理量；密度计是测量液体密度的仪器，量筒是测量体积的仪器，弹簧测力计是测量力的仪器，密度、体积与力都是导出量，不是基本物理量。由以上的分析可知，D正确，ABC错误。故选
2、D。2.同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。下面选 项中正确的是（ ）A. 研究地球的公转周期时，可以把地球看作质点B. 研究乒乓球的旋转快慢时，可以把乒乓球看作质点C. 研究百米跑运动员的起跑动作时，可以把运动员看作质点D. 研究足球比赛中香蕉球的运动原因时，可以把足球看作质点【答案】A【解析】【详解】A研究地球绕太阳公转周期时，地球的大小相对于运动的轨道可以忽略不计，可以将地球看作质点，A正确；B研究乒乓球旋转时，不可以把乒乓球看作质点，否则没有转动，B错误；C研究百米跑运动员的起跑动作时，不可以把运动员看作质点，否则没有动作，C错误；D研究足球比赛中香
3、蕉球的运动原因时，不可以把足球看作质点，否则没有足球的转动导致的香蕉球，D错误。故选A。3.一个球形物体静止放在光滑的水平地面上，并与竖直墙壁相接触，如图所示，A、B两点分别是球与墙、地面的接触点，则下列说法正确的是（ ）A. 物体受到重力、地面的支持力和墙壁的弹力三个力作用B. 物体受到重力、地面的支持力两个力作用C. 物体受到重力、地面的支持力和墙壁的摩擦力三个力作用D. 物体受到重力、地球的引力和地面的支持力三个力作用【答案】B【解析】【详解】物体在竖直方向上受重力和支持力平衡，在水平方向上虽然与墙壁接触，但不挤压，不受墙壁的弹力，B正确，ACD错误。故选B。4.下列关于速度的说法正确的
4、是（ ）A. 速度是描述位置变化的物理量B. 瞬时速度方向与物体运动的方向相同C. 速度一定随加速度增加而增加D. 速度方向一定与加速度方向相同【答案】B【解析】【详解】A速度是描述位置变化快慢物理量，位移是描述位置变化的物理量，A错误；B瞬时速度的方向就是物体的运动方向，B正确；C当速度方向与加速度方向一致时，速度才增加，当速度方向与加速度反向相反时，速度减小，C错误；D加速度方向与速度变化量的方向一致，但是不一定与速度方向一致。当加速度与速度方向一致时，物体做加速运动，加速度与速度方向相反时，物体做减速运动，D错误。故选B。5.撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成三个阶
5、段：持杆助跑、 撑杆起跳上升、越杆下落。撑杆跳高的过程中包含很多物理知识，下列说法正确的是（ ）A. 持杆助跑过程，重力的反作用力是地面对运动员的支持力B. 撑杆起跳上升阶段，弯曲的撑杆对人的作用力大于人对撑杆的作用力C. 撑杆起跳上升阶段，弯曲的撑杆对人的作用力大小等于人对撑杆的作用力大小D. 最高点手已离开撑杆，运动员还能继续越过横杆，是因为受到了一个向前的冲力【答案】C【解析】【详解】A重力是由于地球的吸引而产生的，所以任意过程中，其反作用力均为人对地球的引力，A错误；BC弯曲的撑杆对人的作用力和人对撑杆的作用是相互作用力，故撑杆起跳上升阶段，弯曲的撑杆对人的作用力等于人对撑杆的作用，B
6、错误，C正确；D最高点手已离开撑杆，运动员还能继续越过横杆，是因为人的惯性，而没有受到冲力作用，D错误。故选C。6.一物块从粗糙斜面底端，以某一初速度开始向上滑行，到达某位置后又沿斜面下滑到底端， 则物块在此运动过程中（ ）A. 上滑时的摩擦力小于下滑时的摩擦力B. 上滑时的摩擦力大小等于下滑时的摩擦力大小C. 上滑时的加速度小于下滑时的加速度D. 上滑的时间大于下滑的时间【答案】B【解析】【详解】AB设斜面倾角为，物体受到的摩擦力，物块上滑与下滑时的滑动摩擦力相等，A错误，B正确；C根据牛顿第二定律有，上滑时的加速度a上=下滑时的加速度a下=由此可知，上滑时的加速度大于下滑时的加速度，C错误
7、；D上滑的过程，采用逆向思维，是初速度为零的匀加速直线运动，根据可知上滑时的加速度大于下滑时的加速度，所以上滑时的时间小于下滑时的时间，D错误。故选B。7.甲、乙两物体沿同一直线运动，其运动过程的vt图如图所示，则以下说法正确的是（ ）A. t1时刻之前乙在甲前面，t1时刻之后乙在甲后面B. t1时刻之前甲乙运动方向相反，t1时刻之后运动方向相同C. t1时刻两物体到达同一位置D. t1时刻甲乙两物体的速度相同【答案】D【解析】【详解】A甲、乙两物体沿同一直线运动，由于出发点位置关系未知，所以不能确定它们的位置关系，A错误。B根据速度的正负表示速度方向，知甲乙运动方向一直相同，B错误。CDt1
8、时刻两图象相交，甲乙两物体的速度相同，但不一定到达同一位置，C错误，D正确。故选D。8.如图所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MONO，则在不断增加重物G的重力过程中（绳OC不会断）（ ）A. 绳ON先被拉断B. 绳OM先被拉断C. 绳ON和绳OM同时被拉断D. 条件不足，无法判断【答案】A【解析】【详解】物体对O点拉力等于物体重力，此力有两个效果：一是使NO绳拉紧，二是使OM绳拉紧。按效果把物体对O点的拉力分解，如图所示： 由此可知NO绳受的力大于MO绳受的力。当重力逐渐增大，NO绳先达到最大拉力，NO绳先断。A正确，BCD错误。故选A。9.一物体从A点由静止开始做匀加速直线运
9、动，到达B点时速度为v，再运动到C点时的速度为2v，则AB与BC的位移大小之比为（ ）A. 1：3B. 1：4C. 1：2D. 1：1【答案】A【解析】对AB过程，由变速直线运动速度与位移的关系式可得，解得，对BC过程可得，解得 ，所以AB与BC的位移大小之比为1：3，故A正确，BCD错误；故选A10.从光滑斜面上某一位置先后由静止释放A、B、C、D四个小球（小球可以看作质点），已知相邻两小球释放的时间间隔为0.1s。某时刻拍下一张照片，四个小球的位置如图所示。测出AB、BC、CD间距离分别为xAB=5cm，xBC=10cm，xCD=15cm，则（ ）A. 小球A的位置恰好为释放四个小球的初始
10、位置B. 小球C的速度是 A、D两个小球速度之和的一半C. 小球B的速度大小为1.5m/sD. 小球A、B、C、D的加速度大小均为5m/s2【答案】D【解析】【详解】ACD根据x=aT2得小球的加速度为：m/s2B点的速度等于AC段的平均速度，则有：m/sA点小球的速度为：m/s可知小球不是从A点释放，AC错误，D正确；BC点是BD段的中间时刻，根据平均速度的推论知，C点小球的速度等于B、D点两球速度之和的一半，B错误。故选D。11.一列火车由静止以恒定的加速度启动出站，设每节车厢的长度相同，不计车厢间间隙距离，一观察者站在第一节车厢最前面，他大致测量了第一节车厢通过的时间及车厢长度，估算出第
11、一节车厢尾驶过他时的速度为v0，则第n节车厢尾驶过他时的速度为（ ）A. nv0B. n 2v0C. D. 2nv0【答案】C【解析】【详解】设每节火车的长度为l，根据得第一节车厢经过时有：n节车厢经过时有：联立两式解得：，C正确，ABD错误。故选C。12.如图所示，A、B两木块间连一轻弹簧，A、B质量相等，一起静止地放在一块光滑木板上，重力加速度为g。若将此木板突然 抽去，在此瞬间，A、B两木块的加速度分别是（ ）A. aA=0，aB=2gB. aA=g，aB=gC. aA=0，aB=0D. aA=g，aB=2g【答案】A【解析】【详解】开始时，对A物体受重力和弹簧的弹力F，根据平衡条件可得
12、mg=F在抽出木板的瞬时，弹簧对A的弹力和对B的弹力并未改变。A物体仍然受力平衡，则aA=0。对B物体受重力和弹簧的向下的弹力，根据牛顿第二定律有：A正确，BCD错误故选A。13.如图所示，质量为2m的物块A与水平地面间的动摩擦因数为，质量为m的物块B与地面的摩擦不计，在大小为F的水平推力作用下，A、B一起向右做加速运动，则A和B之间的作用力大小为( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】以AB组成的系统为研究对象，由牛顿第二定律得系统的加速度，以B为研究对象，由牛顿第二定律得A对B的作用力：，即AB间的作用力为，D正确14.如图所示，长方体物块A叠放在长方体物块B上，B置于粗糙水平面上
13、A、B质量分别为mA=2kg，mB=1kg，A、B之间动摩擦因数1=0.2，B与地面之间动摩擦因数2=0.1，现对A施加水平力F，若F从0开始逐渐增大，若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则（ ）A. 当拉力超过3N时，A、B开始发生相对滑动B. 当拉力超过4N时，A、B开始发生相对滑动C. 当拉力超过5N时，B的加速度为1m/s2D. 当拉力超过6N时，A、B开始发生相对滑动【答案】D【解析】【详解】对AB整体，B与地面间的摩擦力：N，当AB间摩擦力达到最大静摩擦力时，A、B间发生相对滑动，即N，对B，根据牛顿第二定律有：m/s2对AB整体，由牛顿第二定律得：解得：F=6N，即当拉力超过6N时，A
14、、B开始发生相对滑动，B的加速度为1m/s2，ABC错误，D正确。故选D。二、实验题15.如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限 度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。（1）实验中还需要的测量工具有：_（2）用纵轴表示钩码质量m，横轴表示弹簧的形变量x，根据实验数据绘制出乙图。由图可知：弹簧的劲度系数k =_N/m（重力加速度g取9.8m/s2）。（3）如图丙所示，实验中用两根不同的弹簧a和b，画出弹簧弹力F与弹簧长度L的关系图像。则下列说法中正确的是_。A.a的原长比b的长 B.a的劲度系数比b的大 C.a的劲度系数比b的小 D.弹力与弹簧长度成正比【答案】 (1). 刻度尺 (2). 4.9 (3). B【解析】【详解】（1）1实验需要测量弹簧伸长的长度，故需要刻度尺。（2）2图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比。则有：N/m（3）3A在图象中横截距表示弹簧的原长，故b的原长比a的长，A错误；BC在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k，故a的劲度系数比b的大，B正确；C错误；D弹簧的弹力满足胡克定律，弹力与弹簧的形变量成正比，D错误。故选B。16.为了验证“当质量一定时，物体的加速度与它所受的合力成正比”的结论是否正确，一组同学用图甲所示的装置进行实验，并将得到的实验数据描在图乙所示的坐标图中。（1）
