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Lesson 16 教材说明学情分析：（一）学习者分析：三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。思维以形象思维为主，主要是依靠直观的、具体的内容。他们的记忆强度不大，注意力保持时间短，有一定的观察能力，他们需要的是能够与他们“玩”到一起的老师，需要在趣中求学。经过一学期的学习，对英语已有初步认知，少数学生有一些英语基础，因此教师要设计学生喜欢的活动让每一个学生参与进来，更要充分利用好有基础的学生资源，让他们起到配合，榜样的作用。（二）学习内容分析： 本节课的内容是一日三餐breakfast, lunch, dinner 和早、中、晚 morning, afternoon, evening, 并简单介绍了不同时间段可以做的事情,have breakfast, go to school, read a book 等。这些词汇和短语对学生来说，都有点难度，尤其第二部分的几句话，学生可能较难流畅的全部读下来。
