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1、现代文阅读（15分）阅读下面的作品，完成12-14题。刷牙路遥一九七八年夏天，大山村十八岁的青年社员黑牛，在公社参加了几个月卫生学习班回来后，就成了队上唯一的“赤脚医生”了。回队后的第二天早晨，我们这位“医生”就赤脚片儿蹲在自家门前的硷畔上，刷开了牙。作为“赤脚医生”，他现在已经知道了刷牙的好处和不刷牙的坏处。但是，在这个离县城一百多里路，离公社也有五六十里路的僻远山村竟然有人刷起了牙。岂非咄咄怪事?所以消息风快传遍全村，先后有一些老者和童稚向刷牙者的院子里涌来，像看一台大戏一样围住了他。这些人围住这个刷牙的人，惊叫声和稀奇的议论，嗡嗡地响成一片。有几个老头竟然在他的面前蹲了下来，像观察一头生
2、病的牛犊一样，互相指着他的嘴巴各抒己见。黑牛向来遇事不慌不忙。这阵儿也一样：他照样不慌不忙刷他的牙。他右手很不灵巧地拿着牙刷在嘴里鼓弄了好一阵，然后取出牙刷，喝了缸子里的一口清水漱了漱口，把牙膏沫子吐在地上，又喝了一口水漱了起来。周围一圈人的眼光就从那牙缸子里看到他的嘴上；又从他的嘴上看到土地上。现在，黑牛刷完了牙。他很高兴：虽然牙床有点疼，但口里十分清爽。他不是看见，而是感觉到自己的牙齿白净了一定白净得像玉米籽儿一样!他站起来了，手里端着刷牙缸子，本来转身想回家，但不知怎的，心头萌生起这祥一个欲望：乘这个机会，他很想宣传一下刷牙的好处。他好记性把学习班上公社医院大夫的牙齿方面的卫生知识，几乎
3、一字不落说了一遍。他的宣传还没完，人群里就发出了嘲骂声：“哼!逛了几天门外，倒学起文明了!”“哈呀，一股洋腻子味，把人鼻子熏坏了!”这时候，只见一个黑胡巴茬的老汉满脸通红，豁开人群，径直朝人圈里的黑牛走来。他没出声，抡起庄稼人粗壮的胳膊，朝黑牛的嫩脸蛋上狠狠扇了一记耳光，然后大声喝骂道：“不要脸的东西还不快滚回去!”老汉一记耳光打散了看热闹的人群，院子里很快就剩下了他父子俩。黑牛眼里噙着两颗泪珠，说：“爸，你为啥打人哩?我现在是赤脚医生，给大家说讲卫生的道理，有什么不对?”“狗屁卫生!你个土包子老百姓，满嘴的白沫子，全村人都在笑话你这个败家子!你羞先人哩!别给老子胡说了!趁早把你那些刷牙家具撇
4、到茅坑里去!”当天晚上收工后，满肚子委屈的“赤脚医生”去找生产队长叫队长评评理吧!老队长五十多岁的人，害着严重的气管炎。这阵儿正盘腿坐在煤油灯前，一边猛烈地咳嗽着，一边用劲地抽着旱烟锅不知哪个村里一个七十多岁的老庸医生告诉他抽旱烟能治气管炎。并且理论说，气管炎是寒症，烟是热性的，驱寒。老队长竟相信了这“偏方”，尽管越抽咳嗽越厉害，他还是拼命地用这“偏方”疗治他的气管炎。老队长还没等他开口，便一边咳嗽，一边抽烟，一边说：“事情我都知道了。咳，你们这些年青人。庄稼人还刷牙哩?你看你洋不洋?咱个老百姓，刷那牙干啥?如果全村的青年人都搞这个刷牙的把戏，这坏风气传开来还了得?当然，话又说回来，谁没年青过
5、两天?有缺点错误改了就对了。你也不要为这事熬煎，在咱社员会上好好检查一下思想就行了”老队长苦口婆心教育完黑牛，就猛烈地咳嗽起来。他赶紧抽了几口旱烟，接着又是一阵更猛烈的咳嗽。等咳嗽暂时平息了的时候，他抬起头吃惊地看见坐在脚地小凳上的“赤脚医生”正流眼泪哩。他赶忙安慰说：“你看你这个娃娃，哭啥哩，以后不刷就对了嘛!”黑牛满面流泪从小凳上站起来，几乎是绝望地喊道：“老队长，我检查!但你也叫我刷牙吧!刷牙是讲卫生哩!”“还刷哩?哎呀，你这娃娃怎学成了个这?”老队长也动气了，他直起身板来，想大声说些什么，一阵猛烈的咳嗽终于使他什么也没说出来，上气不接下气，慌得黑牛赶忙上去给他捶背。咳嗽停息了的时候，老
6、队长已经没力气说什么了。他背靠在铺盖卷上，闭起双目，痛苦地喘息着。黑牛简直难受得连气也出不上来了。他觉得很闷，便从这屋子里出来了。他站在村头一棵老榆树下，望着星光下朦胧的连绵不断的大山久久地出神。全村人都睡了，看不见一星灯火。夏夜的风把他那梳得很整齐的少年偏分头吹得纷乱。在这沉重的寂静中，他突然好像听见地平线那边隐隐约约有些隆隆的响声。天很晴，不像是打雷。是什么呢?是汽车?是火车?是飞机?不知为什么，他觉得这声音好像是朝着他们村来的。少年特有的憧憬和幻想，使他忘记了一天的不愉快，惊喜地用眼睛和耳朵仔细搜寻起这些声音来；黑暗中他微微笑咧开的嘴巴，露出两排洁白的牙齿一九七九年三月二十七日，夜。(原
7、刊甘泉县内部文艺刊物泉1979年第2期，有删改)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.黑牛宣讲刷牙的益处，遇到了重重障碍，多是由于他只是一个“赤脚医生”，不过参加了几个月卫生学习班，宣传缺乏说服力。B.作者善于运用外貌、动作、语言、细节等多种描写手法塑造人物形象，使黑牛的执着、老汉的粗鲁、老者童稚的好奇跃然纸上。C.小说开篇以简洁文字交代了故事发生的时间地点，“唯一”二字，为后文叙述黑牛开展工作遇到的各种阻碍做了铺垫。D.文中譬喻源于生活，写村民“像看一台大戏一样围住了他”，以及黑牛感觉牙齿“白净得像玉米籽儿一样”，充满了乡土气息。请结合全文，分析作者为什么用大量的
8、笔墨来记述老队长咳嗽的相关内容？（6分）小说结尾一段在平易的语言中潜藏着丰富的意蕴，请结合文本内容加以探究。（6分）A。【能力层次】本题能力层次属于“鉴赏评价 D”中“欣赏作品形象、赏析作品内涵、领悟作品艺术魅力”。【考点指导】涉及角度有：内容、主旨、结构、手法。要做好此题，一定要全面提取信息，迅速筛选，准确整合概括，本题考查的角度比较细微，因此在把选项和文本对照比较时需要冷静细致耐心，争取不遗漏一丝一毫。粗心马虎大意，往往是是失分的主因。【试题详解】黑牛遇到重重障碍主要是由于环境的闭塞、思想的保守。“他好记性把学习班上公社医院大夫的牙齿方面的卫生知识，几乎一字不落说了一遍”，可见黑牛讲的不是
9、自己的理解和认识，而是完全传达公社医院大夫的说法，是具有“权威性”。但村民不仅不认可和接受这种生活方式，反而将其黑化，说“一股洋腻子味，把人鼻子熏坏了”“满嘴的白沫子，全村人都在笑话你这个败家子”。通过老队长对“偏方”的迷信，折射出农村教育落后、知识匮乏的状况；老队长咳得厉害还苦口婆心地教育黑牛，体现了他善良、执拗的性格特征；谈话间老队长咳得加剧，是激动情绪的外显，表现了对文明进步的敌视和对变革的不解；老队长的咳嗽是改革开放初期农村各项问题的隐喻，问题已十分严重，当事者却执迷不悟。（任意3点得6分，其他内容言之有理，酌情赋分）【能力层次】本题能力层次属于“鉴赏评价 D”中“体会重要语句的丰富含
10、意，鉴赏作品的文学形象，评价作品表现出的价值判断和审美取向”（依据全国卷考试说明）【考点指导】此类题型要紧扣文本内容，从“环境”、“人物”、“情节”、“主旨”四个维度进行分析概括。“环境”维度，要特别关注具有明显时代特征的社会环境；“人物”维度，要重点分析人物的性格特征、情感态度价值观；“情节”维度，要从“呼应”“对比”“铺垫”“伏笔”一类结构作用分析的角度进行思考，必写一句“推动情节发展”；“主旨”维度，要紧扣物、景、人、事，由实到虚，分层提炼。另外，此类题目往往与手法伴生，有手法的要按照分析手法的思路进行赏析。【试题详解】第点指向环境。依据“老队长五十多岁的人”一段，抓住“七十多岁的老庸医
11、”“竟相信”“拼命地”等关键词分析概括。第点指向人物性格。依据“老队长还没等他开口以后不刷就对了嘛！”，抓住“苦口婆心”这一关键词分析概括出“善良”的性格特征；依据“还刷哩痛苦地喘息着”，抓住“一阵猛烈的咳嗽”“上气不接下气”等关键词分析概括出“执拗”的性格特征。第点指向人物情感态度价值观。依据“老队长还没等他开口”一段，抓住“如果全村的青年人都搞这个刷牙的把戏，这坏风气传开来还了得”关键句，分析概括出“对文明进步的敌视”；依据“老队长还没等他开口你这娃娃怎学成了个这？”，抓住“你看你洋不洋”“咱个老百姓，刷那牙干啥”“你这娃娃怎学成了个这”等关键句，分析概括出“对变革的不解”。第点指向主旨。
12、结合全文，抓住“一九七八年夏天”这一关键信息，从以小见大这一写法拓开思路。“全村人都睡了”，与唯一不眠的“赤脚医生”黑牛形成对比，暗示了保守力量的强大；“地平线那边隐隐约约有些隆隆的响声”，象征着不可阻挡的进步潮流；“惊喜地用眼睛和耳朵仔细搜寻起这些声音来”，表现了黑牛的乐观和对新事物的憧憬；黑暗中“露出两排洁白的牙齿”，以小见大，颇具星星之火的意味。（任意3点得6分，其他内容言之有理，酌情赋分）【能力层次】本题能力层次属于“探究 F”中“从不同角度和层面发掘作品的意蕴”。【考点指导】探究意蕴是难度级别较高的考点，对学生理解、分析、探究能力都提出了较高的要求。攻克这一类型要注意以下几点：紧扣文本，明确对象，由点到面，由实到虚。此外，作者将丰富的意蕴隐藏在平易的语言之中，往往需要借助手法，因此熟练地掌握一些小说创作的手法是极有裨益的。【试题详解】第点，对象为人“全村人”“黑牛”，运用了对比手法，由点到面，得出结论；第点，对象为物“响声”，运用了象征手法，由点到面，得出结论；第点，对象为事，运用了神态、动作描写，由实到虚，得出结论；第点，对象为物“牙齿”，运用了以小见大的写法，由实到虚，得出结论。
