《三年级英语下册 Unit 1 Lesson 5(2)教案 人教新版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册 Unit 1 Lesson 5(2)教案 人教新版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：Lesson 5课时安排1课时教学目标1.能听懂、会说：Whats on the desk? A Chinese book.等询问某地有什么的句子，并会回答，并能在实际生活中运用。 2.能听说认读单词desk和chair。 3.听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。 教学重点1.能听懂，会说：“Whats on the ? A Chinese book.”句型2.学习单词desk 和chair。教学难点在实际生活中运用“Whats on the ?”句型。教学方式情境教学法 合作学习法教学准备教师准备挂图、玩具、文具等实物，VCD、录音机。 学生自备文具和自带一些小玩具 授课时间第 周
2、第 课时教学过程（师生活动预设）设计意图个人调整导入新课（检查预习）：1.教师与学生进行日常口语会话练习。 2.学生听录音表演说唱Lesson 2的歌谣“I have a storybook. Me too.” 3.看图复习上学期所学过的有关玩具和文具的单词。 新授内容：1.教师将一本语文书放在课桌上询问“Whats on the desk?”让学生回答 “A Chinese book.”，教师紧接着说“Can I see it?”学生答“Sure. Here you are.” 和多个学生进行这个对话练习，直到学生完全理 解这个对话。 2.学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。 3.
3、学生拿着自己的书到前面来表演对话。 4.全班学生看本课VCD教学片。 5.通过观看教学片，在几遍后让学生试着跟读Just speak部分的内容。 6.学生跟读，教师纠正部分单词的发音。 7去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。 8用图片展示生词 desk和chair，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。 9让学生使用所学过的玩具或文具对Just speak部分的对话进行改编并表演出来。 10听指令做动作，在活跃的气氛中让学生感受英语。 检查反馈（结课小节）：1.做Show me和 Touch的TPR活动，激发兴趣。 2.指导学生完成质量监测。复习旧知做好铺垫创设情境模仿发音学习新知提升能力激发兴趣运用语言复习新知监测反馈板书设计 Lesson 5desk Whats on the desk? Chair A book.作业设计1.跟读本课对话，并在生活中使用。2.认读本课重点句子和单词。3.预习Lesson 6。4.好学生用本课重点句子描述自己的房间。教学反思
