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1、附件22018年全国职业院校技能大赛常规赛项实施方案一、大赛名称：2018年全国职业院校技能大赛二、比赛时间：2018年5月-6月三、比赛地点：主赛区天津。分赛区内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛、宁波。四、主办单位：教育部、天津市人民政府、国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、应急管理部、国务院国有资产监督管理委员会、国家粮食和物资储备局
2、、中国民用航空局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国煤炭工业协会等部门。五、比赛分组：中职组、高职组六、比赛项目：比赛项目涵盖74个大项（76个分赛项）。其中，中职组30个大项（32个分赛项）；高职组44个大项（44个分赛项）。七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。八、报名资格：报名以省（自治区、直辖市，计划单列市，新疆生产建设兵团）为单位组队。以计划单列市为单位报名仅
3、限中职项目。中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生；高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍专科学生。本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。中职组参赛选手年龄须不超过21周岁；高职组参赛选手年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2018年5月1日为准。凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不能再参加同一项目同一组别的比赛。团体赛不得跨校组队，同一学校相同项目参赛队不超过1支；个人赛同一学校相同项目参赛人数不超过2人。团体赛参赛队、个人赛参赛选手均可配指导教师。指导教
4、师须为本校专兼职教师，团体赛每队限报2名指导教师，个人赛每名选手限报1名指导教师。九、分赛区组委会名单由大赛执委会另发。十、赛项简介：序号组别专业大类/类赛项编号赛项名称赛项简介组队要求1中职农林牧渔类ZZ-2018005农机维修 个人赛 竞赛内容：竞赛分为两个项目，项目一 大型轮式拖拉机悬挂秸秆还田机综合故障诊断与排除项目，项目二 履带自走式全喂入联合收割机综合故障诊断与排除。两个项目在两个不同的工位上进行竞赛，拖拉机的竞赛时间为60分钟，收割机的竞赛时间为30分钟。大型轮式拖拉机悬挂秸秆还田机综合故障诊断与排除项目占总成绩的70%，履带自走式全喂入联合收割机综合故障诊断与排除项目占总成绩的
5、30%。比赛时联合收割机、拖拉机不允许移动，联合收割机不允许传动。同一学校报名人数不超过2人；每名选手限报1名指导教师。2中职土木水利类ZZ-2018008建筑CAD 团体赛 竞赛内容：1.“建筑施工图识图与理论”环节为客观选择题，侧重于考核参赛选手建筑投影知识、建筑制图规则、建筑构造知识和房屋建筑学理论知识。竞赛时间为50分钟，竞赛结果由答题系统自动评分，两名选手独立作答，成绩取平均分。2.“建筑施工图绘图”环节使用CAD软件完成绘图任务。侧重于考核参赛选手使用CAD软件进行建筑投影与建筑施工图绘制、图形修改、尺寸标注、图样发布的能力。竞赛时间为160分钟，两名选手合作完成一个竞赛任务，为结
6、果评分。每队2名选手；不得跨校组队；同一学校参赛队不超过1支；每队限报2名指导教师。3中职土木水利类ZZ-2018009建筑智能化系统安装与调试 团体赛 竞赛内容：该赛项涉及建筑智能化系统中的对讲门禁及室内安防、网络视频监控、周界防范、巡更、建筑环境监控和DDC照明控制六个子系统。通过比赛可考核选手对建筑智能化系统设备安装、电气接线、调试、故障诊断与维护等方面的技术技能，同时检验学生的团队合作能力、工作效率、质量意识、安全意识和职业素养。每队2名选手；不得跨校组队；同一学校参赛队不超过1支；每队限报2名指导教师。4中职土木水利类ZZ-2018010工程测量 团体赛 竞赛内容：选手完成相同的理论
7、考试（闭卷）机考答题任务；完成同一赛场抽签确定的四等水准线路测量和计算任务；完成同一赛场由抽签确定的一级导线线路测量及单点放样和计算任务；以上3个分项前2个分项竞赛时间为60分钟、第3个分项竞赛时间为70分钟，均在同样精度等级的计算机、水准仪、全站仪技术平台上完成同样的工作任务。每队4名选手；不得跨校组队；同一学校参赛队不超过1支；每队限报2名指导教师。5中职加工制造类ZZ-2018014机器人技术应用团体赛竞赛内容：本赛项围绕工业机器人实际应用系统，主要考查选手机电通用设备的机械及电气安装调试能力、工业机器人本体的基础操作和编程调试能力、利用计算机辅助软件对特殊应用工艺的编程及仿真能力、工业
8、机器人结合PLC与视觉检测的综合应用及系统联调能力、工业机器人系统的日常维护和维修能力，以及实操过程中运用专业知识均衡功能实现、动作效率、成本控制的综合能力和选手的安全及环保意识。每队2名选手；不得跨校组队；同一学校参赛队不超过1支；每队限报2名指导教师。6中职加工制造类ZZ-2018017液压与气动系统装调与维护个人赛竞赛内容：主要考查选手的液压元件的使用、液压回路的分析、典型液压故障的诊断与排故方法、液压系统安装与调试、液压维修的基本技能、气动基本回路的分析与排故、气动基础知识、气动典型系统回路的分析、一般工业气动控制回路的设计与搭建、液压比例技术的应用能力，同时还考核选手的统筹计划能力、
9、工作效率、安全意识、质量意识、节能环保意识和职业素养等。同一学校报名人数不超过2人；每名选手限报1名指导教师。7中职加工制造类ZZ-2018020零部件测绘与CAD成图技术 团体赛 竞赛内容：本赛项模拟对接企业实际生产当中出现的问题设计赛项内容，考查参赛队国家制图标准能力、ISO标准和行业标准能力、合理正确使用企业常用工量具的能力、精确处理测量数据能力、快速准确徒手绘图能力、CAD绘图能力，创新机械结构能力、团队协作能力以及分析和处理实际问题的能力，强调考查参赛队的机械专业知识与技能、团队协作、质量控制意识和职业素养。参赛队通过赛场提供的对企业常用的典型机械机构的拆装，了解熟悉其性能、用途及结
10、构原理，通过赛场提供的CAD绘图和CAD/CAM一体化软件，对装置中的部件手绘、CAD绘图、收集分析测量数据和三维建模完成竞赛内容，全面考核来检验选手岗位综合技能水平。每队2名选手（设场上队长1名）；不得跨校组队；同一学校参赛队不超过1支；每队限报2名指导教师。8中职加工制造类ZZ-2018021机电一体化设备组装与调试 团体赛 竞赛内容：本赛项采用理实一体的竞赛方式，具体的工作任务如下：1.按组装图组装机电一体化设备和相关部件；2.按机电一体化设备的电气控制原理图连接电路，按工作要求实现对设备的电气控制；按设备的网络拓扑图连接网络，实现设备部件之间、设备与赛场服务器之间的通信；3.按机电一体
11、化设备的气动系统图连接的气路；4.根据机电一体化设备的工作说明和要求编写PLC控制程序与设置变频器参数；5.制作触摸屏页面，设置通信参数，实现对机电一体化设备的监控；6.对机电一体化设备进行调试，达到任务书规定的工作要求和技术要求；7.应用相关的理论知识和工作过程知识，填写机电一体化设备组装与调试记录。每队2名选手；不得跨校组队；同一学校参赛队不超过1支；每队限报2名指导教师。9中职加工制造类ZZ-2018028数控综合应用技术 团体赛 竞赛内容：本赛项考查参赛队机械加工工艺能力、数控编程能力、合理使用刀量具能力、合理选择加工参数能力、初步创新能力、CAD绘图能力，以及运用专业知识均衡处理质量
12、、效率、成本的综合能力，强调考查参赛队的团队协作、安全环保意识和职业素养。参赛队利用赛场提供的数控机床、夹具、工具、计算机及CAD/CAM软件，按照任务书要求，以现场操作的方式完成创新设计、赛件加工、检测及装配等任务，并填写相关技术文件。每队3名选手（设场上队长1名）；不得跨校组队；同一学校参赛队不超过1支；每队限报2名指导教师。10中职加工制造类ZZ-2018030现代模具制造技术注塑模具技术 团体赛 竞赛内容：本赛项着重考查制图与读图能力、模具零件手工与CNC加工能力、模具装配与修配能力、模塑产品与模具的检测能力、试模缺陷分析与处理能力等模具专业基础与综合能力。参赛选手根据赛场给定的制件2
13、D图纸、模具2D装配图和物料清单以及半成品模具实物，按照任务书要求，完成制件3D建模、设计所需成型零件（3D和2D图）并加工、模具装调和试模，最终成型出合格制件，并在制件组装后进行制件整体检测等任务。每队2名选手（设场上队长1名）；不得跨校组队；同一学校参赛队不超过1支；每队限报2名指导教师。11中职加工制造类ZZ-2018031电梯维修保养团体赛 竞赛内容：本赛项通过在真实电梯部件构成的教学电梯上按照实际要求进行电梯的维修与保养操作，考核参赛选手电梯维修保养操作技能与操作规范。本赛项的竞赛内容包括电梯维修操作竞赛和电梯保养操作竞赛两个部分。每队2名选手；不得跨校组队；同一学校参赛队不超过1支
14、；每队限报2名指导教师。12中职加工制造类ZZ-2018035焊接技术 个人赛 竞赛内容：本赛项以现场实际操作方式考核，要求选手在规定时间内，按图纸及技术文件要求独立进行试件的打磨、装配及焊接。在技能操作中将融入焊接装配图识读、焊接装配图绘制，焊接应力与变形控制、焊接工艺参数选择以及焊接材料选择等理论知识的应用。在技能操作的同时还考核选手的操作规范性、安全文明生产等。同一学校报名人数不超过2人；每名选手限报1名指导教师。13中职加工制造类ZZ-2018039制冷与空调设备组装与调试 个人赛 竞赛内容：1.工作任务。任务一：制冷管件制作；任务二：双温冷柜制冷系统组装；任务三：空调及双温冷柜电气系
15、统连接；任务四：空调及双温冷柜电气系统排故；任务五：双温冷柜制冷系统测试；任务六：双温冷柜制冷系统调试。2.职业素养同一学校报名人数不超过2人；每名选手限报1名指导教师。14中职石油化工类ZZ-2018045工业分析与检验 团体赛 竞赛内容：包括理论与仿真考核、化学分析操作考核、仪器分析操作考核。化学分析操作考核：在规定时间内完成高锰酸钾标准滴定溶液的标定和过氧化氢含量的测定。仪器分析操作考核：在规定时间内完成未知物定性分析及含量测定。理论考核：化学分析、仪器分析等理论知识测试。仿真考核：液相色谱法测定虚拟样品的含量。每队2名选手；不得跨校组队；同一学校参赛队不超过1支；每队限报2名指导教师。15中职交通运输类ZZ-2018048汽车运用与维修 个人赛 竞赛内容包括三个分赛项：汽车机电维修、车身修复（钣金）、车身涂装（涂漆）。1.分赛项一汽车机电维修包括：整车维护技能（含定期维护和车轮定位）、机械拆装、汽车故障诊断；2.分赛项二汽车车身修复（钣金）包括：车身电子测
