《2020届人教版八年级语文上册第六单元第21课孟子二章习题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届人教版八年级语文上册第六单元第21课孟子二章习题课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第21课 孟子 二章 知识归纳 1 2 衍 y n 淫 y n 畎亩 qu n 傅说 yu 胶鬲 g 管夷吾 y 曾益 z ng 拂士 b 行拂乱其所为 f 知识归纳 字音字形 知识归纳 一词多义 知识归纳 发 发于声 冒露 流露 舜发于畎亩之中 被任用 知识归纳 古今异义 出 入 古义 在国内 在国外 今义 出去 进来 富贵不能淫 淫 惑乱 迷惑 使动用法 贫贱不能移 移 改变 动摇 使动用法 威武不能屈 屈 屈服 使动用法 必先苦其心志 苦 形容词使动 使 痛苦 劳其筋骨 劳 形容词使动 使 劳累 饿其体肤 饿 形容词使动 使 饥饿 空乏其身 空乏 形容词使动 使 贫困 行拂乱其所为 乱
2、 形容词使动 使 扰乱 所以动心忍性 形容词使动用法 动 使 震撼 忍 使 坚忍 知识归纳 词类活用 往之女家 女 同 汝 你 曾益其所不能 曾 同 增 增加 困于心衡于虑而后作 衡 同 横 梗塞 不顺 入则无法家拂士 拂 同 弼 辅佐 知识归纳 通假字 特殊句式 舜发于畎亩之中 状语后置 知识归纳 主题与艺术 富贵不能淫 文中孟子的说法含蓄而幽默 通过言 礼 说明女子出嫁时母亲的嘱咐 得出 以顺为正者 妾妇之道也 的结论 对公孙衍 张仪之流的挖苦是深刻而尖锐的 甚至是深恶痛绝的 并针锋相对的提出真正的大丈夫之道 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 生于忧患 死于安乐 运用了类比论证的手法 从
3、个人事例说起 再得出 困境出人才 这个观点后 转到统治者治国上 指出决定国家存亡的因素和个人 知识归纳 主题与艺术 能否成就大事业的因素相仿 最后推出论点 用的是归纳推理 知识归纳 课内文言文精读 富贵不能淫一 词语理解 句子翻译 1 解释文中加点的字词 并翻译全文 景春曰 公孙衍 张仪岂 不诚 大丈夫哉 一怒而诸侯惧 安居而天下熄 孟子曰 是焉得为大丈夫乎 子未学礼乎 丈夫之冠 也 父命 之 女子之嫁也 母命之 往送之门 戒 之曰 往之 行冠礼 教导 训诲 难道 真正 确实 指战争停息 天下太平 告诫 知识归纳 女 家 必敬必戒 无违夫子 以顺为正 者 妾妇之道也 居天下之广居 立天下之正位
4、 行天下之大道 得志 与民由 之 不得 志 独行其道 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 此之谓大丈夫 仁 礼 遵循 同 汝 你 谨慎 准则 标准 义 实现 惑乱 迷惑 这里是使动用法 原则 行为准则 改变 动摇 这里是使动用法 屈服 这里是使动用法 2 文言词语选择题 1 下列各组句子中 加点词语意思相同的一项是 A 戒之曰 必敬必戒B 父命之 或王命急宣C 岂不诚大丈夫哉 孤岂欲卿治经为博士邪D 不得志 独行其道 策之不以其道 C 知识归纳 2 下列各组句子中 加点词语意思不相同的一项是 A 是焉得为大丈夫乎 是非木杮B 往送之门 行天下之大道C 岂不诚大丈夫哉 此诚危急存亡之秋也D 不得
5、志 独行其道 非淡泊无以明志 B 知识归纳 3 重点句子翻译题 1 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 富贵不能使其骄奢淫逸 贫贱不能使其改变节操 威武不能使其屈服意志 2 居天下之广居 立天下之正位 行天下之大道 大丈夫 则应该住在天下最宽广的住宅里 站在天下最正确的位置上 走着天下最光明的大道 知识归纳 3 往之女家 必敬必戒 无违夫子 以顺为正者 妾妇之道也 到了你丈夫家里 一定要恭敬 一定要谨慎不要违背你的丈夫 以顺从为原则的 是妾妇之道 4 得志 与民由之 不得志 独行其道 得志的时候 便与老百姓一同前进 不得志的时候 便独自坚持自己的原则 知识归纳 二 内容理解 1 内容理解填空
6、简答 题 1 是焉得为大丈夫乎 句中的 是 指代 此之谓大丈夫 句中的 此 指代 用原文语句回答 一怒而诸侯惧 2 请简要分析景春心目中的大丈夫形象 富贵不能淫 知识归纳 安居而天下熄 贫贱不能移 威武不能屈 春心目中的大丈夫 是像公孙衍 张仪那样的位高权重 令人望而生畏的当权者 3 孟子认为 大丈夫怎样才能做到 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 试用自己的话作答 知识归纳 居住在天下最宽广的住宅 仁 里 站立在天下最正确的位置 礼 上 行走在天下最宽广的道路 义 上 能实现理想时 就同人民一起走这条正道 不能实现理想时 就独自行走在这条正道上 2 综合分析选择题 下列对课文内容理解分析不正
7、确的一项是 A 孟子所说的 妾妇之道 和 大丈夫之道 的 道 是相同的 B 孟子认为公孙衍 张仪之流靠摇唇鼓舌 曲意顺从诸侯的意思往上爬 没有仁义道德的原则 因此 不过是小人 女人 奉行的是 为妇之道 谈不上是大丈夫 A 知识归纳 C 孟子认为 大丈夫要做到 居天下之广居 立天下之正位 行天下之大道 得志 与民由之 不得志 独行其道 才能真正做到 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 D 公孙衍 张仪非大丈夫的原因是他们以自己的喜怒哀乐行事 挑起天下战争 这是崇尚强权 极端的个人主义 他们不以正义为标准不以天下太平为己任 不以百姓幸福为理想 知识归纳 知识归纳 生于忧患 死于安乐一 词语理解 句
8、子翻译 1 解释文中加点的字词 并翻译全文 舜发 于畎亩 之中 傅说举 于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故 天将降 大任 于是 人也 必先苦 其心志 劳 其筋骨 饿 其体肤 空乏 其 狱官 集市 兴起 指被任用 田地 选拔 任用 所以 下达 责任 使命 这种 使 痛苦 使 劳累 使 饥饿 使 受到贫困之苦 知识归纳 身 行拂 乱 其所为 所以 动 心忍 性 曾益 其所不能 人恒 过 然后 能改 困 于心 衡 于虑 而后作 征 于色 发 于声 而后喻 入则无法家 拂士 出 用来 的方法 违背 扰乱 使 震撼 使 坚强 增加 曾 同 增 常常 犯错误 这样以
9、后 困扰 同 横 梗塞 不顺 思虑 有所作为 表现 发出 了解 守法度的大臣 辅佐君王的贤士 在国外 则无敌国 外患者 国恒亡 然后知生于忧患而死于安乐也 知识归纳 势力 地位相当的国家 2 文言词语选择题 1 下列句子中 加点词语意思相同的一项是 A 劳其筋骨 无案牍之劳形B 征于色发于声而后喻 引喻失义C 出则无敌国外患者 不复出焉D 曾益其所不能 香远益清 A 知识归纳 2 下列各组句子中 加点词语意思不相同的一项是 A 征于色发于声而后喻 一时齐发B 所以动心忍性 吾知所以距子也C 百里奚举于市 愿为市鞍马D 生于忧患 苟存性命于乱世 C 知识归纳 3 重点句子翻译题 1 故天将降大任
10、于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以 上天将要下达重大使命给这样的人 一定先要使他的内心痛苦 筋骨劳累 体肤饿瘦 身受贫困之苦 使他做事不顺 2 所以动心忍性 曾益其所不能 通过这些 使他的心震撼 使他的性格坚强起来 以不断增长才干 知识归纳 3 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 一个人常常犯错误 然后才能改正 内心忧困 思虑堵塞 然后才能有所作为 一个人的想法 只有 从脸色上显露出来 在吟咏叹息声中表现出来 然后才能为人所了解 知识归纳 4 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 而一个国家 如果内部没有坚持法度和辅佐君王
11、的贤士 外部没有敌国外患 这个国家就往往会走向灭亡 知识归纳 5 然后知生于忧患而死于安乐也 这样以后 人们才会明白 忧患可以使人谋求生存 而安乐必将导致灭亡 二 内容理解 1 内容理解填空 简答 题 1 短文先从正面论述 在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后 从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性 接着又从反面论述 并由个人的成才规律推及到国家的兴亡 在此基础上顾理成章地得出全文的中心论点 用原文语句回答 生于忧患 知识归纳 死于安乐 2 孟子认为 一个国家要想避免 亡 的命运 必须具备哪些条件 内有法家拂士 外有敌国外患 知识归纳 知识归纳 3 请说说作者是如何论证中心论点的 写出
12、作者的论证思路 先用六位名人的史实来论证要想成就大事业 必先经历一番磨难 第二段谈人要有所作为达到 动心忍性 增益其所不能 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 第三段先正面论述磨难对人生的意义 再由人生推论到治国 反面论证没有忧患的危害性 由此得出中心论点 生于忧患 死于安乐 4 作者说 故天将降大任于是人也 中的 大任 指什么 是人 指哪些人 大任 指治理天下的任务 是人 指前面叙述的六个人 又不限于他们 还包括其他能担任 大任 的人 知识归纳 5 文章开头列举的六个人物的事例 他们的共同点是什么 从他们的事例中你获得什么感悟 共同点 都出身贫贱 历经磨难 最终都有所作
13、为 感悟 苦难是对人生的一种磨练 我们只有战胜苦难 才能取得成功 知识归纳 6 孟子认为 苦其心志 劳其筋骨 和 行拂乱其所为 能够增加人的才能 在生活条件日益优越的今天 你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能 有所成就的必要条件 请结合生活实际谈一谈你的理解 围绕 思想受到磨砺 培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件 或 身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件 或 在生活中经历挫折 承受失败是成功的必要条件 回答 知识归纳 2 综合性分析选择题 1 作者在文章开头列举了六个人的事例 下列对其理解不正确的一项是 A 六个人的共同点是 出身卑微 在经历了艰难困苦之后 成就了不平凡的事业 B 以
14、六位历史人物的经历告诉人们 人要成大器 就要经受磨练 C 以六位历史人物的经历强调 逆境一定能成才 D 举六个人的事例 为后面论证 生于忧患 提供事实论据 C 知识归纳 2 下面对文章内容理解不正确的一项是 A 文章第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据 B 文章第二段对所举事例加以概括 得出要增长才干 必须先经受艰苦磨练的观点 C 文章的中心论点是 生于忧患 死于安乐 D 文章先谈人 主要体现 死于安乐 后论国 主要体现 生于忧患 D 知识归纳 课外赏读 阅读下面的文段 回答问题 古之君民 者 仁义以治之 爱利以安之 忠信以导之 务除其灾 思致其福 此五帝三王之所以无敌也 身已终矣 而
15、后世化之如神 其人事审 也 魏武侯之居中山也 问于李克曰 吴之所以亡者 何也 李克对曰 骤战而骤胜 武侯曰 骤战而骤胜 国家之福也 其独以亡 何故 对曰 骤战则民罢 骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣 骄则恣 恣则极物 罢则 课外赏读 怨 怨则极虑 上下俱极 吴之亡犹晚 此夫差之所以自殁 于干隧 也 节选自 吕氏春秋 有改动 注释 君民 统治百姓 审 弄明白 罢 通 疲 疲乏 殁 死 干隧 地名 课外赏读 1 下列句子中加点词语意思相同的一项是 A 古之君民者 陈胜者 阳城人也 陈涉世家 B 忠信以导之 欲信大义于天下 隆中对 C 魏武侯之居中山也 此则岳阳楼之大观也 岳阳楼记 D 恣则极物 然徒步则汗出浃背 满井游记 D 课外赏读 2 用 为文中画波浪线的句子断句 用四条 线 骤战则民罢骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣 骤战则民罢 骤胜则主骄 以骄主使罢民 然而国不亡者 天下少矣 3 选文通过魏武侯与李克的对话 阐述了怎样的治国之道 用自己的话简要回答 仁爱治国 造福百姓
