《2020年人教版初中化学九年级上学期期末总复习200题专练05（探究题）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年人教版初中化学九年级上学期期末总复习200题专练05（探究题）（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专练05（探究题）(重点）1小刚同学在学习化学知识后，知道进入久未开启的菜窖可能造成死亡。于是他和小强一起对自家久未开启的菜窖内的气体成分进行了探究。（提出问题）菜窖内气体的成分是什么？（查阅资料）蔬菜在一定条件下发酵生成气体，其成分可能含有CO2、CH4等。（猜想与假设）小刚认为菜窖内的气体含有CO2和CH4。（实验探究）他们对菜窖内的气体进行取样按图所示装置进行实验（1）若装置A中澄清石灰水变浑浊，证明气体样品中含有_；（2）装置B内发生反应的化学方程式为_；（3）装置D内浓硫酸的作用是_；（4）E处观察到干燥冷烧杯内壁有_出现，待火焰熄灭后，把烧杯迅速倒转过来，立刻向烧杯内倒入少量澄清石
2、灰水并振荡，石灰水变浑浊，证明气体样品中含有_。E处气体燃烧的化学方程式为_。（实验结论）气体样品中含有CO2和CH4，小刚的猜想正确。（反思与评价）（5）小强观察上述实验装置发现：装置A和装置C完全相同，他认为可以取消装置C你是否认同_（填“认同”或“不认同”）理由是_。（6）根据上述实验探究结果，气体样品中含有CO2，由于二氧化碳_，所以进入久未开启的菜窖前，应向菜窖内通入大量的空气。【答案】（1）二氧化碳；（2）2NaOHCO2=Na2CO3H2O；（3）干燥气体；（4）水珠，甲烷，；（5）不认同，装置A和装置C虽然相同，但作用不同，A装置的作用是检验气体样品中是否含有二氧化碳，C装置的
3、作用是检验气体样品的二氧化碳是否除尽，若取消装置C，有可能造成气体样品中的二氧化碳对后面的检验结果造成干扰；（6）不能供给呼吸 【解析】（1）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以若装量A中澄清石灰水变浑浊，证明气体样品中含有二氧化碳；（2）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为2NaOHCO2Na2CO3H2O；（3）浓硫酸具有吸水性，所以装置D内浓硫酸的作用是干燥气体；（4）甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，所以E处观察到干燥冷烧杯内壁有水珠出现，待火焰熄灭后，把烧杯迅速倒转过来，立刻向烧杯内倒入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，证明气体样品中含有甲烷，E处气
4、体燃烧的化学方程式为CH42O2CO22H2O；（5）氢氧化钠的作用是除去二氧化碳，C装置的作用是检验二氧化碳的除杂是否彻底，所以我认为不可以取消装置C理由是：装置A和装置C虽然相同，但作用不同，A装置的作用是检验气体样品中是否含有二氧化碳，C装置的作用是检验气体样品的二氧化碳是否除尽，若取消装置C，有可能造成气体样品中的二氧化碳对后面的检验结果造成干扰；（6）二氧化碳不能供给呼吸，所以所以进入久未开启的菜窖前，应向菜窖内通入大量的空气。(基础）2某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：（查阅资料）氨水易分解产生有刺激性气味的氨气（进行试验）图是课本中某个探究实验，几
5、分钟后该实验中可以看到的现象是甲烧杯_乙烧杯_；其中烧杯乙的作用是_；通过该实验可以得出或推导出一些结论：_（答一条即可）。（实验改进）老师对图所示的装置进行了改进（如图所示），并进行了以下操作：取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。（分析讨论）（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_。（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_。（拓展延伸）同学们经过讨论后认为，图、图所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图所示的装置。在U型管的两
6、个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。（1）按照图所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_，该现象说明了_。（2）图所示的实验方法相对于图所示的实验方法，具有哪些优点：_【来源】广东揭阳惠来县隆江中学2018-2019学年第一学期初三（期中)化学试卷【答案】（进行试验）溶液变红 ，溶液未变红 ；对照 ，分子在不停地运动（合理即可）（分析讨论）（1）滤纸条由C向A依次变红。（2）实验过程中
7、将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上。 （拓展延伸）（1）棉纱布D比棉纱布B先变红，温度越高，分子运动速率越快（2）防止氨气污染空气 ， 能验证温度对分子运动的影响 【解析】（1）氨水具有挥发性，氨分子运动到甲烧杯中，故甲烧杯变为红色，而乙烧杯不变红。此处烧杯乙的作用是与甲烧杯对照。由此实验可知，分子在做不停的运动。（2）C最靠近浓氨水，故最先变红，B次之，A最后变红。如果滤纸没有变红而棉花变化，可以是实验过程中将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上。（3）左边装置中的温度高于右边装置，分子的运动速率随温度的升高而加快，故D出比B处先变红；该实验能说明分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越
8、快。（4）图所示的实验方法相对于图所示的实验方法的优点是防止氨气污染空气 、能验证温度对分子运动的影响(重点）3某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究： 【知识回顾】碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的，写出碳不充分燃烧的化学方程式：_。【提出猜想】(1)小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想，你认为其中明显不合理的有_(填字母)。AC和COB只有COCCO和O2的混合气体D只有CO2(2)小明认为容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体；小强认为容器中的气体还可能是
9、_。【实验探究1】小明为了验证自己的猜想，按如下图所示装置进行探究。请回答下列问题：(3)装置B中NaOH溶液的作用是_。(4)若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是_，反应的化学方程式是_，装置D玻璃管中的实验现象是_，反应的化学方程式是_。【实验探究2】小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网，并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立，则装置D中的实验现象是_。【反思交流】有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是_。【拓展延伸】若反应前容器中碳粉的质量为6 g且小明的猜想成立，则容器中氧气质量的取值范围是_。【答案】 【知识回顾】 2C+O22CO 【提出
10、猜想】（1） AC （2）CO2、O2 （3） 除去二氧化碳(或吸收二氧化碳) （4） 澄清石灰水变浑浊 ， CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O ， 红色粉末变为黑色 ， 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 【实验探究2】 红色固体变黑(或铜丝网变黑等) 【反思交流】 排尽玻璃管中的空气，排除空气中氧气的干扰 【拓展延伸】 8 g16 g或8 gm(O2)16 g【解析】(1).碳不充分燃烧生成一氧化碳，化学方程式为： (2).容器中气体的组成C和CO ，因为碳是固体，不是气体且反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。CCO和O2的混合气体，因为二者在高温下会反应；(3).氧气过量时，容器中
11、的气体还可能燃烧生成的CO2和剩余O2 ，(4).二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置B中NaOH溶液的作用是除去二氧化碳。(5).若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊 ，证明有二氧化碳，(6).反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O，(7).一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，装置D玻璃管中的实验现象是红色粉末变为黑色，(8).反应的化学方程式是 。(9).小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网，并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立，则装置D中铜和氧气反应生成氧化铜，实验现象是红色固体变黑；(10).装置内原有的空气中有氧气，也能使铜反应生成
12、氧化铜，所以应先通入容器中气体一段时间排尽空气后方可加热，排除空气中氧气的影响。(11).若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立。设6g碳完全燃烧需要氧气的质量为x，不完全燃烧需要氧气的质量为y， ，x=16g ,x=8g所以氧气的质量为8g16g(基础）4木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图实验介绍这一知识。（1）.木炭与氧化铜反应的化学方程式是_。（2）.酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用是_。（3）.固定试管时，试管口要略向下倾斜，其目的是_。（4）.图与教材中的装置还是略作了改进，实验结束时，可先用弹簧夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热
13、的试管，使试管炸裂外，还可以防止_。（5）.为了提高成功率，某研究小组设计如图方案进行实验。（实验研究）分别称取2g木炭与混合物，按每种比例重复实验3次。实验记录如下表：总质量相同（2g）但木炭与比例不同的实验对比表比例1:61:71:81:91:101:111:121:13加热时间 实验现象红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊偶尔红热，气泡较少实验结果表层铜球较大，出现未完全反应的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多反应较完全，生成亮红色网状铜块部分生成 主要产物是由实验数据分析，除温度外，影响实验的因素是_；从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是_。（装置改进）稳定的高温是本实验成功的关
14、键因素之一，实验装置也会影响加热的效率。图装置将卧式装置改为直立式装置。实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好？_（填“是”或“否”）；理由是_。（交流讨论）由于试管中有空气，实验时应注意：混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，另外的目的是_。从理论上讲，并不能把石灰水变浑浊作为木炭跟开始反应的充分证据。其理由是_。【来源】安徽省滁州市来安县2019届九年级上学期期末考试化学试题【答案】（1）（2）火焰集中，提高温度（3）防止试管口冷凝水回流到热的试管尾，炸裂试管（4）空气进入，使热的铜再次被氧化（说法合理即可）（5）混合物中木炭与氧化铜的比例，1:101:11 ，是 ； 反应物受热均匀，并可获得持续高温 （交流讨论） 排出试管内的一部分空气加热时木炭会与空气中的氧气反应，生成CO2 【解析】（1）碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：（2）加上灯罩可以使火焰更集中，提升温度，利于反应的进行；（3）固定试管时，试管口要略向下倾斜，其目的是：防止试管口冷凝水回流到热的试管尾，炸
