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1、专题六古代诗歌阅读必备知识建构热点提分1形象鉴赏题(2018全国卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。答：_第一步：知人论世，关注背景陆游是我国南宋著名爱国诗人，一生忧国忧民。第二步：分析描写，抓住特征描写形象的相关词语：此题考查鉴赏诗歌的意象及其作用，诗中对“酒”的描写有两处，第二联“酒为旗鼓笔刀槊”，最后一联“须臾收卷复把酒”，酒是诗人抒发情感的重要凭借物。表现诗人心情的词语：
2、“醉”“胸中磊落”“空峥嵘”。可见诗人报国无门的惆怅心情。第三步：体察意图，注意联想作者作为我国历史上有名的爱国诗人，空有一腔爱国之情、报国之志，无法得到施展，只能醉后写诗抒志，写完诗再端起酒杯，以酒为伴，才能得到短暂的痛快。参考答案：第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。(一)形象分类(二)答题步骤1总说形象：概说塑造了什么样的形象。2具体分析：结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。3形象意义：揭示形象表现的意义(情感、理想、
3、追求、品性等)。(三)方法指导1知人论世，结合背景了解形象(人、景、物)当时的情境。2分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征；分析景物所在的环境，把握景物的特点。3抓住表露形象、情感或思想的词句。4借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象。1阅读下面这首唐诗，完成问题。小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万馀里，愁看直北是长安。注这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多。鹖冠：相传为战国时期楚国的隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。颈联描写舟中江上之景，诗人选取的蝶、鸥两个意象具有怎样的特点？有何作用
4、？请简要分析。答：_答案特点：往来自如或自在轻快。作用：以乐景衬哀情。布幔闲卷，蝴蝶翩跹，穿空而过，片片白鸥轻快地逐流飞翔，远远离去，诗人描绘了一幅蝶鸥自由往来的美好画面，反衬出诗人年老体衰、漂泊异地的困苦之情，如此情境下仍思虑朝廷，进一步表现了诗人困苦中心系国运安危、担忧时局多难的悲悯情怀。解析本题考查鉴赏文学作品的形象、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后理解颈联的意思，根据诗句的内容把握蝶、鸥的特点，再分析这两个形象与诗人形象之间的关系。“娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍”中“娟娟”“轻”可见往来自如或自在轻快，这是乐景，描绘了一幅蝶鸥自由
5、往来的美好画面；再看诗中的情感，结合前后的诗句“愁看直北是长安”“老年花似雾中看”可知，诗人此时的心情是“愁”的，是沉重的，这是哀情，可见这是以蝶鸥自在轻快反衬诗人心情的沉重，是为了反衬出诗人年老体衰、漂泊异地的困苦之情，即使如此仍思虑朝廷，更表现了诗人心系国运、担忧时局的悲悯情怀。2阅读下面这首宋诗，回答问题。太湖恬亭王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归。注徙倚：徘徊，流连不去。第二联描绘了怎样的画面？答：_答案人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景
6、。解析本题考查对诗歌意境的赏析能力。题干要求描绘第二联的画面，句意比较容易理解，可从关键词(名词：日、断桥、人、水、幽树、鸟)入手分析。3阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。九日水阁宋韩琦池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。注九日：九月九日，重阳节。古代风俗，这一天要置酒赏菊。韩琦：北宋政治家、诗人。官至中书门下平章事，权位极重。虽身居高位，诗人却颇注重晚节之保重。这首诗塑造出了怎样的诗人形象？请结合全诗进行分析。答：_答案这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。首联两句写诗人住处的水阁古
7、榭虽倾颓破败也不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表示诗人生活俭朴，不尚奢华。这是从外在的表现来写的。颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳，以“黄花晚节香”喻晚节可贵，要注重晚节。这是从内在的精神实质来写。尾联两句写此时作者年事已高，然而他从心底里并不服老，自己酒量虽衰，诗情却不减当年的豪情逸兴。解析本题考查分析诗歌中的人物形象。此诗是从外在的表现和从内在的精神塑造诗人的形象的，可以从这两方面分点回答。热点提分2语言鉴赏题(2019全国卷)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。插田歌(节选)刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹
8、枝。与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？答：_第一步：找到语言风格明显的诗句“冈头花草齐，燕子东西飞”“农妇白纻裙，农父绿蓑衣”。至于酬乐天扬州初逢席上见赠的语言风格可联系之前学习的知识，其特点是：对仗工整、用典精当、雅丽平整。第二步：分析手法从“农妇白纻裙，农父绿蓑衣”“插田歌”可以看出是民歌俚曲。第三步：概括语言特点一读就懂，说明语言通俗易懂；描写农村生活，说明清新自然。然后概括一下写的内容：田野风光和劳动场景。参考答案：酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整，用典精当，语言雅丽平整；插田歌这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
9、1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。酬程延秋夜即事见赠韩翃 长簟迎风早，空城澹月华。星河秋一雁，砧杵夜千家。节候看应晚，心期卧亦赊。向来吟秀句，不觉已鸣鸦。请赏析本诗颔联“星河秋一雁，砧杵夜千家”的精妙之处。答：_答案“星河”是寂寥的，“一雁”是孤独的，“秋夜”是清冷的，三种事物连缀成文，构成幽深的意境，融情于景，表达了心情的孤寂。“砧杵夜千家”，捣衣声声，反衬出秋夜的沉寂。诗人巧借秋声秋色以渲染愁怀。解析本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。分析时要结合具体诗句来分析。本题要求赏析颔联，第一句“星河秋一雁
10、”，写了“星河”“一雁”“秋”三种意象，意境幽深，借景抒情，融情于景。借这种寂寥、孤独又清冷的意境表达孤寂的心情。第二句“砧杵夜千家”，夜深人静之时，听千家捣衣声声，反衬出秋夜的沉寂。第一句写秋色，第二句写秋声，这一联借秋声秋色以渲染愁怀。2(2018北京高考)阅读下面这首词，完成问题。满江红送李正之提刑入蜀辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。注这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上
11、饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。绣衣：官服。相如檄：指司马相如所作喻巴蜀檄，主旨是安抚巴蜀百姓。铜鞮陌：代指襄阳。清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。答：_答案“龙吟虎啸”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻。诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人的祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“龙吟虎啸”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇，同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。解析本题考查鉴赏诗歌艺术特色的能力。回答该题时，要抓住题干
12、中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词。“龙吟虎啸”应属于豪迈、大气的艺术风格，“和缓”应属于含蓄细腻的艺术风格。可从诗歌意象的选择、手法的运用、感情的细腻含蓄等角度分析作答。3阅读下面这首词，按要求作答。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答：_答案“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的
13、“愁”味，使主题更加鲜明。解析本题考查诗歌炼字的能力。了解题目要求后，要快速对全诗有一个大致的了解。从“漠漠烟如织”“寒山”“伤心”等词语来看，这首词的感情基调应是忧伤、孤寂的；从“楼上愁”“宿鸟归飞”“归程”等词语来看，所表达的应是一种思乡、思人的感情；“何处是归程？”应是一种思而不得。“空”的作用就是更好地表达出了这种意境。热点提分3技巧鉴赏题(2019浙江高考)阅读下面这首诗，完成后面的题目。早秋过龙武李将军书斋唐王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的
14、？请结合诗句分析。答：_手法分析环境烘托“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。次要人物衬托用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。细节描写“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。参考答案：通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。(一)设问方式1这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、修辞手法、表达方式)?2请分析这首诗的表现手法(修辞手法、表达方式)。3诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？4这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物)上有什么特点？(二)答题步骤
