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1、九年级语文 议论文同步练习 人教版【模拟试题】一. 阅读一我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被（拘捕、拘留、拘囚）在北
2、京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。1. 文中括号里应选的词是_。2. 本语段运用的论证方法是_和_3. 作者引用孟子的名言，是用来解释_的含义。4. 请你举出一个发生于当代的事例，对本文段的论点进行例证。二. 阅读二以德治国与读书求知高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己
3、人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知，读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。今世说上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医愚”(刘向说苑)。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽
4、性的一种表现。”学则正，否则邪”(杨雄法方学行)；“学则治，不学则乱”(黄宗羲明儒学案)。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成为“以德治国”的模范，必须认真读书。当然，读书要有选择，我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。”痴迷者的一个沉痛教训，一是不读书，心灵愚昧；二是虽读书，但读的是李洪志转一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受李洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。到目前为止，已有239名“”练习者为上“天国”而自杀身亡。这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好
5、书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵。无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”(笛卡尔语)，“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”(雨果语)。“腹中有书气自华”，多读好书，可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷，博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，更谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国， ， 。如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？“常玉不琢，不成文章。
6、君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始，一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵的精神营养吧！”1. 读完全文，你以为中心论点是什么?选出对中心论点概括恰当的一项 ( )A. 时代的发展要求我们读书求知。 B. 读书对人的道德品质的形成起着重要作用。C. 读书要有选择，必须读好书。 D. 以德治国必须读书求知。 2. 第自然段主要采用 的论证方法，阐明了 关系。 3. 第自然
7、段主要采用 、 的论证方法，阐明了 的道理。4. 请你为第自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据写在下面： 5. 选出引号内加点的词语在感情色彩上与其他三项不相同的一项 ( )A. 成为“以德治国”的模范。B. 更是必不可少的“心灵工程”。C. 已有239名“”练习者为上“天国”而自杀身亡。 D. 使读书成为国人的“国风”。 6. 请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一个排比句，作为第段的论据。例如：慈禧太后丧权辱国， ， 。 三. 阅读三 别让生命去等候现今有一句很时髦的话，叫做“让生命去等候”。据说它出自于一首很时髦的流行歌曲。所以，爱赶时髦的
8、现代人，纷纷效仿，自认为这是时代哲理。 “让生命去等候”，“等候”什么呢？“等候”财富，金钱，好运，机遇？还是“等候”别人的帮助，“等候”命运的恩赐，“等候”异想天开的收获？ “让生命去等候”，为什么要去“等候”呢？是守株待兔，还是孤注一掷？ 很显然，所谓的时代哲理，它只是一个莫名其妙的词语的组合，尽管人们可以用丰富的想象力去填补它，但它的中心意义无非落在“等候”二字上。因此，我想问：你有什么理由去“等候”？ 是的，有什么理由去“等候”？要知道生命对于我们每一个人都只有一次，弹指一挥间，无比的短暂，再宝贵不过了。有谁能够用最宝贵的生命做游戏或一场赌注，那可是太罕见太冒险太无聊了。让生命去等候，
9、不就如同一场游戏吗？那么旺盛健壮的生命力被压抑被隐没，所投入的只是一场毫无活力的沉默。生命之树并不能常青，而等候耗费的时日，使生命走得离死亡更近。 有什么理由去等候呢？尤其是对于在当今信息大爆炸时代成长起来的青少年们。当今的社会，每一分钟都是十分可观的，等待了一分钟就意味着失去了那些财富，而再去追偿，却亦不易。我们正处在汲取知识的时期，如果放松思想要求，让“生命”多休息多娱乐多悠闲一会儿，那流过的光阴怕永远也等不回来了！所谓“时间就是金钱”、“时间就是生命” 不正贴切地描述了这一问题吗！ 有什么理由去等候呢？是犹豫吗？如果是犹豫，就应该在最短的时间里做出抉择，为你的目标而奋斗。切莫等候，那样，
10、它会使你失去斗志，使你失去能力，甚至失去机遇。有去等候的时间不如在这时间里努力创造，很可能找出比等候更完美的结果。一个真正有事业心的人应该把全副精力倾注于工作上，而不是甘心于守株待兔般的等候。同样，想达到目的的惟一途径不是等候，而是付诸实施。清稗类钞上记载：1860年，当英法联军践踏我河山、摧残我中华的危急之时，北京西郊谢庄一位年仅16岁的少年英雄冯婉贞曾发出“与其坐而待亡，孰若起而拯之” 的庄严号令，从而使谢庄的百姓们少了一次家破人亡的不幸结局。是的，与其听天由命，不如自己去主宰命运！ 有什么理由去等候呢？“一个人的生命是应该这样度过的，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而
11、悔恨”这句脍炙人口的名言，出自于苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的笔下，也是他辛勤耕耘的写照。作家的身体虽然残了，但他没有屈于病魔，没有等候命运的安排，而是勇敢坚强地投入到生活中，用笔战斗。因此，他的生活中没有碌碌无为，没有虚度年华。没有用可以找到借口的等候。他是一个洋溢活力的生活者，而不是等候在一边的旁观者。 别让生命去等候，正像馅饼不会从天上掉下来一样。生活靠我们的双手去创造。生命是美好的，热爱生命，去奋斗，去进取，切莫等候！1. 作者在此文中提出自己的观点是 。2. 四段在论证过程中构成什么关系？（ ） A并列关系 B递进关系 C总分关系 D分总关系3. 两段中共同运用的论证方法是_ 。4.
12、请找出文中与第段中“赌注”相照应的词是_ 。5. 奥斯特洛夫斯基是 (国家)著名作家，其代表作是_ _。四. 阅读四当我还年轻的时候，仰慕各种各样的强者，也热切地希望自己能成为强者。什么人是强者？我曾毫不含糊地回答：能战胜别人的人便是强者。在战场厮杀，英勇善战，威震敌胆，能踏着血泊穿过硝烟走向胜利的人；在运动场上争雄，在力量、速度、技巧的较量中遥遥领先，能赢得金牌和奖杯的人；在考场上拼搏，沉着应战，才思泉涌，以一胜百，能荣获金榜题名的人；在平凡的岗位忠诚地、勤奋地、创造性地工作，被同行和同辈誉为“仅使者”的人这样的人，可谓强者。 经历了富于幻想的少年时代，经历了勇于进取的青年时代，经历了许许多
13、多的挫折和苦难，当我沉思地迈向中年的时候，惊讶地发现，我已从旧时的战胜别人的强者梦中醒来，又跌进了一个新的战胜自己的强者之梦。我不再渴望战胜别人，而强烈地希望战胜自己。我想，一个人要战胜别人并不太难，往往只需要作出双倍的努力，但要正视和克服自身的弱点，却要有十倍的勇气和百倍的坚强。有的人会因为自己聪明能干或血统高贵而骄傲自大，他们要战胜这个弱点，不知要碰多少回壁，挨多少次批评，作多少番深深的反省，他们是人生征途上的马拉松冠军。有的人为了战胜疾病和伤残，忍受着精神和肉体的巨大痛苦，无畏地向死神宣战，坚忍地同命运战争，把厄运的千斤重压举起和推倒，令重量级的举重猛将也肃然起敬，还有那些战胜私欲而处处
14、_的人，为战胜懒惰而反复_的人，为战胜暴躁而时时_的人，为战胜怯懦而不断_的人他们，都是了不起的人！朋友，不要冲着别人逞强吧，假如你能在思想上、作风上、性格上、气质上心理上、身体上战胜自己的弱点，你便是一个真正的强者。 1依次填入段空白处的一组词是（ ） A. 自勉、自策、自制、自励 B. 自策、自勉、制怒、目励C. 克己、自策、制怒、自励 D自制、克己、制怒、自励2作者“强烈地希望战胜自己”的原因是（ ）A作者进入中年已成为强者，下一个目标就是战胜自己。B. 作者进入中年，还没有实现战胜别人的目标，所以他要先战胜自己。C作者经历了许多挫折和痛苦之后，发现能克服自身弱点的人才是强者。D作者仍然充满进取精神，他进取的目标就是战胜自己。3与画线部分所用修辞方法相同的一项是（ ）A派我参加世界中学生奥林匹克数学竞赛，这是祖国交给我的千斤重担。 B太阳一出来，地上已经像下了火。C它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。D. 俯下身子给人民当牛马。4本文划分层次正确的一项是（ ） A/ B
