《湖北省襄阳市樊城区太平店镇青泥湾中学2019年春七年级语文第三次月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省襄阳市樊城区太平店镇青泥湾中学2019年春七年级语文第三次月考试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年春七年级语文测试题（共100分）一、积累与运用(22分)1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。(2分)隆中风景美不盛收，各地游客纷至踏来。 2、根据语境，给下面一段话中加点字注音。（2分）“我和谁都不争，和谁争我都不屑（ ），我的双手烤着生命之火取暖，火萎（ ）了，我也准备走了。”这是杨绛先生平静超然地和这个世界告别。 3下列语句中，加点的成语使用错误的一句是（ ） (2分)A.危机时刻最能看出人的胆识，勇者一马当先，怯者畏缩不前.我们当做前者。B.一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。C. 我们应做“文明有礼二十四条”的
2、践行者,不能让它在我们手中成为一纸空文D.每年春节,不少劳动者都在各自岗位上恪尽职守,牺牲了与家人团聚的美好时光。4下列句子表述不正确的一项是 （ ） (2分)A“把书给我了。”一句中词性分别是介词，名词，动词，代词， 助词。B“.生日礼物、大家唱歌、安排任务、干得好”依次是 主谓短语、偏正短语、动宾短语、补充短语。C. 木兰诗选自北宋郭茂倩编的乐府诗集，这是汉代的一首乐府民歌。D. “为了提高市民的文明素养，市教育局策划开展了”读传统经典，建文明城市”的主题活动”这一句话没有语病。 5、.根据语意，下面句子排列最恰当的一项是( )（2分）哲人说，你想的对象大,心就大:你想的对象小，心就小。”
3、空间小，心就会像小水洼，即使.阵微风也能使之心神不宁;空间大,心便会像海一样,装得下十二级飓风.万丈狂澜。因此,从这个意义 上来说,心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。也就是说，心里面想着绝望、 仇恨，与怀着向往、宽容,其心灵空间截然不同。A. B. C D 6、名著阅读（4分）（1）、儒勒 凡尔纳是法国的科幻小说家，海底两万里是他三部曲的第二部，第三部是 ，第一部是 （2）美国科幻小说家 在他的三个重要小说系列“机器人系列”“银河帝国系列”“ ”中，以深邃的历史洞察力，将科学知识与人文关怀、对未来科学发展的想象和对人类文明进程的沉思结合起来
4、，试着回答这些问题。7、古诗文默写。（8分）（1） ，化作春泥更护花。（2）可怜夜半虚前席， 。（3）马上相逢无纸笔， 。（4） ，惟解漫天作雪飞。（5）然则天下事， ， ，可据理臆断欤？（6）王安石的登飞来峰中表现诗人满怀豪情，凌云壮志的诗句是“ ， 。 二、口语交际和综合性学习（8分）8、2019年端午节即将来临，班委决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。 （2）调动思维，趣味竞猜。忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。 （打一古代诗人名字）（3）名联补缺。一门父子三词客， 。（4）走进对联。下面是一份“对联”问卷调查表，请用一
5、句简洁的话表述你所读到的信息。年龄段12-25岁（100人）30-45岁（100人）45岁以上（100人）喜爱对联的人数比18%40%65% 三、阅读与欣赏（30分）（一）诗词赏析 （4分） 阅读游山西村，根据要求回答问题 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门9、下面对本诗分析和理解正确的一项是（ ）A. 这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱B. “拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人C. 全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。D
6、.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦10、请从内容和蕴含的哲理两方面赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”(2分) （二）文言文阅读（10分）阅读下面文章，完成1115题。 余近日以军务倥偬，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（节选自清代四名人家书）【注释】倥偬（k
7、ng zng）：事多，繁忙。门阀：名门贵室。事冗：事务繁忙复杂。11.解释下列加点词在文中的意思。1余近日以军务倥偬( ) 2虽明日补书补看亦不欢( ) 3如是者数年( )12、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A 自以为大/有所益 B 肃/遂拜蒙母 C 看书/二十页 D日/必了此功课/为佳13、翻译下列句子。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 14、文章讲了读书的作用，指出读书可以传承“ ”家风，培养“ ”品质。（各用两字概括） 15、文中有多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合文章内容说明。 （三）阅读少年书架，完成16-19.题。（8分）少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了
8、新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师
9、书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出
10、来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟
11、的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。(选自做人与处世，有改动)16本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。(2分)_“我”用字典做了一个“小书架”_书架伴“我”成长17品读文中画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。(2分)妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。_18批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中画线句做两条批注。(2分)示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一：
