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数学课堂怎样让学生 动 起来 有一次听专家报告 印象最深的是评价一堂课成功的标准 让学生心动 行动 激动 归根结底就是让学生自觉地动起来 数学课堂怎样实现这一目标我一直在探索 下面的两点 肤浅认识和大家共享 一 思 想 悟 1 思 思是指在课堂上尽可能的提出问题让学生思考 特别是要留给学生充足的 思考空间 如求点运动的路径长时让学生思考路径的形状 已知圆中角度思考是圆中的哪类 角等等 从教师提问学生被动思考到学生独立做题主动思考 以此来培养学生的思维意识 思维习惯 2 想 想是在思的前提下联想所学知识 这就要求学生必须对所学知识体系 内容 非常熟悉 才不会有 书到用时方恨少 的遗憾 3 悟 悟就是感悟数学方法 感悟数学思想 得出每种题型的常规思维模式 从而拥有以不 变应万变的万能方法 二 梳理知识系统 到了初三 许多学生对数学会有恐惧感 无非是知识点多记忆难 综合性 强分析难 只有消除学生的这种恐惧心理 才能让学生没有负担的学习 主动学习 这就要 求教师对所学知识及时进行梳理 梳理章节知识脉络 梳理相同问题的不同解决方法 梳理 学生学情以便因材施教等
