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二年级数学教案设计 学科数学主备教师刘晓萍 时间课时第八课时 课题整百 整千的加减法 教学目标 1 能灵活地选择适当的方法进行整百 整千的加减法的口 算 2 体验数学与生活的密切联系 形成良好的思维习惯 重 难点整百 整千的加减法的口算方法 教学准备 教学流程 教师行为预设学生行为预设补充或调整 一 引入新课 1 学生汇报课前收集资料 的情况 将部分数据板书 2 观察这些数据的特点 说说数的组成 二 探究新知 1 教学例 11 1 刚才大家收集了许多 生活中的整百 整千的数 小强也收集了两个数据 张 爷爷家新买了一台彩电 1000元和一台电冰箱 2000 元 请同学们帮他算一算 一共花了多少元 电视机 1000 元 电冰箱 2000 元 学生选择自己喜欢的口 算方法计算 教师行为预设学生行为预设补充或调整 2 学生介绍自己的算 法 2 教学例 12 1 出示学校图书馆书籍 的部分数据 让学生出一个 加法或一个减法问题 2 根据同学们提出的问 题口算回答 并说一说自己 是怎么算的 3 比较这组数与例 11 的 数据在口算时的不同 4 进一步口算 900 600 1500 600 三 联系实际应用 让学生谈谈本节课学 习收获 四 作业 做一做 1 2 说 一说 自己 是怎 么 算的 学生独立完成 板书设计 教学反思 呼兰区顺迈小学
