四年级数学下册 小数的意义第一课时教案 西师大版

上传人:我**** 文档编号:132039841 上传时间:2020-05-12 格式:DOC 页数:2 大小:37.50KB
返回 下载 相关 举报
四年级数学下册 小数的意义第一课时教案 西师大版_第1页
第1页 / 共2页
四年级数学下册 小数的意义第一课时教案 西师大版_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《四年级数学下册 小数的意义第一课时教案 西师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学下册 小数的意义第一课时教案 西师大版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、小数的意义第一课时教学目标让学生结合现实情境,进一步认识小数及小数的计数单位。理解相邻两个计数单位的十进关系。感受数学与生活的紧密联系,体会小数在日常生活中的作用。教学难点理解小数的意义及十进关系。教具准备“运动会”情境图,卡片等。教学过程 教师活动 学生活动引入新知猜一猜老师的身高。老师的身高可不可以用整数表示?量一量,黑板的长、宽,课桌的高。这些数是不是都是整米数?回忆、练习。1角=( )/10元=( )元5角=( )/10元=( )元1dm=( )/10m=( )m3 dm=( )/10m=( )m在三年级我们对小数已经有了初步认识,关于小数,同学们还想知道什么?板书课题:小数的意义学生

2、猜一猜,量一量,想一想这些数是不是都是整数?回忆、练习,独立完成,再全班汇报交流。学生自由提出关于小数,还想知道些什么?探索新知1教学例1。(1)填一填,说一说。(出示例1左图)此图用分数、小数该怎样表示?说一说:0.7表示把一个正方形平均分成( )份,取其中( )份。0.7里面有( )个0.1。一位小数表示十分之几。(2)同理涂一涂(后面两幅图)第1个涂一个小格,第2个涂45个小格。再用分数、小数来表示。讨论并归纳:百分之几写成几位小数?两位小数表示几分之几?2教学例2(认识三位小数)(1)看一看,填一填。把1m平均分成10份,其中1份是1dm;平均分成100份,其中1份是1cm;平均分成1

3、000份,其中1份是1mm。(出示图)生填分数和小数表示。把一个正方形平均分成1000份。(P66例2图)其中1份、25份、107份用分数和小数怎样表示?(2)说一说0.025、0.107表示什么以及它的组成。(3)归纳:表示千分之几用几位小数?三位小数表示几分之几?3讨论归纳小数的意义、计数单位和数位顺序表。1.学生看图(例1左图),填出分数和小数,再交流,并得出一位小数表示十分之几。2.学生涂例1后面两幅图,填出分数和小数,并讨论归纳百分之 几写成几位小数?两位小数表 示几分之几?3学生认识三位小数。(1)看一看,填一填。(例2图)(2)想一想,说一说这几个小数表示什么?是由几个0.001组成?(3)归纳:表示千分之几用几位小数?三位小数表示几分之几?4讨论并归纳小数的意义和计数单位。课堂活动小结本节课学习的内容。学会了什么?还有什么困难?小结归纳本节课学习的知识。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号