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1、接续助词1、作用和意义表示条件性的假设关系，后项的实现以前项为前提条件。译为“要是”“如果”“就方面说”“既然就”行、一緒行。（如果要去百货商店的话，一起去吧。）、。（如果想做的话，就做吧。）丈夫、買。（如果结实的话，就买。）面白本、私一冊。（如果是有意思的书，我也想要一本。）暑、上着脱。（如果热的话，就把上衣脱了吧。）以上例句表示假定，是承接对方话题而说的。言外之意，对方所说的话已经被省略。花桜。（花要数樱花了。）（说起来）父今出掛。（我父亲？他刚出去。）（说起来）男。（要是个男人，就不要遇事老惦记着。）（强烈的断定）(一)接在用言、助动词的终止形后。積；静；知；行；（二）语法意义和主要用法
2、1、表示假定条件以前项为根据，从而自然地导出后项结果。雪積家出。（雪积得这么厚，可出不了家门了。）速行飛行機間合。（不快点去的话，就赶不上飞机了。）火事聞飛起。（一听说失火，就从床上跳了起来。）夜雨降出。（到了夜里就下起雨来。）2、表示恒常条件表示具备了某种条件，就总会发生某种事情。春来、桜花咲。（春天一到，樱花就开。）、。（5减3等于2。）雨降、道悪。（一下雨，道路就不好走。）梅雨時生。（一进入梅雨季节，就要发霉。）年取、記憶鈍。（一上了年纪，记忆力就减退。）3、“”前接动词推量形，整个句子表示“不管也”“即使也”的意义。誰何。（不管谁说什么我也不在乎。）雨降風吹、毎日出掛。（不管刮风下雨，
3、每天都出门。）行行僕勝手。（去与不去随我的意。）说话人的强烈主张、意愿等。 、誰喜。（做那种事，谁会高兴呢？）（悠闲得了吗？）接在疑问词等后，表示不确定。（在什么地方见过）音楽聞。（不知道从哪传来的音乐。）69接续助词接续助词是连接用言、用言性词组或句子、表示它们之间关系的助词。接续助词在句子中起承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。根据接续动词表示的逻辑关系，可大致作如下分类。（1）表示对等、并列的关系：、（2）表示因果关系的：、（3）表示条件关系的：、（）（4）表示转折关系的：、（5）表示让步关系的：（）、（）、这是根据接续助词所表示的主要关系来划分的，有的是跨类
4、的，如“”，既可以表示并列，也可以表示因果。1、表示“如果”，“一就”“”前面的词要变为“形”（假定形），如：行、行；安、安；静、静；読分。（读了就会明白）（假定条件）見一人男立。（一看，站着一个男人。）雨降道。（一下雨，路就湿。）（恒常条件）2、表示单纯的接续关系单纯接续不表示前后项有什么条件关系，前项仅仅是单纯地对后项的出处、范围加以限定，或是提示谈话的话题。要約、。（概括起来，就是这样。）天気予報、明日晴。（根据天气预报，明天是晴天。）使。（方便的话，请用吧。）新鮮、食。（如果新鲜，就吃。）“”前面的词要变为“形”。；寒；学生；見；読；1、表示假定关系。译为“要是”，“如果”带有偶然性、
5、一次性的特征。東京大地震起、大被害出。（东京要是发生大地震的话，可能会大受损害。）明日雨降、試合延期。（如果明天下雨，比赛延期。）北京着、電話。（如果到了北京，请给我来个电话。）王、上手泳。(如果是小王的话，游泳游得很好。)2、表示前后两项内容的偶然发生关系，暗含意外之意。外出、雨。（出去一看，下雨。）教室行、誰。（去教室一看，谁都不在）行、先生出会。（去百货公司，遇到了老师。）（一）接续方法体言；形容动词词干；动词、形容词终止形；学生；寒70接续方法接在各类词的终止形后。降；危；下手；未成年；语法意义和主要功能1、表示基于主观判断的原因、理由。其后的句子可以是推量、请求、命令等。明日家、。（
6、明天我家举行聚会，请来吧。）（前面可以是简体也可以是敬体。）人、帰。（他看上去不来了，所以我们回去吧。）未成年、酒飲。（以为还未成年，所以不能喝酒。）2、构成惯用句型，“”表示“既然就”事態、責任取。（既然事态已经到了这个地步，那我就应该承担责任。）1、接续用言、助动词的连体形后。行；休；不便；近；2、语法意义和主要用法表示两项事项间存在的客观的或人们都承认的因果关系。在口语中有时说成“”。因此，其后不能用推量、意志、要求、命令。夕眠今日頭痛。（昨天晚上没睡好，所以今天头痛。）電車事故遅。（因为电车发生事故，所以迟到了。）今日風強、窓。（今天风大，所以窗子卡嗒卡嗒直响。）明日子供日、学校休。（
7、因为明天是儿童节，所以学校休息。）試験近、一生懸命勉強。（快要考试了，所以大家都在拼命用功。）試験近、一生懸命勉強。（错误例句）朝起雨降、出掛止。（早上起来下着雨，所以决定不出门。）与的区别：二者都可以表示原因、理由，但存在着一些差别；（1）“”表示主观理由。如果后项是表示说话人的推量、禁止、命令、劝诱、请求、意志等主观想法时，用“”而不用“”；（2）“”表示客观原因。它是将前后项中所提到的原因、结果、理由、结论等关系，作为超越说话人的主观存在的事物加以客观描述。后项如果是断定或叙述的事实时，常用 “”；有时“” 与“”互换，强调的语气有所不同。（3）在正式场合表示郑重的请求时，虽然是说话人的
8、主观请求，但为了避免强加于人的语气，也使用“”；以上为大体区别，我们只需做到识别即可。71（一）接续方法接在用言等词的“连用形”后。（靠“”来识别）；頼；安；降；聞；聞；（二）语法意义和主要用法1、表示并列或对比：川長広。（这条河又长又宽。）（并列）夏暑冬寒。（夏天热，冬天冷）（对比）顔心鬼。（面善心恶。）（对比）2、表示随时间的推移而发生的动作的先后关系，即继起关系。春過、夏来。（春去夏来。）弟朝食学校行。（弟弟吃过早饭去学校了。）3、表示动作进行的方法、方式、手段。歩行。（走着去）泣訴。（哭诉）父毎日電車乗会社行。（爸爸每天乘电车去公司。）姉船上振別告。（姐姐在船上挥舞着手帕告别。）4、是
9、原因、理由。比起“”“”，原因和结果的关系要弱得多。后面的句子不表示意志，不太积极，多为“不得已”或自然而然的结果。即这种方式只能用于客观的表达，句末不能用主观的表达方式。田中会、残念。（见不到田中先生，很遗憾。）小見。（太小了，看不见。）風邪引学校休。（感冒了，没去上学。）教室騒。（因在教室里吵闹而被批评了。）接续方法接在动词、动词型活用助动词、形容词、形容词型活用助动词的连用形后，接在名词、形容动词词干、形容动词型活用助动词词干后时用。在口语中多使用()、（）的形式，前接续及用法意义等相同。降；死；暑；行；丈夫；学生；语法意义和主要用法1、表示假定让步条件的逆接续表示即使在前项条件已经成立
10、的情况下，后项也不受此条件的约束，依然成立。雨降行。（即使下雨也去。）金。（即使有多少钱也不行。）同。（有没有都一样。）誰聞親切教。（无论问谁都会很热情地告诉我。）丈夫長使。（再怎么结实，也用不了多长时间吧。）2、表示既定让步条件的逆态接续表示前项以一既成事实为条件，后项在此条件下也成立。苦我慢。（尽管艰苦，也要忍耐。）何言。（说什么也不行。）雪夜。（到了夜里，雪也没停。）暑誰暑言。（那么热，可是谁也没说热。）考本当話思。（不管怎么想，我也不觉得那话是真的。）72“”的前面是过去时。引起否定的评价。“即使”，“即便”。以上話無駄。（即使再多说也是白费。）今出掛会。（即便现在就去，也见不到。）（
11、一）接续方式接在用言、助动词的终止形后。口语里常用“”、“”、“”的形式。；難；上手；申；（二）语法意义和主要用法1、表示转折風、雨降。（风停了，可是雨还在下。）読、書。（会读可是不会写。）電話、通。（马上打了电话，可是没打通。）責任者、関責任。（我虽然是负责人，可是对那件事我没有责任。）2、表示并列或对比、对照雨、風。（雨住了，风也停了）（并列）彼研究熱心、音楽熱中。（他致力于研究，又酷爱音乐。）（并列）今月祭日、来月。（这个月有节日，可下个月没有。）（对比）一年生難、二年生優。（对一年级学生来说很难，可是对二年级学生来说就很容易。）3、起承上启下的作用，前句多用于交代后句的前提。彼聞、本当。（我是听他说的，是真的吗？）4、缓和语气放在句末，不说出后项的内容，以避免明说，缓和说话语气。明日都合。（要是明天的话，倒是可以。）飲物
