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1、 金色的草地 教学目标 1 知识与技能 认识生字 钓 拢 会写 耍 装 等13个生字 能正确读写 盛开 玩 耍 一本正经 等14个词语 2 过程与方法 正确 流利 有感情地朗读课文 能描述 我 和弟弟在草地上吹蒲公 英的种子玩乐的情形 解释草地变颜色的原因 3 情感 态度与价值观 通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快 对草地的喜爱 教学重 难点 通过对内容的理解 学生能够增强对大自然热爱的感情 体验大自然给 人们生活带来的快乐 增强观察自然 了解自然的意识 教学时间 教学过程 第一课时 一 激趣导入 1 小朋友们 大家去草地上玩过吗 展现在你眼前的草地是怎样的 在草地上你玩些 什么 2 你见过 金
2、色的草地 吗 板书课题 草地是金色的这是怎么回事呢 我们一起来 读课文 二 自读课文 1 请各自轻声试读课文 不认识的字拼读一下括号里的注音 读不顺的句子反复多读 几遍 2 分段指名读课文 检查朗读情况 教师相机出示卡片 检查巩固生字 新词 玩耍一本正经谢寥 li o 沙绒毛假装钓 di o 鱼 观察花瓣合拢 l ng 手掌有趣 三 读书感悟 1 第 1自然段 a 文中这片草地出现在哪里 为什么称这片草地为金色的草地 学生思考讨论后指名朗读相关的课文 第一自然段 b 谁了解蒲公英 结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征 生长情况 蒲公英 多年草本植物 全株含白色乳状汁液 叶子倒披针形 羽状分裂
3、花黄色 头 状花序 结瘦果 褐色 有白色软毛 根茎都可入药 2 第 2自然段 a 二年级上学期我们学过 植物妈妈有办法 一文 它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播 种子的 b 我 和弟弟玩蒲公英可有趣了 我们 是怎么玩的 请大家各自放声读一读 然后同 桌间互相边说边演一演 c 同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演 师生共同评价后 再推选一对学生表演 d 想象一下 当时草地上空会出现怎样的一幅情景 e 谁来有感情地朗读一下第2自然段 把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来 指名朗读 师生共同评价 3 开满黄花的草地多美啊 在草地上吹着蒲公英的种子玩多有趣啊 让我们再去经历 一回 齐读 1 2自然段 第二课
4、时 一 复习一 二段指名朗读一 二自然段 说说每段大意 二 感悟第三 四自然段 1 窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地 当有花结籽吐絮的时候 我 们 兄弟俩就可以摘下带絮的种子吹着玩 读着读着 我们仿佛看到 一颗颗蒲公英的种子 随着妈妈给它装的白色降落飘起来了 飞得很远很远 多美的景致啊 还有更有趣的事呢 我还发现这草地会变色呢 这又是为什么呢 请大家各自轻声读课文 共同地探究这个奥秘 a 学生读课文 b 指名说说草地早晨 中午 傍晚各是什么颜色的 c 草地怎么会变色 同桌间互相说一说 教师可以出示下列填空题 提示帮助学生理解 蒲公英的花就像 可以 早晨 花朵 草地就 中午 花朵
5、 它是 草地就 傍晚 花朵又 草地就 d 谁可以不看提示 自己解释 e 齐读课文第 3自然段 2 那一天 去钓鱼的我又新发现了这一有趣的现象 在这种情况下 我对蒲公英的感 情又有什么变化 a 齐读第 4自然段 b 我们大家都爱上了蒲公英 蒲公英仿佛是通人性的 文中小朋友说蒲公英和我们一起 睡觉 和我们一起 起床 你觉得这种说法恰切不恰当 联系上文所讲的早中晚蒲公英花瓣的开合情况体会 三 总结课文 1 朗读课文 2 小结引申 大自然里有植物 动物 各式各样的物种千千万万 它们色彩缤纷 形态独特 习性各 异 经常亲近它们 仔细观察它们 你会有独特的发现 新颖的感受 因而你会激动 兴奋 由此产生眷恋 喜爱 人类是大自然的子女 回到大自然去吧 在那里你会找到欢乐 请 大家把自己回到大自然的发现 经历 感受作为课余生活记录下来 四 完成作业 1 熟记田字格中的字 a 默读田字格中的字 想想自己分别怎么记住它们 然后交流 教师着重提示以下几下字 耍 上面是 而 不要写成 西 下少一横的形状 绒 左边是 纟 右边是 戎 戎 字左下不是 廾 钓 右边是 勺 不是 勾 瓣 中间是个 瓜 左中右三部分要写得紧凑些 b 学生描红 然后抄写 2 把课文中自己喜欢的句子抄下来
