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1、初一上册生物第一章知识点【篇一：初一上册生物第一章知识点】文第一章 开启生物科学之门1、（观察）和（实验）是研究生物科学的基本方法。2、生物科学是研究各种（生命现象）和（生命活动规律）的科学。3、（显微镜）是一种较为精密的光学仪器，是研究生物科学不可缺 少的工具，它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。一 般光学显微镜的放大倍数在（ 401500 倍）之间。5、（观察）是我们了解、掌握生物的（形态、结构、生活习性）等 第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。6、（观察方式）上，一般先用（肉眼）、再用（放大镜）、最后用（显微镜）观察；在（观察方位）上，一般采取先（整）后（局部），先
2、（宏观）后（微观），从（外）到（内）、从（左）到 （右）等顺序。7、显微镜的正确使用： 物、像特点：上、下、左、右 全颠倒 污点判别：可能在物镜、目镜、玻片上 操作方法 （ 1） 取镜安放（2）对光：视野呈雪白色为止。（3）放置玻片标本：正对通光孔中心 观察：眼睛两次不同位置，先粗后细。（4）调焦 使用规则：先低后高，先粗后细8、（画方格）计算叶子面积。9、体温：测量人体体温的部位有（口腔、腋窝和直肠）三处。正常 人的口腔体温（37 C）左右，腋下体温约低（0.5 C）,直肠体温约 高（0。 3-0。 5 Co）10、测量时由于测量工具和测量人的不同， （误差）是难以避免的。可以采取（多次测量
3、取平均值）等方法。11 、采集植物标本要株形端正， （ 根、茎、叶、花、果实、种子 ） 齐 全的植株，植物标本分为（腊叶标本 ）和（浸制标本），植物腊叶 标本包括（整形）（压平）（干燥）（装贴处理）等过程。12 、采集昆虫标本需要的工具（捕虫网）、（毒瓶）、（三角纸包） 等13、制作昆虫标本的步骤： （ 针插 ）、（展翅）、（干燥）、（保存 ） 等过程。将制好的昆虫标本按不同类别放入昆虫盒内保存，（贴上标签）， 注明（名称），（采集地点）、（采集时间）和（采集者）。昆虫 盒内要入入（樟脑），以防（虫蛀）。14 、探究的基本步骤：（提出问题 ）、（做出假设）、（设计实 验）、（ 完成实验）、（
4、得出结论）、（表达、交流） 15、课本第三页图 12 和第四页图 13 应掌握。文上一篇教案： 下一篇教案：【篇二：初一上册生物第一章知识点】文章来源 课件 w w w.5 y kj.co m 2015 学年七年级生物上册复习知识点 第一章1、显微镜的结构及各结构功能。 （参照教材上 3 页的显微镜图记住其 结构） 结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片 夹、反光镜、镜座。七年级生物上册复习知识点七年级生物上册复习知识点 作用： 放大 调整物像2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法） 取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验 台边缘 10cm 处。 对光：
5、转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面 镜，光线较弱时用凹面镜。 安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住， 让标本正对通光孔中心。 调整焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为 止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。左眼向物镜 内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像 为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。 观察和收放3、什么是观察，观察的顺序？ 观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料 的基本方法，也是探究生命问题的第一步。在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在 观察方位上，一般采取先
6、整体后局部，向宏观后微观，从外到内， 从左到右等顺序4、量筒测量时的方法。 在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积 v1 用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总 体积 v2 用 v2v1 ，得到待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本：米集压制或浸泡成品 动物标本：捕捉、杀死、放入三角包插针固定在展翅板上 保存（成品）6、探究实验的六个步骤提出问题f做出假设f设计实验f完成实验f得出结论f表达、交 流7、探究实验的设计要求？ 在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过 反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。第二章1 、玻片标本的特点
7、及分类特点：用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片 用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片 分类：永久的和临时的两类玻片标本2、动植物临时装片的制作方法 动物临时装片：滴、刮、涂、盖、染 植物临时装片：滴、撕、展、盖、染3、动植物细胞的结构及各结构功能液泡、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁、叶绿体 （打为植物专有）细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。 细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞 与外界化境的物质交换。 叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。 细胞壁：具有保护和支撑细胞的作用。细胞膜：能控制物质的
8、进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞， 有害的物质不能轻易地进入细胞。线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。4、细胞分裂及细胞生长过程 细胞分裂：一个细胞分成两个细胞细胞核先分为两个f随后细胞质分为两份f最后细胞分为两份 生长过程：吸取营养、体积增大 f液泡逐渐减少f最后形成一个中 央大液泡七年级生物上册复习知识点5、什么是细胞分化和细胞分化的结果 细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。 细胞分化形成了不同的组织。6、什么叫组织、器官和系统 细胞f组织f器官f系统7、植物常见组织的功能 输导组织（运输功能）、保护组织（保护）营养组织（贮存营养物 质）分生组织8、动物的主要组
9、织功能 上皮组织（保护、分泌）结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌 肉组织（收缩和舒张）神经组织（产生兴奋和传导兴奋）9、草履虫的结构及功能 七年级生物上册复习知识点七年级生物上册复习知识点七年级生物 上册复习知识点七年级生物上册复习知识点七年级生物上册复习知 识点七年级生物上册复习知识点收集管、伸缩泡、纤毛、口沟、细 胞膜、食物泡、胞肛、细胞核、细胞质 七年级生物上册复习知识点七年级生物上册复习知识点七年级生物 上册复习知识点七年级生物上册复习知识点七年级生物上册复习知 识点七年级生物上册复习知识点10 、什么是趋性（应激性）及趋性的意义 对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。第三
10、章1、植物六大器官的功能。 根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。 茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。 叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。 花：进行传粉和受精，发育成果实。 果实：保护种子，并贮藏营养物质。种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。2、根及根系的概念和分类 一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。主根和侧根区别明显的根 系是直根系；主根不明显，主要由不定根组成是须根系3、茎的主要特征 茎的基本特征是具有节和节间。 茎上着生叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间。4、风媒花和虫媒花的区别 (了解 ) 虫媒花以颜色鲜艳的花冠、芳
11、香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传 粉；风媒花则没有鲜艳的花冠和特殊的气味，花多而密集，花粉轻 而干燥，表面光滑，容易被风吹送传粉。七年级生物上册复习知识点 5、双子叶和单子叶植物的区别 () 单子叶 双子叶子叶个数12 根系 须根系 直根系 叶脉 平行脉 网状脉34或56、蔬菜的分类及粮食作物的分类蔬菜分类：根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类粮食作物：谷类、豆类、薯类7、雌蕊子房的结构及子房和果实的关系 子房f果实子房壁 f果皮胚珠f种子 七年级生物上册复习知识点 8 、被子植物和裸子植物的主要特征 七年级生物上册复习知识点裸子植物：根和茎都很发达，没有真正 的花和果实，胚珠裸露，没有子房
12、壁，形成的种子裸露出来，没有 果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。 被子植物：具有真正的花、果实和种子，胚珠外面有子房壁报被着， 种子外面有果皮包被着 七年级生物上册复习知识点 9 、藻类植物、苔藓类和蕨类的主要特征 七年级生物上册复习知识点藻类植物：由固着器（跟状物）、柄、 叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。 苔藓植物：植物体矮小，具有茎、叶和假根，大多数生活在阴暗的 环境里。蕨类植物：植物体有根、茎、叶等器官的分化，不开花，没有果实 和种子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里。 第四、五章1、生物分类的单位及特点 界、门、纲、目、科、属、种2、保护物种多样性的意义
13、 某些物种的消失，可能导致生态系统稳定性的破坏，甚至是整个生 态系统破坏。3、观察动物的顺序 先整体后局部，先观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的 各个部分。对各个部分的观察一般由前向后进行。 观察完各个部分后还要再由局部回到整体4、昆虫口器及代表种类的名称 咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器 蚕、蝗虫蝶类、蛾类蜜蜂蚊子苍蝇5、腔肠动物和扁形动物的主要特征： 腔肠类：生活在水里，身体呈辐射对称，体壁由两个胚层构成，有 口无肛门扁形类：身体背腹扁平，左右对称，有三个胚层。6、线形动物和环节动物的主要特征：线形类：身体细长，消化管前端有口，后端有肛门，体表有角质层 环
14、节类：身体由许多体节构成，多数生有刚毛。7、软体动物的主要特征： 身体柔软，有外套膜，身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的 内壳）8、鱼类适应水中生活的特点及鱼类的主要特征 鱼类适应水中生活的特点： 体形呈梭形，可减少水的阻力。体色背部深，腹部浅为保护色。体 表有鳞片分泌粘液能减少水的阻力和逃避敌害。呼吸用腮呼吸。运 动用鳍游泳鱼类的主要特征： 终生生活在水中身体表面大多覆盖着鳞片用腮呼吸用鳍游 泳体内有脊柱9、脊椎动物和无脊椎动物的概念（了解） 凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。体内没有脊柱的叫做无脊椎 动物10、鸟类适于飞行的特点及鸟类的主要特征 鸟类适于飞行的特点：体形为流线型，可减少
15、飞行阻力体表被覆羽毛，正羽有利于飞 行前肢变成翼，适于扇动空气龙骨突发达适于附着发达的胸肌 胸肌发达，给飞行提供动力 骨骼中空，可减轻体重 鸟类的主要特征：体表被覆羽毛前肢变成翼长骨中空，内有空气有喙无齿 体温恒定卵生11、哺乳动物的主要特征身体被毛用肺呼吸体温恒定体腔内膈胎生、哺乳12 、膈肌的功能 将体腔分为胸腔和腹腔。膈的收缩舒张，可以使胸腔扩大和缩小， 因此能够帮助完成呼吸作用13、节肢动物的主要特征 身体有许多节构成，并且分布；身体的表面包着一层坚韧的外骨骼； 足、触角等分节14、昆虫的主要特征 身体分为头、胸、腹三部分；头部有触角一对，复眼一对，口器一 个；胸部有分节的足三对、翅两对。15、蝗虫的发育过程及治理方法蝗虫的发育过程：卵 f若虫f成虫治理方法：科学的改造蝗虫滋生的各种滩地；注意保护好蝗虫的天 敌；不断研制出治蝗新药。16、什么是寄生、寄主、寄生虫 寄生：一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营 养以维持生活的现象。寄生虫：营寄生生活的动物叫做寄生虫。 寄主：被寄生的生物叫做 “宿主”，也称 “寄主”。17、适于寄生生活的特点 蛔虫适于寄
