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1、小学“创意生活 挑战未来”科技节活动方案一、活动目的为深入落实全民科学素质行动计划纲要实施方案，切实培养学生科学素养，学校连续举办第十届科技节，创设浓郁的科技教育氛围，开发学生创新思维潜能，提高动手动脑能力，让学生在科技实践活动中感受创新的魅力，推动校园科技活动的蓬勃发展。二、活动主题解决生活中的问题三、活动时间2016年12月15日——2017年3月2日四、活动设置（一）科普教育类1. 假前邀请专家来校讲座，就科技创新方法做针对性培训、指导；2组织四、五年级部分同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心。（二）趣味活动类低学段——纸折飞机
2、竞速赛中学段——纸船竞速赛 高学段——花车竞速赛（三）科技竞赛类发明创造类——小发明、小创造指学生运用有关的科学理论知识制作出新颖独特、具有创新性的技术创造成果。创意设计类——指学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。创意类设计应有详细的图示和文字说明。青少年科技实践活动类—&mdas
3、h;指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。科学幻想画类——指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷，要有科学合理性。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学生参加。科技辅导员类——科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评选。
4、 每位学生根据所在学段项目设计，自主选择至少一项参与创作及展评。1.低学段——科幻画、环保小制作（主题）、小发明2.中学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动3.高学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动4.教师组——科技论文、科技创新（科学组老师至少每人选择一项，其余老师自愿参与）五、具体安排表 项目 时间 参与 对象 活动地点 具体要求 责任人 评 价 开幕 12.15下午第一节课 全体 师生 录播室 各班教室 科学大讲堂;—&md
5、ash;金玉存 动员讲话 牟 玲 庄元秋 金玉存 学段组织巡查各班收看情况纳入科技班级;评价。 主题班会 12.15下午活动时间 全体 师生 各班教室 直播后各班级传达科技节活动方案，并举行生活中的小问题;讨论会，旨在发现生活中的问题，并讨论解决办法。指导学生选择申报适合自己的参与项目。 牟 玲 学段主任 班主任 学段组织巡查各班组织情况及讨论活动组织情况，纳入科技班级;评价。 参观体验活动 12.29下午 四年级 120位代表 参观外国语学校科技馆、人文馆 郭洪洁 万玉玲 庞录华 汉京伟 学段
6、组织每班推荐10名种子选手（东校共推荐20人）组队参加参观学习，注意着装、带好记录本等，文明有序及参观体验成果纳入科技班级;评价。 12.29下午 五年级 120位代表 参观青少年水上运动管理中心 徐祗江 万玉玲 林丽丽 庞兆龙 学段组织各班推荐10名种子选手（东校共20名），注意着装、带好记录本等，文明有序及参观体验成果纳入科技班级;评价。 趣味活动 12.22上午三四节课 低学段管理团队、全体师生 五楼致和厅 各学段自主组织，保证活动有序、热闹、参与度高并有成效。注意留存照片等过程性资料，及时提报课程中心做微信宣传。 牟 玲 宋正雪 李宜杰
7、 课程中心参与学段活动并总体评价，纳入和美级部及和美学段评选。 12.22下午一二节课 中学段全体师生 操场 在操场网球场举行纸船竞速比赛，各班级在看台组织观看，班主任和配班都要到位。注意留存照片等过程性资料，及时提报课程中心做微信宣传。 郭洪洁 万玉玲 庞录华 课程中心参与学段活动并总体评价，纳入和美级部及和美学段评选。 12.23上午三四节课 高学段全体师生 操场 在操场跑道举行花车竞速比赛，各班级在看台组织观看，班主任和配班都要到位。注意留存照片等过程性资料，及时提报课程中心做微信宣传。 徐祗江 万玉玲 林丽丽 课程中心参与学段活动并总体评价，纳入和美级部及和美学段评选。 专题培训 1226上午第三四节课 全体
