《最新人教部编版七年级下册语文庄子二则《庄子与惠子游于濠梁之上》学案.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教部编版七年级下册语文庄子二则《庄子与惠子游于濠梁之上》学案.（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 庄子与惠子游于濠梁之上 学案 学习目标 1 反复朗读课文 积累常用的文言词语 掌握理解文章内容 2 了解 庄子 及庄子生平 思想 对 游濠梁 引发的辩论作出评价 3 感受 游濠梁 中反映的庄子生活的诗意 了解庄子的志趣 学习过程 一 成语积累 二 知人论世 庄子 庄周 战国时伟大的思想家 哲学家 文学家 道家学说的主要创始人 与老子并称为 老庄 庄子生活在一个社会矛盾尖锐的时代 做过漆园吏 他不满现实 崇尚自由 不与统治阶级合作 据传楚王曾以千金相邀为相 被其拒绝 庄子主张 天人合 一 清静无为 注重从感性 诗意的角度看世界 惠子 惠施 战国中期宋国商丘 今河南商丘 人 著名的政治家 哲学家
2、 他是 名家学派的开山鼻祖和主要代表人物 重思辨 重逻辑 是一种寻根究底的认知态度 三 原文译文 庄子与惠子 游于濠梁 之上 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子曰 鲦鱼 出游从容 是鱼之乐也 惠子 曰 子非鱼 安知鱼之乐 庄子曰 子非我 安知我不知鱼之乐 惠子曰 我非子 固 不知子矣 子固非鱼也 子之不知鱼之乐 全矣 庄子曰 请 循其本 子曰 汝安知鱼乐 云者 既已知吾知之而问我 我知之濠上也 注释 惠子 惠施 战国时期哲学家 庄子的好友 固 a 形容词 坚固的 牢固 的 濠梁 濠水上的桥 濠 水名 今安徽凤阳 b 副词 固然 原本 本来 鲦 ti o 鱼 一种白色小鱼 全 完全 肯定 是这样 请循
3、其本 追溯话题的本原 循 追溯 资料链接 文言文翻译的方法 译文原则 增 删 留 补 换 调 变 增 就是增补 变单音词为双音词 删 就是删除 删掉无须译出的文言虚词 例如者也等 留 就是保留 凡是古今意义相同的词 以及古代的人名 地名 物名 官名 国号 年号 度量衡单位等 翻译时可保留不变 补 就是补充 省略句中的省略成分 换 就是替换 用现代词汇替换古代词汇 如 吾 予 换成 我 等 调 就是调整语序 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式 变 就是变通 在忠实于原文的基础上 活译有关文字 如 波澜不惊 可活泽成 湖面 风平浪静 四 问题探究 1 概括文章内容 谁 什么地方 做了什么 2 二人的观点是 庄子 话题 惠子 五 作业 知识拓展 大相径庭心如死灰盗亦有道唇亡齿寒每况愈下呆若木鸡 丑女效颦相濡以沫白驹过隙招摇过市贻笑大方君子之交
