三年级上册阅读题及答案

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1、三年级上册阅读题及答案篇一：三年级上册语文课内阅读练习题及答案 1】ss=txt1 、给予树一文中 “我们有这么 多人，已经能得到许多礼物了，而那 个小女孩却什么也没有。 ”这里可以 看出（ 金吉娅善良有同情心 ） 买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅 完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很 高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语， 这是因为（ 没有买到好礼物，害 怕妈妈责怪）。 妈妈看到金吉娅买了一些棒 棒糖，感到很（难过 ）和（ 生 气），后来听了金吉娅的讲述后， 感到很（激动）。1 课文赞扬了金吉娅的（ 善 良 ）（仁爱）（ 同情） （ 体贴 ）的品质。2 、好汉查理一文主要是通过（ 对 话 ）来表现人物的心

2、理活动的。 查理是一个（ 调皮） （ 捣 蛋 ）（ 说话算数 ）的 孩子。杰西是一个（ 残疾 ）（ 善 良）的孩子。3 、一次成功试验中试验的成功 的原因主要是（遇事冷静，先人后 己）。文章可分为（ 实验 准备 ）、（ 实验经 过 ）、（实验结 果）三个部分。 “不假思2 索”在文中的意思是（不经思考，脱 口而出 ）。 “这位教育家激动地抱起女孩，好久才放 下。 ”这句话说明：（教育家被女孩 的高尚品德感动了）4 、掌声一文中英子开始是一个 （文静） （胆怯 ）（ 自卑 ） （ 忧郁 ） 的孩子， 后来变成了一个 （ 活泼 ）， （ 开 朗 ）， （ 上进 ） 的孩子。本课 让我们知道人与人之

3、间都要（ 关 心 ），（ 鼓励），懂得要 （ 主动地关心、鼓励别人）， 也要（珍惜别人的关心和鼓励）。3 课文中的两次掌声有什么不同？ 第 一次是体现大家对英子的（ 鼓励和 信任 ）。第二次除了对英子 的（ 鼓励 ） ，还有（赞扬）。4 狮子和鹿这个故事是按（事情 发展顺序）写的。故事告诉我们：物 各有所长、所短；5 、陶罐和铁罐主要通过陶罐和 铁罐（语言 ）、（ 神态 ）、 （动作）的描写来表现铁罐 （傲慢）（ 蛮横无理 ） 和陶罐的（ 谦虚）（ 友善） （ 宽容 ）。“奚落”在本课指：用尖刻的话讽刺 别人，使人难堪。4“相提并论 ”指；把不同的人或不 同的事物混在一起来看待或评说。 “和睦

4、相处 ”指：相处得平安和谐、 不争吵。6 、科利亚的木匣这是一篇叙事 性课文，按照（埋木匣）（挖木匣）（明白道 理）的顺序记叙。从这件事中 感悟到（ 时间在变化，自己在变化， 周围的一切都在变化 ）的道理。 7、矛和盾的集合中矛的作用是 （进攻），盾的作用（防守）。 二者的优点集于一身发明了坦克，说 明了（谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者）的道理。 5【篇二：三年级语文阅读试题及答案。】1用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？ 2、保护动物三年级阅读和答案 野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生 动物资源极为丰富。据统计，兽类约有 450 多种、鸟类

5、有 1186 种、 爬行类 320 种、两栖类 210 种左右、鱼类 2000 多种。种类之多， 数量之大，在世界上是数一数二的。 但是，近些年，野生动物的生 存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气 候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动 物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护， 这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。1读了这样的新闻，你有什么想法？你觉得怎么才能保护这些野生 动物？2读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。（1）保护动物就是保护我们的同类。（2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。3、一道特殊的试题三年级阅读

6、和答案 某护士学校开学的第二个月，教授给学生来了个突然的小测验，试 卷的最后一道题是这样的：每天清扫学校的女士叫什么名字？ 学生们都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽 管大家都见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一个学生 问： “最后一道题是否记 分？”“绝对会记分的。 ”教授肯定地说， “在你们的生活中，会遇到许许多多的人，每一个其实都是重要的。 他们都值得你们去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。1读了这篇短文，你知道了什么？还有什么问题？2 如果是你，你能回答教授的问题吗？4 、西湖的景色三年级阅读和答案 西湖的景色一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。

7、 夏日， 莲叶碧绿，荷花有红有白。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒 梅傲霜，青松斗雪。所以人们常用 “诗情画意 ”来赞美西湖。1、这段话里共有 _ 句话。2、这一段的中心句是第 _ 句话。3、_ 、 _ 、_ 、_ 、_ 、八种景物说明的。5 、老师的目光三年级阅读和答案老师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技活动，做了一架 小飞机，上语文课时不由自主地拿出来玩。这时，老师的眉毛往上 一挑，一道严厉的目光射向我，我赶紧把小飞机收起来，继续听讲。1 、 联系上下文解释下列词语的意思。严厉：2 、 这段话是围绕哪句话写的，用横线在原文上标出来。1. 参考答案：.袋鼠与金子1 在母 亲的心中，

8、失去了亲人，金子也一钱不值。 2 示例：妈妈每 天给我做很多好吃的。参考答案：【保护动物】2 保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有， 是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、 生态、社会三个方面的 效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生 动物资源，就是保护人类自己。国家应该制订相关的法律措施，让 这些行为受到法律的制裁。2不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。3 、一道特殊的试题 参考答案：1. 读了这篇短文，我知道了作为护士学校 ,就是要求每位学生 ,从进学 校起 ,就要学会尊重、注意和关心社会上的每一个人 .这对我们小学生 来说，也是如此。2.

9、 我做得不够，确实应该从小学会尊重、注意和关心社会上的每一个人。4 、西湖的景色三年级阅读和答案参考答案： 1.5 2.13. 荷花、牡丹、桂花、菊花、梅花、青松5 、老师的目光三年级阅读和答案参考答案： 1.严格 赶快 2.老师的目光也有严厉的时候。篇三：三年级语文阅读练习题 43 篇(一 )】小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和 各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、 下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常 热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉 人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫

10、着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红 柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1 、 填空：这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。其中写得最多、最详细的 是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色的。2. 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“” (1% ) 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。 这句话写了： 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊 涂。 ? () 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 ? () 葡萄成熟了，很可爱。 ? ()3 、 写出下面词语的反义词： 高

11、大 () 热闹 ()4 、 照样子写词语绿油油 漂漂亮亮 5 、 用“”划出打比方的句子。 6 、给文中画 的地方加上标点。7 、文中的 “青菜 黄瓜 茄子 西红柿 ”总的名称是( )类。1 .给带点的字选择正确的读音，在下面画上“V。”2 填空：笸箩里放着 、 、 和 。3. 特别引人注目的是。4. “邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的 “它”是指； 这句话的意思应该选下面第( )种。( 1 )邓奶奶把针线包带到了北京。( 2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5. 作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ 在”原文 中划出来。1 、文中哪一句话写出了 “掩耳盗铃 ”

12、的意思？用 “ 画”出来。2、选择正确的答案，在括号里面“。掩耳盗铃这则寓言告诉我们：（ 1）偷别人的东西时，光把耳朵 掩起来是不够的。（ ）（ 2 ）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （）（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 （） 4在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也 极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一 个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。 寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停 下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他 们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的

13、心灵。1 、从文中找出反义词。复杂（） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ） 2、用“简单”写一句话：3、用Q”画出画的内容。4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画 可以看出这个盲童是个怎样的孩子？5 船 底 鱼1、写出下列各词的反义词。 前进（ ）短暂（ ） 附近（）2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。良机：周游： 海中乘船周游，一举两得，指的是 （ ）3、鱼印乘的 “船”指的是（）。鱼印离开乘的 “船”去吃一顿可口的美 餐，这个 “美餐 ”是指（ ）6 梧桐 树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽 开在枝头

14、，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下 做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看 见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着， 发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料， 使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！ 你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我 们的好朋友。1、用 “”划出短文中表示时间的词语。2、 联系上下文，想一想再填空。短文中的你”指的是（）； 快乐地绽开在枝头上”的 绽开”意思是（）； 透过密匝匝的 绿叶”的

15、“密匝匝 ”的意思是（）。3、找出比喻句，用 “ 划”出来，句子中是把 （ ）比作 （ ）。4、这篇短文是按（ ）顺序写的。7. 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天 那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的， 与苹果的形状相似。它总爱 “三只一群 ”、 “五只一伙”地生长着。开 始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们 一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟 了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、 从短文中找出合适的词语填在括号内。（6 分）（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋2、读短文，找出梨果的特点填空。（ 4 分）（ 1 ） 形状：（ 2） 颜色：开始呈 ，后来（ 3 ） 气味：3、从短文中找出一个比喻句用 “”画出来，再找出一