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1、三年级上册阅读题及答案篇一:三年级上册语文课内阅读练习题及答案 1】ss=txt1 、给予树一文中 “我们有这么 多人,已经能得到许多礼物了,而那 个小女孩却什么也没有。 ”这里可以 看出( 金吉娅善良有同情心 ) 买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅 完全相反的神态,哥哥姐姐们兴致很 高,非常高兴,但金吉娅却沉默不语, 这是因为( 没有买到好礼物,害 怕妈妈责怪)。 妈妈看到金吉娅买了一些棒 棒糖,感到很(难过 )和( 生 气),后来听了金吉娅的讲述后, 感到很(激动)。1 课文赞扬了金吉娅的( 善 良 )(仁爱)( 同情) ( 体贴 )的品质。2 、好汉查理一文主要是通过( 对 话 )来表现人物的心
2、理活动的。 查理是一个( 调皮) ( 捣 蛋 )( 说话算数 )的 孩子。杰西是一个( 残疾 )( 善 良)的孩子。3 、一次成功试验中试验的成功 的原因主要是(遇事冷静,先人后 己)。文章可分为( 实验 准备 )、( 实验经 过 )、(实验结 果)三个部分。 “不假思2 索”在文中的意思是(不经思考,脱 口而出 )。 “这位教育家激动地抱起女孩,好久才放 下。 ”这句话说明:(教育家被女孩 的高尚品德感动了)4 、掌声一文中英子开始是一个 (文静) (胆怯 )( 自卑 ) ( 忧郁 ) 的孩子, 后来变成了一个 ( 活泼 ), ( 开 朗 ), ( 上进 ) 的孩子。本课 让我们知道人与人之
3、间都要( 关 心 ),( 鼓励),懂得要 ( 主动地关心、鼓励别人), 也要(珍惜别人的关心和鼓励)。3 课文中的两次掌声有什么不同? 第 一次是体现大家对英子的( 鼓励和 信任 )。第二次除了对英子 的( 鼓励 ) ,还有(赞扬)。4 狮子和鹿这个故事是按(事情 发展顺序)写的。故事告诉我们:物 各有所长、所短;5 、陶罐和铁罐主要通过陶罐和 铁罐(语言 )、( 神态 )、 (动作)的描写来表现铁罐 (傲慢)( 蛮横无理 ) 和陶罐的( 谦虚)( 友善) ( 宽容 )。“奚落”在本课指:用尖刻的话讽刺 别人,使人难堪。4“相提并论 ”指;把不同的人或不 同的事物混在一起来看待或评说。 “和睦
4、相处 ”指:相处得平安和谐、 不争吵。6 、科利亚的木匣这是一篇叙事 性课文,按照(埋木匣)(挖木匣)(明白道 理)的顺序记叙。从这件事中 感悟到( 时间在变化,自己在变化, 周围的一切都在变化 )的道理。 7、矛和盾的集合中矛的作用是 (进攻),盾的作用(防守)。 二者的优点集于一身发明了坦克,说 明了(谁善于把别人的长处集于一 身,谁就会是胜利者)的道理。 5【篇二:三年级语文阅读试题及答案。】1用短文中的话写一写,为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢? 2、保护动物三年级阅读和答案 野生动物与我们共同生活在地球上,是人类的好朋友。我国的野生 动物资源极为丰富。据统计,兽类约有 450 多种、鸟类
5、有 1186 种、 爬行类 320 种、两栖类 210 种左右、鱼类 2000 多种。种类之多, 数量之大,在世界上是数一数二的。 但是,近些年,野生动物的生 存和繁衍受到了极大的威胁,其数量越来越少。其中的原因,有气 候变化或自然灾害引起动物生活不适,有人类乱砍滥伐,破坏了动 物的生存环境,还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护, 这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。1读了这样的新闻,你有什么想法?你觉得怎么才能保护这些野生 动物?2读下面的两则保护动物的公益广告,然后自己也写一写。(1)保护动物就是保护我们的同类。(2)地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。3、一道特殊的试题三年级阅读
6、和答案 某护士学校开学的第二个月,教授给学生来了个突然的小测验,试 卷的最后一道题是这样的:每天清扫学校的女士叫什么名字? 学生们都感到奇怪,教授怎么会出这样的题目?清扫学校的女士尽 管大家都见过,可她叫什么名字谁也没有问过。下课前,一个学生 问: “最后一道题是否记 分?”“绝对会记分的。 ”教授肯定地说, “在你们的生活中,会遇到许许多多的人,每一个其实都是重要的。 他们都值得你们去注意、去关心,哪怕仅仅是微笑一下,问个好。1读了这篇短文,你知道了什么?还有什么问题?2 如果是你,你能回答教授的问题吗?4 、西湖的景色三年级阅读和答案 西湖的景色一年四季都很美丽。春天,垂柳含翠,红桃吐艳。
7、 夏日, 莲叶碧绿,荷花有红有白。秋天,丹桂飘香,菊花争艳。冬天,寒 梅傲霜,青松斗雪。所以人们常用 “诗情画意 ”来赞美西湖。1、这段话里共有 _ 句话。2、这一段的中心句是第 _ 句话。3、_ 、 _ 、_ 、_ 、_ 、八种景物说明的。5 、老师的目光三年级阅读和答案老师的目光也有严厉的时候。前几天,我参加科技活动,做了一架 小飞机,上语文课时不由自主地拿出来玩。这时,老师的眉毛往上 一挑,一道严厉的目光射向我,我赶紧把小飞机收起来,继续听讲。1 、 联系上下文解释下列词语的意思。严厉:2 、 这段话是围绕哪句话写的,用横线在原文上标出来。1. 参考答案:.袋鼠与金子1 在母 亲的心中,
8、失去了亲人,金子也一钱不值。 2 示例:妈妈每 天给我做很多好吃的。参考答案:【保护动物】2 保护野生动物是公民的义务,因为野生动物资源属于国家所有, 是公共财产的一部分。另外,野生动物资源是自然资源,有经济、 生态、社会三个方面的 效益,从维护生态平衡的角度讲,保护野生 动物资源,就是保护人类自己。国家应该制订相关的法律措施,让 这些行为受到法律的制裁。2不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。3 、一道特殊的试题 参考答案:1. 读了这篇短文,我知道了作为护士学校 ,就是要求每位学生 ,从进学 校起 ,就要学会尊重、注意和关心社会上的每一个人 .这对我们小学生 来说,也是如此。2.
9、 我做得不够,确实应该从小学会尊重、注意和关心社会上的每一个人。4 、西湖的景色三年级阅读和答案参考答案: 1.5 2.13. 荷花、牡丹、桂花、菊花、梅花、青松5 、老师的目光三年级阅读和答案参考答案: 1.严格 赶快 2.老师的目光也有严厉的时候。篇三:三年级语文阅读练习题 43 篇(一 )】小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和 各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、 下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常 热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉 人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫
10、着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红 柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。1 、 填空:这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ,北面有个 ,院子东面种着 ,南面是 。其中写得最多、最详细的 是 ,这段话中的第 句到第 句,都是写这里的景色的。2. 读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“” (1% ) 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上, 不时 发出 醉人 的香味。 这句话写了: 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊 涂。 ? () 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。 ? () 葡萄成熟了,很可爱。 ? ()3 、 写出下面词语的反义词: 高
11、大 () 热闹 ()4 、 照样子写词语绿油油 漂漂亮亮 5 、 用“”划出打比方的句子。 6 、给文中画 的地方加上标点。7 、文中的 “青菜 黄瓜 茄子 西红柿 ”总的名称是( )类。1 .给带点的字选择正确的读音,在下面画上“V。”2 填空:笸箩里放着 、 、 和 。3. 特别引人注目的是。4. “邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的 “它”是指; 这句话的意思应该选下面第( )种。( 1 )邓奶奶把针线包带到了北京。( 2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5. 作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用“ 在”原文 中划出来。1 、文中哪一句话写出了 “掩耳盗铃 ”
12、的意思?用 “ 画”出来。2、选择正确的答案,在括号里面“。掩耳盗铃这则寓言告诉我们:( 1)偷别人的东西时,光把耳朵 掩起来是不够的。( )( 2 )自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 ()(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。 () 4在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也 极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一 个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。 寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停 下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他 们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的
13、心灵。1 、从文中找出反义词。复杂() 痛苦( ) 矮小( ) 战争( ) 2、用“简单”写一句话:3、用Q”画出画的内容。4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画 可以看出这个盲童是个怎样的孩子?5 船 底 鱼1、写出下列各词的反义词。 前进( )短暂( ) 附近()2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。良机:周游: 海中乘船周游,一举两得,指的是 ( )3、鱼印乘的 “船”指的是()。鱼印离开乘的 “船”去吃一顿可口的美 餐,这个 “美餐 ”是指( )6 梧桐 树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽 开在枝头
14、,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天,我们在你的树荫下 做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看 见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着, 发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料, 使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树! 你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树,你是我 们的好朋友。1、用 “”划出短文中表示时间的词语。2、 联系上下文,想一想再填空。短文中的你”指的是(); 快乐地绽开在枝头上”的 绽开”意思是(); 透过密匝匝的 绿叶”的
15、“密匝匝 ”的意思是()。3、找出比喻句,用 “ 划”出来,句子中是把 ( )比作 ( )。4、这篇短文是按( )顺序写的。7. 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天 那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的, 与苹果的形状相似。它总爱 “三只一群 ”、 “五只一伙”地生长着。开 始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们 一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟 了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、 从短文中找出合适的词语填在括号内。(6 分)( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋2、读短文,找出梨果的特点填空。( 4 分)( 1 ) 形状:( 2) 颜色:开始呈 ,后来( 3 ) 气味:3、从短文中找出一个比喻句用 “”画出来,再找出一