《二年级数学上册 盒子是空的——被除数为0教案 沪教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学上册 盒子是空的——被除数为0教案 沪教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、盒子是空的被除数为0教学目标:1. 熟练掌握0除以任何数(0除外),商都是0。2. 注重学生探究能力的培养。3. 培养学生们从特殊到一般的推理能力。教学过程:一、引入:我们已经学过了除法,现在就让我们一起来分一分,练一练。请组长把小杯子里的圆片倒出来,平均分给你们组的每个同学。然后组内的同学用除法算式说一说你们分得的结果,组长把它写下来。(每组的小杯子里面都有圆片)(分组汇报)二、展开:1. 组长继续将小盒子里的红星平均分给组员,看看结果如何?每个同学尝试将除法算式写在练习纸上。(其中有3个小组的盒子里是空的)(学生汇报,师板书,找数量关系)2. 出示课题:盒子是空的被除数为0。3. 现在老师
2、的手里有一个大盒子。我要把里面的红星平均分给我们全班的同学,请你想想算式应该怎么写?如果要分给100个小朋友,算式又是怎样的呢?(师继续板书算式)4. 你们能不能也来举几个被除数为0 的除法算式?5. 小组讨论:你们能找找被除数为0的除法的小秘密吗?(学生用自己的语言总结)6. 你们的想法和小胖是一样的。出示:0除以任何数,商都是0。三、深入:1. 小巧一直看着我们学本领,她好像有疑惑:你们发现的小秘密好像不够完整,那到底怎样呢?让我们一起去看看小巧是怎么给小动物分苹果的吧。2. 森林的小屋里住着几只小动物。第一天,小巧带去了6个苹果,出来了几只小动物(3只)平均每人只可以得到几个苹果?算式怎
3、么写?(生汇报,师板演,找数量关系)3. 第二天,小巧没有带去苹果,三只小动物等着小巧。可是怎么分呢?谁来说算式?4. 第三天,小巧特地带了6个苹果早早来到小屋。可是等了很长时间,有小动物出来吗?(板演60=)那怎么办?讨论一下。5. 没有小动物在,就不要分,也就不存在算式。6. 那刚才的一句话我们应该补充一下,媒体演示并朗读。完成书上的第4大题,并帮小胖把话补充完整。0除以任何数(0除外),商都是0。四、巩固:1. 出示判断题,请学生判断:255=5 018=0 06=6 040=02. 练习纸上直接写出答案。244= 105= 06= 0100=09= 045= 408= 648=01= 324= 021= 010=(临时组长评价)3. 出示游戏题:图片翻翻翻。图片上覆盖着9道有关0的计算题,做对一道会翻出一角。9道完成后会有一幅完整的图片展现出来。40=( ) ( )4=0 0( )=44( )=0 0( )=0 04=( )( )4=0 ( )4=0 ( )0=0