《二年级数学上册 5的乘法口诀 2教案 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册 5的乘法口诀 2教案 苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5的乘法口诀 教学内容书本第1314页例题、想一想，想想做做16。教学目标1让学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。2让学生在整理乘法口诀以及练习中初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感，增强学习数学的信心。3培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。教学重、难点重点：让学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。难点：让学生在整理乘法口诀以及练习中初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感，增强学习数学的信心。学 程 设 计导 航 策 略一、检查预习，揭示课题。（预设3
2、分钟）1复习14的乘法口诀。2说说5的乘法口诀有哪几句?3学生认定学习目标和学习内容。二、目标驱动，自主学习。（预设8分钟）1. 观察挂图，思考问题，汇报完成13页表格。每只船上坐5人，一共有多少人？2. 学生交流口诀。（1）四人小组讨论交流。（2）生汇报，教师板书：1个5是5 51=5 一五得五2个5相加 25=10 二五得十3个5相加 35=15 三五十五4个5相加 45=20 四五二十5个5相加 55=25 五五二十五3. 找一找口诀的规律。三、全班交流，提炼建摸。（预设5分钟）1. 将5的乘法口诀读一读。2. 同桌互背5的乘法口诀。3. 师生对口令。4. 游戏：翻一个数马上说出它与5的
3、积，比一比谁最快。5. 完成想一想。四、分层练习，巩固内化。（预设15分钟）明确要求，独立完成想想做做16。教师巡视指导。完成后全班集体交流。板块一师：我们已经学了14的乘法口诀，请小朋友来背一背。师：今天我们要自己编5的乘法口诀，大家能完成这个任务吗？小黑板出示认知目标：编5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义，会用5的乘法口诀进行计算。板块二师：每只船上坐5人，谁来汇报一下你是怎么填表格的？师：5的乘法口诀一共有几句？相邻两句口诀的积是怎样变化的?你发现了什么规律？师：谁来说说背5的乘法口诀时，觉得哪一句比较容易记住？哪几句比较难？你打算怎样记住它们？板块三师：“想一想”中的算式各用哪一句口诀？板块四师：谁来说说你是怎么想的？
