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1、北京诸暨市草塔镇小电子教案（语文）编写者执教者：执教时间： 04年 月 日（周 ）课题10 北京共2课时教学目标1.认识“阔” “矗”等13个生字，北京。会写：申 匹等10个生字。2.读正确 、读流利，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3.培养学生热爱祖国首都的感情。教学重（难）点识记生字和有感情地朗读课文。教学准备教学过程第一课时一、谈话导入1、出示课件，一张中国行政图，谁能找出北京在哪儿？一名同学指出后，教师简介北京概况。二、读课文，感知课文内容1、同学们，下面我们一起去感受北京的美丽和巨大的变化，小学二年级语文教案北京2、多媒体放画面和录音。学生欣赏。3、自由的课文，把自己的
2、感受说一说，自由发表建议。三、再读课文，自学生字1、学生再读课文，把生字画出来，把字音读准。2、师出示课件（本课中的字词，先自由读，再指名读）四、指导朗读，感受景美1、播发北京的画面，教师朗读课文。2、讨论：你看到了什么？最想去北京哪个地方？3、把你最想去的地方读一读，师指导。4、自由朗读课文后，指名朗读，师生评议。课后把你收集到的资料在比一比栏中展评。修改意见教学过程第二课时一、复习回顾1、摘苹果游戏：学生认读苹果上的生字。2、出示课后练习题，读读记记。3、分段接力读课文，看谁读的好。二、引导观察，书写生字1、观察本课中的生字，它们中哪些可以做朋友，（同偏旁的）2、观察田字格中字的位置，先描红，再仿写，看谁写的棒。3、学生在练习本上写，教师巡回指导。4、展示学生的习字本，评出“小小书法家”三、朗读课文，指导背诵1、读一读自己喜欢的部分。2、抓住关键词，把你喜欢的部分背诵下来。四、扩展活动在搜集到的北京名胜古迹的图片上，写出景点的名称。教后反思
