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1、Unit 9 Can you come to my party?教案Period 1 Section A 1a -2c一学习目标 （一）知识目标: 1 掌握以下句型：A:Can you come to my party on Saturday afternoon? B: Sure, Id love to . / Sorry , I cant . I have to help my parents.2 熟练掌握以下词汇：prepare, exam,flu,available,until 3熟练使用情态动词 can 和have to （二）技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有
2、礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。（三）情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。X Kb1 .C om二 课前准备1、 朋友要举办一个晚会，你有什么节目吗？回想你学过的相关动词及短语。如：I can sing English songs . I can dance. I can play the guitar.2、 你能猜出下面短语的汉语意思吗？试着译一译：完成1a.3、想一想，如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排，你愿意去的话，该如何表达？_若不能去，又该如何拒绝呢_三学习过程 Before listening1 交流、检测课前的情况，写出你的问题。2 学生看课本1a，
3、小组核对答案。 3 假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加。请运用课前准备IV的内容，和同伴共同讨论如何邀请和应答.While listening1 看图片听录音完成1b，小组核对答案 2 Anna 举办聚会，她想邀请朋友参加。读2a中的句子，听录音，完成2a.3 听第二遍录音，Anna是怎样邀请朋友参加聚会的？朋友们又是如何做出应答的？和同伴讨论一下吧！4 再听一边录音，完成2b。观察与思考：对话中表示发出邀请的句式是_。如果接受对方的邀请我们可以回答_.如果拒绝对方的邀请，一般不直接说_,而应该说_，以示礼貌，然后说明_观察与思考请仔细观察下面几个句子，你能看出have to 的用法
4、吗？I have to help my parents. He has to study for a test.Have to /has to 后面要接_ 汉语意思是_ 强调_ (主观/客观)原因。而must意为“必须，”强调_(主观/客观)原因。After listening 如果主人向你们发出邀请，你们能参加他的聚会吗？四人一组，表演对话。四知识巩固 I 用所给词的适当形式填空1._you play tennis? Yes , I can. 2.Mary is ill , she _ (have)_ (go )to the doctor.3.Look! Jim _ (prepare)for
5、 the exam . II 完成下面的句子1-Hey, Paul._ _ _ to my party_ _?(周六你能来参加我的聚会吗？)- Id love to . 2 - Hello,Marry. Can you come to my party on Saturday?-_ _ _（我愿意）3 -May Lee ,can you come to my party tomorrow?- Im sorry I_ _ （得帮我妈妈）五课堂反思:1 当朋友邀请我们去做事时，如果我们愿意做，应该说_ 或_ 。拒绝他人的邀请时我们应该有礼貌地说_,I _ I have to _ 或者_。I am
6、doing.2 通过本课的学习，你还有哪些疑问？_课后反思：Unit 9 Can you come to my party?Period 2 Section A 2d-3c一学习目标: 知识目标:1 熟练掌握下列句子：1、My cousin Sam from Xian is going to be here.2、I remember we went bike riding together last fall when he visited you .3、Sam isnt leaving until nest Wednesday.4、Can you hang out with us on Mo
7、nday night?5、Catch you on Monday。2 熟练掌握以下词汇 :hang out , catch ,invite,accept, refuse3 初步了解描述将来的计划或行动的方法技能目标：学会合理安排自己的日常活动并做出相应的计划情感态度：培养学生独立自主生活的能力。二课前准备。 I 为自己准备一周的日程安排表。II 想一想，如果你要举行一个party , 应该如何做准备呢？首先，要选好朋友，并给他们发出_ , 以便他人事先安排好自己的事情，如果你要给朋友发出邀请，你会怎样发出你的邀请呢？III 读对话2d找出下列词组，并猜测意思？（看看谁最快）go bike ri
8、ding _ last fall _have an exam _ prepare for _not .until _ hang out with sb._ 三 学习过程 Before reading 1 小组内互相检查课前准备II 的内容，看谁完成的质量好。2 根据上一个学案中的知识巩固II 的内容进行pairwork。同时导入本届课前准备I中的句子。两人一组，互相讨论并翻译。While reading 1 阅读2d并回答下列各题？（1）who is going to be here?_(2) why Nick cant go to Jeffs house?_(3)what didthey d
9、o last fall ?_2. 模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话。3. 两人一组表演对话。After reading 1.和同伴分角色扮演Eliza和Lu Qing.,练习对话。2大声朗读Grammar Focus ，最快速度就是最棒的！3迅速填充3a，小组内核对答案.4.小组内两两对话，看看那个小组以最快的速度背诵下3a的句子。5.完成3b，并编写你的对话，写在作业本上。根据“Im going to the doctor this Friday.”这个句子，完成下列各题。1. 此句中的“am going to the doctor”可翻译成“正在去看医生”吗？如果不可
10、以，则应该翻译成_。此处使用了“be+doing”表_.2. _ are you _ this Friday?(对划线部分提问)四知识巩固：根据句意完成下列句子。1、We are (为.做准备) a birthday party .2、下星期天，Jim将邀请我参加他的生日聚会。Jim me come to his birthday party next Sunday .3、多谢你的邀请。也许改天吧。 your invitation .Maybe .二、补全对话。A: Hello, can you watch the NBA games this week?B: Sure, Id love to
11、. When?A: Well, _ are you _ Wednesday morning?B: Im _ to school. What about Saturday morning?A: I have _ to do that morning. Thats a deal!B: By the way, _ are we watching the game?A: Lets do it in my house.B: Great! Thanks for _ _.课后反思：Unit 9 Can you come to my party?Period 3 Section B 1a -1f一学习目标知识
12、目标1 口、笔头掌握以下句型A: Whats today? B: Its Monday the 14th.A: Can you play tennis with me?B: Sorry, I cant . I have to go to the doctor and study for a test today.A: What are you doing the day after tomorrow?B: Im playing soccer.2 熟练掌握以下词汇： yesterday,tomorrow, weekday,look after3了解语音语义：the day after tomor
13、row,the day before yesterday4 回顾并掌握下列有关时间的表达法：Whats today? Its Monday the 14th. When ? today .技能目标：能听懂提出邀请和做出应答的对话，并能表演相关的对话，学会制作自己的日程表。情感态度：培养学生合理安排自己时间的好习惯。二课前准备：I 四人一小组准备一张日历，试着回答：How many days are there in a week? Please write them down.II借助手中的词典或课本词汇表，试着译一译：昨天_ 今天_ 明天_ 后天_ 前天_ 周末 _ 工作日_三学习过程Before listening 1. 小组内交流课前准备II的内容。2. 观察1a中的日历，将本周的日历填写进去。3. 大声朗读1b中的词汇，猜猜意思，填到1a的日历.4. 两人一组，试着练习下面的句型，体会它们的意义：-Whats today? -Its Monday the 14th.观察与思考：英语中问日期，常说_. 而问星期几常说_; 但在美国人的口语中问日期常简单地说_
