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1、整十数加、减整十数教学内容整十数加减整十数教学目标1.经历探索整十数加减整十数的计算过程,进一步理解整十数的含义,并能熟练的口算整十数加减整十数。2.通过简单的整十数加减法计算解决实际生活中相应的数学问题。3.感受数学与生活的联系。教学重、难点重点:学会计算整十数加减整十数。难点:通过简单的整十数加减法计算解决实际生活中相应的数学问题。学程设计导航策略揭示课题,明确目标(预设5分钟)创设情境,激发兴趣。认定学习内容和目标。板块一1.教师引导:小朋友,今天是小猴的生日,小动物们都打算去祝贺。小松鼠和小熊决定送给小猴一些小礼物。(出示情境图)你能提出什么数学问题?2.你会列式吗?30+203.30
2、、20都是整十数,今天我们就来学习整十数加减整十数。目标驱动,自主学习(预设10分钟)教学例题独立思考小组内探究算法汇报交流比较算法,优化算法试一试1.填一填2.汇报交流:你是怎么算的?分层练习,内化提升(预设15分钟)1.完成第1题让学生独立列出算式,说说每道算式的具体意思,再让学生说说计算时是怎么想的。2.完成第3题3.完成第4题4.完成第5题5.完成第6题先理解题目的意思,再列式计算。6.完成第2题当堂检测,评价反思(预设10分钟)补充习题板块二1.你是怎么算的?说给小组里的小朋友听。2.集体交流。3.看我们的好朋友是怎么算的?出示三种算法。4.比较一下,你认为哪一种算法比较方便?1.让学生独立算一算。2.引导学生把例题中学到的算法迁移过来。板块三1.列式计算2.集体交流:你是怎么算的?1.学生边计算边连线,教师巡视,指点有困难的学生。2.集体交流。开展比赛,要求学生把每次计算的结果写在车厢的方框里。谁先做完谁就先举手,奖励做的又对又快的学生。1.独立计算。2.集体校对,分析错例。1.提问:你知道了什么?小兔说的是什么意思?2.指名学生完整地叙述题目的意思。3.列式计算。1.要一组一组地练习,通过比较,找出上下两题之间的联系。2.自己列出几组这样的算式,考考同桌。板块四1.教师巡视,帮助学困生。2.当堂批改。3.讲评拓展题。