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通用教案个性教案顺 序教学目标:能力目标:通过熟悉的情境和动手操作,理解几个和第几个的含义。知识目标: 会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。情感目标:引导学生积极参与操作活动,鼓励学生交流自己的个性化的做法。教学重点:会用10 以内的数表示物体的个数和事物的顺序。教学难点: 理解几和第几的含义。 教学过程一、情境引入同学们,小兔子最爱吃萝卜了,有一天,小白兔和爸爸,妈妈一起去地里拔萝卜,他们到底拔了几个萝卜呢?你们想不想知道?二、引导自学1 引导学生仔细观察书中图1,说一说小兔们一共拔了几个萝卜?2 观察图2,你发现了什么?从左边起青萝卜是第几?三、汇报交流动物赛跑1 学生观察情景图,说一说:动物们在干什么?谁跑第一?小兔跑第几?乌龟,小鹿,小狗分别跑第几?、3 质疑答疑 你还知道什么?还有什么想知道的吗?(顺序)四、 专项训练1 摆花片。学生拿出1片黄色花片和1片红色花片,任意摆一摆。2 说一说,你是怎样摆的。4 综合训练练一练中的1。2题。5 课堂小结 课后反思