《OSCE在临床教学中的应用ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《OSCE在临床教学中的应用ppt课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、OSCE在临床教学评价中的应用 涪陵中心医院 主要内容 1 OSCE的概念2 SP的相关介绍3 OSCE的步骤 一 OSCE的概念 1 OSCE的概念 多站式临床考试 ObjectiveStructuredClinicalExamination OSCE 它由一系列模拟临床情景的考站组成 受式者在规定的时间内依次通过各个考站 对站内的标准化病人进行检查 护理 和接受考官的提问 提出诊断的结果和处理方法 并获得测试成绩 一 OSCE的概念 2 OSCE的发展史OSCE简介 1975年 英国Dundee大学的Harden博士建立了一种新的临床能力考核方式 让考生依次在模拟的多个临床场景 考站 中考
2、核广泛的内容 这就是OSCE的起源 测试临床医学生知识 技能 态度并重的临床能力评估方法 3 OSCE国内应用现状1991年起 浙江大学 华西医科大学 中国医科大学 九江医学院 陆续采用OSCE观察教学效果1999年 国内职业医师临床技能考试首次引入 护理领域 OSCE应用起步较晚 九江医学院 哈尔滨医学院 温州医学院首次进行了探索和实践 一 OSCE的概念 二 SP的相关介绍 1 SP的概念 标准化病人 StandardizedPatients 是指没有医学知识 但经过训练能准确 恒定地表现病人病情的健康人或病人 任务 扮演 某种疾病的患者 只接受学生的问诊和体检 不接受任何身体伤害性的操作
3、 二 SP的相关介绍 2 SP的人选 1 理想人选 教师 演员 2 医务人员 培训上的便利 过于主动 3 学生担任SP 过于熟悉 影响模拟临床情境的真实感 1 确立目标2 专家讨论3 撰写教案4 剧本案例设计5 人员培训6 预试验7 实施8 反馈 三 OSCE步骤 一 确立目标1 根据考核对象水平 确立考核核心项目2 确认考核对象达到的临床能力项目 三 OSCE步骤 三 OSCE步骤 2 专家讨论 专家的选择 讨论 知识结构 护理管理 护理教育 临床护理 年龄层次结构 选择经验丰富的老专家与思维活跃的中青年骨干 三 OSCE步骤 3 撰写教案 1 制定OSCE的站别 2 考生指引 3 考官指引
4、 4 标准化病人指引 5 考生评分表 6 测后反馈 三 OSCE步骤 3 撰写教案 订立站别 考站的设计 三 OSCE步骤 告示牌 标示该测量站站别 站名 考常场景 简略病情符合临床情景 病情描述以精简为主 3 撰写教案 考生指引 考生阅读告示牌考站一 测验站别 疼痛评估 场景 58床 急性胰腺炎腹痛 三 OSCE步骤 告示牌 标示该测量站站别 站名 考常场景 简略病情符合临床情景 病情描述以精简为主 3 撰写教案 考生指引 考生阅读告示牌考站二 测验站别 操作技能静脉采血场景 37床 发热待查 三 OSCE步骤 模拟情景 37岁女性 发热已经3天了 到诊所治疗后症状没有改善 到急症室就医 经
5、过医师诊视后入院接受抽血检查考生任务 1 请依所学的标准技术 替病人执行静脉采血2 选择正确的采血试管 将所抽的血注入试管 测验时间 10分钟 问题1分钟 考核7分钟 提问2分钟 3 撰写教案 考生指引 三 OSCE步骤 包含测试站所需的人力 标准化病人 家属等 硬件设施 病床 床旁桌椅 其余护理操作相关设备 3 撰写教案 用物准备 三 OSCE步骤 护士准备 着装整洁 仪表端庄 修剪指甲 戴口罩 帽子符合要求 必要时戴手套 考试用物 治疗车上层 治疗盘 弯盘 一次性采血针 标本容器 试管 止血带 治疗巾 无菌手套 棉签 碘酒 酒精 速干型手消毒剂治疗车下层 垃圾处理装置 锐器盒 3 撰写教案
6、 用物准备 三 OSCE步骤 病情状况37岁女性 发热已经3天了 到诊所治疗后症状没有改善 到急症室就医 经过医师诊视后入院接受抽血检查 病人的基本资料及外观谢安真 66年7月7日 左手假手臂 目前躺在急症室的病床上 准备抽血 过去从来没有到急症室就医 是很怕疼的 很害怕抽血 注射检查措施 考生可能询问的问题及应对内容1 核对病人是否正确 考生会请你说出你的名字 出生年月日请你回答 谢安真 66年7月7日 2 考生会告诉你 他现在要帮你执行抽血检查请你说 好 3 撰写教案 标准化病人指引 三 OSCE步骤 考生可能询问的问题及应对内容3 考生会将止血带绑在你的假手臂上 请你说 绑的很痛 手好像
7、麻了 4 若考生未请你握拳时 请勿主动做出此动作 5 考生要插入针头时 会说 我要打针了或开始语言请你说 会不会很疼 我真的很怕疼 6 若果考生没有说出我要打了或开始等话语在考生下针前 请你说 会不会很疼 我真的很怕疼 7 考生在针插入手臂时 请你大声说 啊啊啊 真的很疼8 考生抽血完毕 并将棉签压在你的手臂上时请你说 这个要压多久 3 撰写教案 标准化病人指引 三 OSCE步骤 3 撰写教案 考官指引提供考官本站测验的说明和规范 内容包括本测验站的时间 测验目的 测验对象 教案的提要 评分标准 考试的注意事项 三 OSCE步骤 考试目的 1 测验考生是否正确执行静脉采血技术2 测验考生是否能
8、正确选择试管 完成血标本采集 临床护理专业能力 身体的评估 评判思维能力 沟通 临床护理技能 尊重与关爱 护理指导 评分要点 1 请依据评分表中的评分标准进行评分2 请依据学生程度做评核 评分时请独立客观 勿受考生态度和情绪影响 3 考生在操作过程中如违反无菌原则 子违反无菌原则以下之步骤均为0分 4 考生在操作过程中 如未抽出血 评分教师可示考生执行程序流畅情况 予以酌情给分5 考生回答若是经过标准化病人提醒才答对 不予以计分 3 撰写教案 考官指引 三 OSCE步骤 1 常见抽血部位为何 答 手背表浅静脉 指尖静脉 掌背静脉 手背静脉 手臂静脉 头静脉 贵要静脉 正中静脉 2 哪些部位不适
9、合抽血 3 抽血后护理指导内容是什么 4 病人抽血后需要紧急处理的征像有哪些 如何处理 3 撰写教案 考官提问 三 OSCE步骤 3 撰写教案 评分表 三 OSCE步骤 3 撰写教案 评分表 口服药发放操作考核步骤及评分细则 三 OSCE步骤 3 撰写教案 评分表 口服药发放操作考核步骤及评分细则 三 OSCE步骤 剧本编写必须符合临床上的实际情况 为达到目的而设计的相关对话 病人病史内容包括描述病人的完整背景治疗 表情 姿势 行为 剧本提供给标准病人使用 内容浅显易懂 不要使用专业性语言 义学术语 内外妇儿常见病 常见临床问题 围绕患者心理生理 社会各方面因素进行编写 4 剧本设计 三 OS
10、CE步骤 N 护士P 病人N 老师 您好 我是您的责任护士小李 请允许我先核对您的信息 告诉我您的床号和姓名 好吗 P 自己不会看吗 每次都问我 烦不烦啊 N 非常抱歉因为我们的工作给您带去的困扰 查对在我们工作中是非常重要的 不仅是我们的工作职责 同时也是为了保障我们的医疗安全 希望能够得到您的谅解 从而配合我们 P 那好吧 29号刘星 不耐烦 N 我可以看一下您的腕带吗 卷起被子 患者伸出手 护士大声念出29床刘星住院号638990 4 剧本设计 OSCE之口服药发放案例 三 OSCE步骤 N 刘老师 伤感觉好些了吗 P 胸闷比以前好些了 就是还有一点咳嗽 N 有痰液吗 P 有一点点 就是
11、不容易咳出来 N 我正要告知您的验血结果已经出来了 白细胞和中性粒细胞还是偏高 说明还是有感染 我们遵医嘱需继续服用阿莫西林胶囊和野马追糖浆 另外由于您有高血压 刚才测得的血压为156 90mmhg 中午的降压药硝苯地平缓释片还是要按时服用的 请问您以前服用过这些药物吗 4 剧本设计 OSCE之口服药发放案例 三 OSCE步骤 P 服用过 N 对这些药物过敏吗 P 不过敏啊 N 那好的 我先检查一下您的口腔黏膜的情况吧 护士准备压舌板 N 请您张开 啊 音 您的口腔黏膜没有红肿和溃疡 您吃午饭了吗 P 吃过一会了 N 好的 那我们准备发药了哦 我现在扶你起来坐着吧以使你服用药物 P 好的 N和
12、N2核对药物名称 硝苯地平缓释片阿莫西林胶囊 4 剧本设计 OSCE之口服药发放案例 三 OSCE步骤 N 刘老师 这可黄色是你的降压药硝苯地平缓释片 绿色的是消炎药阿莫西林胶囊 P 我不是很想吃这个绿色药 吃过后我胃不舒服 N 那你以前是什么时候服用的 餐前还是餐后N 我没有注意P 因为抗生素内药物对胃黏膜有刺激作用 所以一般在餐后服用 4 剧本设计 OSCE之口服药发放案例 三 OSCE步骤 4 剧本设计 口服药发放操作考核步骤及评分细则 三 OSCE步骤 4 剧本设计 口服药发放操作考核步骤及评分细则 三 OSCE步骤 真正病人的反应 表情 声音 动作具备良好的沟通技巧重复表演 完全相同
13、 5 人员培训 SP的培训 三 OSCE步骤 1 明确角色 2 保持一致 评分要求一致 3 测后回馈 5 人员培训 考官培训 三 OSCE步骤 在经过教案设计 专家讨论形成OSCE考试流程方案后 先对OSCE考试流程 评分标准 考试时间进行预测试 根据测试结果对上述进行适当调整和完善 6 预实验 三 OSCE步骤 实施每个考场均为单独房间并按照临床布置 确保SP 考官考生不受干扰 各考站门口有考站编号 考试任务指示 考场设工作人员引导考生正确进入 轮转各个考站 并合理控制时间确保考试顺利进行 7 实施 三 OSCE步骤 考官 座谈电子邮件 经验总结考生 口头 书面问卷病人 座谈 个人反馈 电话访谈 7 反馈 OSCE考试优点 真实 全面 客观 公平 可重复性 OSCE考试缺点 站数多 分站选择复杂时间跨度长 耗费人力 财力评判标准 学生通过阈限较难设置 三 OSCE步骤 8 总结 ThankYou
