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1、朝阳市第四高级中学李露 怎样使作文语言出彩 一 学情分析不少学生害怕作文 一提起笔就抓耳挠腮 对周围事物不能留心观察 总觉得无内容可写 语言积累少 难以写具体 缺乏想象力 题材千篇一律 不能表达真情实感等 一方面 部分学生未能培养起写作兴趣 不能很好的将课堂与生活紧密的联系起来 另一方面 即使有熟知的素材 也不能灵活巧妙的运用到写作中 学生不能灵活运用语言 表达熟知的事物 二 新课标中作文发展等级的要求 深刻丰富有文采有创新 三 教学大纲的要求 新教材的编写对学生写作能力的提高体现出前所未有的重视 三维目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 了解并掌握语言修辞知识 培养学生运用准确 生
2、动 鲜亮的语言叙事说理的能力 通过小组讨论 自主 合作探究方式 掌握语言出彩的方式方法 培养学生审美情操 语言素养及热爱生活的情感 提升学生重视汲取文本和生活中精妙的语言并能够迁移和运用的能力 能够真正将出彩的语言运用到写作当中 教学方法 学习方法 导练法 讨论法 点拨法 拓展与迁移法 多媒体辅助教学法 自主合作探究法 举一反三法 一 课前导入 二 课堂展示 三 学以致用 学生为主体 整体思路 导语 震撼 美国第一夫人的演讲词 过去的几年来 借由作为第一夫人的非凡殊荣 我几乎游遍了整个美国 而无论我去到哪里 从我所见到的人们 所听到的故事中 我都看到了最真切的美国精神 在人们对我和我的家庭 特
3、别是我的女儿们那难以置信的友善和热情中 我看到了它 在一个濒临破产的学区的教师们不收分文 坚持执教的誓言中 我看到了它 在人们在突如其来的紧急召唤下化身英雄 纵身扑向灾害去拯救他人 飞过整个国家去扑灭大火 驱车数小时去援助被淹没的城镇时 我看到了它 在我们身着军装的男女军人和自豪的军属身上 在受伤的战士们告诉我他们不仅会再次站立行走 而是会奔跑 甚至参加马拉松时 在一位于阿富汗因炸弹而失明的年轻人 为了我所做的和我还将要做的 我宁愿失去我的眼睛一百次 这样轻描淡写的话语中 我看到了它 每一天 我所见到的人们都鼓舞着我 每一天 他们都令我骄傲 每一天 他们都在提醒我 能够生活在这地球上最伟大的国
4、度中是多么的幸福 说一说 米歇尔的演讲为什么如此动人呢 寻找最近的源头活水 文本 生活 动词的妙用美 红杏枝春意闹春风又绿江南岸 薄薄的青雾浮起在荷塘里 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 又像笼着轻纱的梦 形容词的妙用美 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干 不断地流着 流着 日光是永远那么毒 响亮的天气 反有点叫人害怕 练习根据语境 在括号内选择合适的词语 1 月光如流水一般 静静地 在这一片叶子花上 照泻 2叶子底下是 脉脉默默 巧妙运用动词 形容词能使语言生动起来 如何使语言新奇 生动 鲜亮 深刻 某年暑假 公交车上 一个男孩拿着冰激凌和旁边的大人说 妈妈 我的冰激凌化了 旁边一个小女孩拽
5、着男孩的衣角说 哥哥 哥哥你快看 我的冰激凌流眼泪了 孩子稚嫩而又生活化的语言让我这么多年至今难忘 让人动容的语言是情感的共鸣 1 引用或化用诗文名句示例 亲情是孟郊笔下 临行密密缝 意恐迟迟归 的慈母情深 亲情是王维 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 的思念感叹 亲情是苏轼 但愿人长久 千里共婵娟 的美好祝愿 2 引用或化用励志流行歌曲 例如 我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望 我终于看到所有梦想都开花我的梦想在每次付出汗水创造生命绽放 告诉世界我们这一代自信的力量 今天我终于站在这年轻的战场 请你给我一束爱的光芒阳光总在风雨后 请想信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 奔跑 我相信 真心英雄 等 引用或化用诗文 歌词能够注入人文精神 使语言厚重 深刻 板书 怎样使作文语言出彩寻找最近的源头活水 文本 生活 语言生动语言鲜活语言厚重动词的妙用修辞诗文化用形容词的妙用 作业 以 命运 为话题 愿学生们携鲜活的语言 开出生活美丽的花蕾 嗅一路花香 悟生活美好
