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1、 培训人 XXX 时间 201X年X月 入 职 培 训 本模板有完整的逻辑框架 内容详实 稍作修改可直接使用 新教师入职培训课程PPT模板 01 新教师面临的问题与困惑 新教师面临的问题 学生角色与教师角色的转变需要一定得时间 同时这个问题需要自我调节转变 对于新教师是不可避免的 很多新教师分配到偏远 贫穷的山区对环境的适应是一个极大问题 很多新教师家庭天剑很好 一下子难以适应 这就要求新教师做好心理准备和快速适应新环境的能力 刚毕业走进学堂 缺乏对学生的了解 教学经验缺乏 对教材的不熟悉 课堂掌控力不到位 学生时代的思维和教师思维的转化 新教师面临的困惑 入职后要做什么怎么教学如何教好业务有
2、哪些 不知道做什么 班级怎么管理教学从何下手怎么和生学沟通业务怎么做等等怎么备课 不知道怎么做 学生的学习情况完全颠覆以往的认识教师的教法千奇百怪学生成绩一落千丈 对教学认识落差感大 课堂混乱 吵闹 学生不停 睡觉 讲话 对课堂迷茫 02 新教师应具有的素质 新教师应具有的素质 教师要具有高尚的思想品德 热爱教育事业 教师要具有较渊博的文化科学知识 教师要学习教育科学理论 掌握教育规律 教师要有良好的课堂教学素质 教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力 教师应向 创造型 的方向发展 新教师应具有的素质 教师是一份良心事业 教师应该平常心淡泊名利 教师应该强力的事业心 责任 希望 爱心 03 教
3、学常规基本要求 教学的常规基本任务 考试测试质量分析 教学研究 培优辅差 作业布置批改 作业是检测学生学得多少 反馈给老师 才能对症下药 检测是对学生成绩的反馈 教学研究是教师教好学生一项基石 同时也是教师自我提升的途径 因材施教 实事求是 培优辅差 备课 教学 教学是教育的基础 核心是学生学习的前提 备课是教学的前提所以备课是重中之重 教学的常规基本任务 备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点 结合学生的具体 选择最合适的表达方法和顺序 以保证学生有效地学习 备课分个人备课和集体备课两种 个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动 集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同专研教
4、材 解决教材的重点 难点和教学方法等问题的活动 备课的含义 教学的常规基本任务 备好课是上好课的前提 对教师而言 备好课可以加强教学的计划性和针对性 有利于教师充分发挥主导作用 备课的意义 备课的基本步骤 学习课程标准 了解学生 钻研教材 教学计划 教案书写 教学方法 教学的常规基本任务 它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面安排 包括单元 或课题 名称 教学目的 课时分配 课的类型 教学方法 电化教学手段和教具的利用等项目 它一般包括以下几个项目 班级 学科 课题 教学目的 上课时间 课的类型 教学方法 课的进程和时间分配等 有的还列有教具 板书设计和课后自我分析等项目 上课进程中 对原定
5、课时计划 有时根据具体情况可做适当调整 总的说明 包括教材 学生基本情况的分析 教学目的 教学总时数 预定复习 考试和考查时间等 备课的基本要求 学情分析 教学方法 教学过程 教学板书设计 黑板板书 教材分析 学生分析 教学方法针对选择 书写教学过程步骤 确定目标 教具准备 教学所用教具 多媒体等 三维目标 知识与技能过程与方法 情感态度价值观 教学的常规基本任务 教师自身专业水平是备好课的前提教师钻研教材是备好课的关键教师了解学生是备好课的根本 备课的基本要求 教案的一般格式 一 课题二 教学目标 三维目标 三 教学重难点四 教学教具准备 教学方法五 课时准备六 教学过程 情景导入 新课讲解
6、 导学达标 课堂检测 课堂总结 作业布置 七 板书八 课后反思 知识点讲解到位 点拨到位 教师主导 学生主体地位 课后反思等等 上课的基本要求 不打无准备的仗 所以课前备课充分 教学教具准备 教师准备 语言良好 穿着大方 思维逻辑清晰 课堂纪律良好 教学内容得当 课堂气氛活跃 教学方法得体 多样 适合学生 教学的常规基本任务 教师讲得多 滔滔不绝 长篇大论师生互动少 生生互动少表扬 鼓励少没有做到分层次教学渗透的法制教育 德育 传统文化少 新教师课堂常见问题 作业布置要求 不宜过多 适中就行 学生同一时间 同一内容上交 针对性强 不繁琐 能做到查缺补漏等 教学的常规基本任务 01 批改及时02
7、 作业批改仔细03 批改标注清晰04 批改日期05 批改评语简练 幽默 风趣06 规范性 作业批改要求 教学的常规基本任务 听评课注意事项 01 虚心听课 取长补短02 注意听03 注意看04 注意做笔记05 做好及时点评把别人的有点记一下来 补充自己 听课 评课 坦诚相待语言精练实事求是 教学的常规基本任务 每学期至少15节听课以上 认认真真评课每次听课 评课做好听课记录 评课记录 听评课注意事项 教学的常规基本任务 01 测试次数适当而且每次测试都应该做号质量分析02 试卷 试题出题针对性强 科学性 不超纲03 及时批改04 及时点评讲解 考试及质量分析 教学的常规基本任务 对于学生的差异
8、性 应该做到分层次教学 也就是学习差一点的做到基础知识的辅导 而对于优等生应该指导继续提升 培优辅差 辅导记录的填写辅导针对性辅导多半课余时间晚自习课间 教学的常规基本任务 教研活动是本学科老师积极讨论 研究教学的一个活动 经常展开可以提高教学成绩 也可以增进教师之间的情感等 教研活动 教学的常规基本任务 教学科研可以提高教师自身的专业水平和教学业务能力 教学科研 04 给新教师的几点建议 给新教师的几点建议 01 02 03 04 角色转变 学生转换成老师 在心理上尽快适应过来 环境适应 新环境要很快适应 不断学习 不断学习提升自己 只有不断提升自己才能胜任教学需求 指定目标 给自己制定短期目标 近期目标 长远目标 大目标 感激之心 心存感激 少点抱怨 善于思考 不耻下问 敢于创新 有担当 有责任 热爱事业 热爱工作 给新教师的几点建议 培训人 XXX 时间 201X年X月 入 职 培 训 本模板有完整的逻辑框架 内容详实 稍作修改可直接使用 培训结束 谢谢聆听
